小班美术涂色活动教案大全

若水1875 分享 时间:

要写好幼儿园教案,首先要选择适合各年龄层次幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、学得开心的目的,这样开展的活动才能真正让幼儿得到应有的提高和发展。下面是小编给大家整理的小班美术涂色活动教案大全5篇,希望大家能有所收获!

小班美术涂色活动教案大全1

理解涂鸦

小班孩子的绘画水平是什么?大多能画流畅的直线;能控制住腕部肌肉画短线;大多小朋友能绕线圈,但终点不封闭;有的小朋友开始能画封闭的圆;他们不是先有画的目标,而是在画的过程中看到什么或者联想大什么,然后他会告诉那是什么,事物的命名带有很大的偶然性;在这种过程中,孩子往往还带有动作的愉悦性。我们往往把孩子的这种状态表述为涂鸦状态。

正因为孩子的这种状态,我们常常会在小班设立自由涂鸦的活动。小班这次美术活动《涂涂画画》就是如此。看到活动我就仿佛看到小朋友的状态:有小朋友无从下手;有小朋友拿油画棒兴奋地乱涂,完全是动作带来的兴奋状态。很多时候我们无法洞察是什么原因造成了这样的状态和现象。事实上,个人涂鸦和集体涂鸦是两回事。个人涂鸦往往是在有需要的时候主动去涂鸦,尽管这种主动的意识在孩子脑海里还不够明确和清晰,但孩子确实是带着一种真实的渴望去涂鸦,或许跟刚才的游戏有关,或者跟刚才的说话有关,从动作和情绪上,孩子是带着一定的需要去的。然后我们去判断分析他涂鸦的过程和作品定性为涂鸦。而集体涂鸦,却是被动的,孩子被一下子投放到要求他们涂鸦的状态中,孩子一定是懵懂茫然的。所以,我觉得进入小班的孩子,开始过集体生活,而且是大班额的集体生活,在孩子不可能也不允许有多少个性化表达和生活的状况下,这样的集体绘画活动,需要给孩子一个命题。关键是这个命题如何适应孩子的年龄特点和年龄阶段水平。

来到班级的路上,脑海里一直出现以前小班一次美术活动的孩子作品:孩子用各色油画棒开火车,一条条直直的火车线从纸的这头开到那头,最后呈现的涂鸦作品很有节奏美和色彩的旋律美。我决定和孩子一起开火车。这样的游戏是小班孩子喜欢的游戏,而往往小班孩子在绘画时更带有游戏说话和呈现的性质,而且通过这样的开火车游戏,带来的作品会让孩子感觉到其中的美。

于是我事先在黑板上用白纸粘成了一张大白纸,在大白纸上开火车,才有一种大气和自由。

认识他们,唱《星星睡了》,依然是和其他班小朋友一样惊讶倾听的表情,醒来、刷牙、洗脸、吃早饭,上幼儿园,互相问好!小班孩子百玩不腻的假装想象游戏。上幼儿园了,开始开火车了,临时自编“开啊开火车,开呀开火车,呜——”,临时想问问他们想开到哪里去,有孩子居然说想开过海安去,好我们就开到海安去。有节奏的“开啊开火车,开啊开火车”往往能帮助老师集中孩子的注意力,孩子在节奏当中形成一种凝聚和团结。“我想开到南通去。”“我想开到北京去。”“我想开到合肥去。”“我想开到青岛去。”“我想开到如皋去。”……这些小家伙懂得的地名居然挺多的。

于是我们开始用油画棒来开火车,我居然犯了老错误,问孩子请不请油画棒来开火车,有孩子说不请,恩,是一群不那么顺性的家伙哦!立马后悔问这样的问题,应该简单直接地出示油画棒的。

“我们要开过哪里去?”“海安。”“好,我们就先去海安,哦!去海安的一辆红色的火车。”我拿了一只红色的油画棒在纸上开起了火车,“海安到了。”我临时自然就画了一个圆圈,表示一个地方到了。“还想去哪里啊?”“哦,这是一辆蓝色的火车。”接着刚才的圆圈继续画蓝色的线条,“哦,北京比较远啊!要拐弯了!”线条开始拐弯……

“我要去西安。”“好啊,我发纸给你们开火车吧!”

