大班美术纸盘鱼教案

若水1875由分享时间：2021-04-12 09:27:40

推荐文章

幼儿园大班劳动课教案

热度：

美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。通过多通道的参与，激发幼儿美术的情感，下面是小编给大家整理的大班美术纸盘鱼教案5篇，希望大家能有所收获!

大班美术纸盘鱼教案1

活动目标：

1、了解鱼的基本特征。

2、能用纸盘做成鱼的外形，并进行装饰。

3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

活动准备：鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干活动过程：

一、出示鱼图片，引起幼儿兴趣

1、师：小朋友看看这是什么呢?(鱼)

2、师：这是鱼的什么呢?(鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍)

二、出示纸盘鱼，观看制作图片

1、师：小朋友们，看看老师今天带什么来了呀!(鱼)小朋友看看这是鱼的什么?(眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍)

2、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘、颜色纸、双面胶、油画棒)小朋友说的真棒

3、接下来我们来看看制作图片吧!(出示制作过程图片) 1)、首先拿出纸盘，用油画棒画出鱼眼睛

2)、将半圆形的纸贴上双面胶，依次粘贴到纸盘上。

3)、将两个扇形的纸盘进行涂色，然后贴到鱼身上，作为背鳍和腹鳍。 4)、拿出最后一个扇形的纸盘，涂上颜色，然后贴到鱼身上，作为鱼的尾鳍。 5)、一条漂亮的鱼就做好了。

三、幼儿制作，教师巡回指导。

1、制作过程中，教师提出要求：

1)、小朋友门在篮子里依次拿材料，不要争抢，不要将材料弄丢了。 2)、开始制作。

四、评价结束

1、请一个小朋友起来跟大家分享介绍一下你的作品。

2、请幼儿挑几个比较好的作品展在黑板上，请一个小朋友上来评价一下

师：老师这边也有许多可爱的纸盘鱼，我请一个小朋友起来说一说，你最喜欢哪条鱼?为什么呢?

五、活动延伸 (拿回家用绳子系好，当挂饰)

大班美术纸盘鱼教案2

教学目标：

1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘;

2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计;

3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。

教学重点：如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。教学过程：

一、导入新课(实物导入)

提问学生是否知道老师带的什么东西?是用来干什么的? (学生回答，老师加以总结进入课题)

二、讲授新课

1.什么是纸盘画?(提问) 生：回答

师：(总结公布答案)纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。 2.讲解纸盘画的形式(播发ppt)

任务：学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。 3.纸盘画有哪些摆放形式?(思考、提问) 挂、粘、架

4、纸盘画的绘制步骤：(教师示范讲解)

1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容;

2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹;

3、涂上颜色，适当添加装饰.

5、布置课堂作业(教师随堂指导)

为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。注意：构图、颜色的协调。

6、作业点评

学生自我评价、教师点评结合。

7、课后拓展

爱护环境、合理利用资源。

大班美术纸盘鱼教案3

一、教学目标：

(一)初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系。

(二)能大胆的作画，充满画面，画一条漂亮的大鱼。

(三)培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

二、教学重点：

通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，了解几种鱼的种类，运用所学的知识在泡沫餐盘上面画一条漂亮的鱼。

三、教学难点：

自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出鱼的特征，注意鱼在泡沫盘上的比例位置。

课前准备：教师准备：画具、课件、泡沫盘。

学生准备：铅笔、勾线笔、蜡笔、泡沫盘。

四、教学过程：

(一)猜谜引入，激发兴趣：

1、教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)

好，现在我们来玩个小游戏，请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。

五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾

2、你真聪明!你是怎么猜出来是鱼的呢? 生(略)

师：嗯，现在我们就一起来认识一下这位好朋友。

3、出示课题：《盘面画鱼》

(二)欣赏：美丽的海洋世界

1、教师：同学们，就让我们一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界录像) 学生：看到了瑶鱼，清洁鱼，鱼有各种各样的形状和颜色等看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，我们每个同学爱护鱼类的同时，也要爱护它的家。

2、教师那么同学们想过没有：鱼为什么能在水里自由自在的游玩,而人类却不行呢? 生回答(略)

师：海底丰富多彩，之所以能在水里自由自在的游玩，正是因为鱼的身体结构特征，接下来我们来分析一下鱼的身体结构。

师：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾、鱼嘴、鱼眼和身上的鳞片组成的。

3.鱼的身体特殊,形状千奇百怪，你都看到哪些形状的鱼啦? 生：椭圆形、三角形、圆形、方形等师：鱼除了有各种各样的形状还有什么啊? 生：颜色很漂亮，五颜六色

现在我们就一起来看看鱼到底有哪些漂亮的颜色。(课件展示各种各样的鱼)看完这么多神奇的鱼大家想不想动手把它们画下来啊?现在我们一起来看一下今天的作业：

(三)实践锻炼 1.布置作业要求 ①在泡沫盘上面画鱼

②可画真实的鱼也可画想象中的鱼 ③鱼的造型要有趣，构图要饱满，颜色要鲜艳。

2.展示泡沫盘上鱼的作品，引导学生欣赏。讲解并演示表现鱼的方法步骤(师边讲边画) 画法：(五分钟)

① 用铅笔轻轻的勾画出鱼的基本外形，可适当添加背景。如画些珊瑚和海草等

② 用勾线笔先勾边，边调整造型。

③ 想好颜色，用蜡笔上色，面积大的地方先画然后再调整细节。师：在我们每个人身上都有祖先赐予我们的绘画灵性，呈现它的唯一方式就是尽情地把你所想的表达出来，现在大家可以开始动手了。 3.指导学生进行绘画表现。请两个同学到黑板上来画。保持鱼的身

体结构不变，只要将鱼的身体，鱼鳍花纹的形状加以改变，就能形成千变万化，多彩多姿的鱼了。 4.巡视指导(20分钟)

(四)欣赏艺术作品(两分钟)

自然界中的鱼非常漂亮，可是通过各位小画家的艺术加工，鱼儿变得更漂亮了。

(五)、总结(两分钟)

有一种鱼养在小鱼缸里，它只能长到

2、3寸长，把它养在大鱼缸或池塘中，它能长到半尺到一尺长，如果把它放到更大的江河中它能长得更大。它的生长与它生存的环境密切相关，其实我们大家也是一样，我们不可能不被环境左右，但是真正束缚我们发展的并不是外在的世界，而是我们的内心。在绘画表现上如此，在生活中也不例外。今天我们一起给鱼儿穿上了各种款式的衣服，明天我们也要为自己设计更漂亮的衣服，这节课大家都表现得非常棒，还没画完的同学利用课余时间把它画完，记得在盘子的背面写上自己的名字，明天早上放学前交齐，下课!

大班美术纸盘鱼教案4

一、设计依据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。

二、活动目标：

1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。

三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。

难点：引导幼儿设计不同的图案。

四、活动准备：

1、知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

2、物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

五、活动过程

(一)开始部分：

1、语言导入：以提问的方式进入主题。

老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?