孩子开始游戏涂鸦。火车到了一个地方,停止,画一个圆圈表示到站了,这对小班孩子来说,需要一些努力才能做到,因为,一条直线停止,这样的控制很容易;画一个圆圈收笔封口,一些孩子能做到,一些孩子会有些偏颇;再从这个圆圈开始画线,就需要一些努力了,对于这点孩子可以自行其是。

从孩子的作品看来如分析那样:很多孩子都在纸面上开火车,一部分孩子火车到站后,画了一个封闭的圆圈作为站点;一部分孩子的圆圈是跛的,两头对不到,所以圆是缺口的;更多的孩子是序列排列的,一列火车到站后有一个站点,然后从与这列火车平行处起笔画另外一列火车,每个火车线路之间是平行的,终点有个站;一部分孩子只是在开火车,纸面上有很多火车的轨迹……

在艺术活动中,使用工具最终都是为了服务于艺术的表达。那么如何使用工具本身也是一种探索。至于使用错误本身不是教师事先给予预防,而是在使用过程中有了这样的错误方式,或者是在观察的过程中,发现有这样错误行为(比如画在桌子上)的端倪,给予个别教育或适宜的集体教育。对于小班的孩子来说,教师要注意的是自己负面强化给孩子的暗示。

所谓涂鸦,并不是让随便孩子乱涂乱画,而是在孩子作画的过程中,遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。

附原活动方案:

涂涂画画(美术)

活动目标:

1. 初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。

2. 学习抓握油画棒的正确方法。

3. 激发对绘画的兴趣。

活动准备:

油画棒若干 白纸每人一张

活动过程:

4. 老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。

小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:

师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。

画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?

你们想让笔宝宝学跳舞吗?

5. 交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。

·笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。

·幼儿练习握笔。

·笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。

6. 幼儿涂鸦练习,老师观察指导。

幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?

幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

7. 展览幼儿作品,互相欣赏。

组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?

三。儿园小班涂鸦教案目标

1.描述自己画的什么

2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

3. 谈谈小朋友都画了什么

幼儿园小班涂鸦教案过程

1. 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

2. 幼儿自由涂鸦。

3. 欣赏涂鸦作品。

小班涂鸦教案建议

1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

2.平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。

3.给孩子创造一个宽松的绘画环境

4.要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。

小班美术涂色活动教案大全2

活动准备:

用圆与斜线画鸡;认识黄色.桔黄色。

活动准备:

范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。

活动过程:

1.引起兴趣。

教师操作木偶母鸡讲故事:一天,鸡妈妈来到了草地上,发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。

2.讲解示范。

(1)瞧,这只小黄鸡最先听到了(出示活动小鸡),它长得怎么样(头圆圆的,身体也是圆形的,长着桔黄色的毛)教师边总结边示范。

(2)教师再操作活动小鸡,问:它现在在干什么?(幼儿低头作小鸡捉小虫状,并说出小鸡头低下去)。教师总结并示范找虫小鸡的画面。

3.幼儿作画,教师指导。

教师:这么多食物,我们多请几只小鸡来好吗?

幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

4.讲评。

鸡妈妈看幼儿的作品并说:瞧,这只小鸡长得多好,那一只好象还在跟我们说话呢。(评论幼儿作品,指出好的与不足的)。现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏!

幼儿进行游戏,然后结束。

小班美术涂色活动教案大全3

活动目标:1、引导幼儿认识红颜色。

2、通过涂色,感知色彩;体验美术活动的乐趣。

3、培养幼儿大胆作画,动手能力。

活动准备:彩笔,红苹果一个,苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。

活动过程:出示苹果树画。

引出活动:小朋友,秋天到了,果园的果树上都结出了香香的果实,梨树上挂满了梨,葡萄架上挂满了串串葡萄,可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮,它听说我们小班的小朋友都可聪明了,可以让苹果树上的苹果变的漂亮。

师; 小朋友,你们喜欢吃苹果吗?今天老师也带来一个苹果,请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的,苹果是什么形状的,”(展示苹果让幼儿观察,让幼儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗?

二:老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂,也可以从左往右涂色。

三:给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔,引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。(老师指导幼儿)

结束部分:小朋友们,你们的苹果画好了吗?画好了的苹果,老师把它贴在苹果树上,比一比,看一看自己的苹果到底漂不漂亮。(作品展示)

小班美术涂色活动教案大全4

教学目标:

1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣。

2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

教学准备:

1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程:

1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?

3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)

4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。

5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。

活动反思:

通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

小班美术涂色活动教案大全5

活动目标:

1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程:

一、出示作品,引出主题

师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

二、教师示范讲解

1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)

3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

四、作品展示

教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

五、延伸活动:

等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。


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