多姿多彩的天气教案

若水1147 分享 时间:

《多姿多彩的天气》活动让孩子知道天气的奥秘以及了解天气的多样性。一起看看多姿多彩的天气教案!欢迎查阅!

多姿多彩的天气教案1

活动目标:

1、知道一些动物习性的变化和天气之间的关系,了解天气的多样性。

2、在多种形式中表现对天气的感受。

3、激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣。

活动准备:

多媒体课件,彩色纸人手一份,记号笔。

活动过程:

一、导入活动。

教师在郊游音乐中带幼儿进入活动室。

二、幼儿观看课件。

1、认识晴天。

“你喜欢晴天吗?为什么?”

2、认识雨天。

(1)幼儿看课件,知道燕子低飞、鱼儿出水、蚂蚁搬家要下雨。

(2)听音乐《大雨和小雨》。

3、小结:有些动物能告诉我们天气的变化。

三、观看课件——多样的天气。

1、我们还可以从什么地方知道天气。

2、小结:天气有很多种,晴天、雨天、阴天、雪天……

四、表演——多姿的天气。

1、用不同的动作表示不同的天气。

2、听音乐,幼儿讨论是什么天气。

3、幼儿跟音乐表演。

五、选择——多彩的天气。

1、你喜欢什么样的天气呢?

2、小结:天气变化了,有时人的心情也会跟着变化。

3、用颜色表示天气。

六、制作天气标志。

1、幼儿操作。

2、展示天气大转盘。

活动延伸:

自制乐器,来表现天气中的各种声音。

多姿多彩的天气教案2

教学目标

会描述不同天气现象的特点。

能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。

教学准备:

各种天气现象的图像资料;有关天气现象的诗歌、成语(课件);各种天气现象的卡片与之相适应的人们生活、生产活动的卡片。

教学过程

一.教学导入:

1.课件出示:古代有关天气现象的记录。

2.提问:我们知道有哪些天气现象?

二.活动 欣赏天气现象

1.认识各种天气现象并描述其特点。

(1)课件出示:教材第16的插图。

要求:仔细观察,认识各种天气现象。

(2)提问:用自己的语言描述天气的特点。

(3)组内同学互述。

(4)指名全班描述。

(5)教师总结概括不同天气的特点。

2.收集有关天气现象的诗歌与成语。

(1)课件出示教师搜集的有关天气现象的诗歌、成语。

(2)学生欣赏,教师针对资料对学生进行美育教育。

(此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。)

(3)布置学生课后收集资料并编成小报进行传阅与展示。

三.活动 我们与天气

1.布置任务:设计用游戏来表现天气与人们生活、生产的关系。

2.指导学生看教材的两幅图,提问:从图中你得到什么启示?

3.交待游戏规则与注意事项。

4.学生游戏。

四.小结

多姿多彩的天气教案3

教学目标

科学探究

会描述不同天气现象的特点,湘教版三年级下册科学教案。

能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。

情感、态度与价值观

欣赏美丽的天气。

知道我国古代就有了天气现象的各种记录。

科学知识

知道各种不同的天气现象

知道天气可以用一些可测量的量来描述。

体验到天气对人类工作、生活的影响。

教学准备:

各种天气现象的图像资料;有关天气现象的诗歌、成语(课件);各种天气现象的卡片与之相适应的人们生活、生产活动的卡片。

一.教学导入:

1.课件出示:古代有关天气现象的记录。

2.提问:我们知道有哪些天气现象?

二.活动欣赏天气现象

1.认识各种天气现象并描述其特点。

(1、)课件出示:教材第16的插图。

要求:仔细观察,认识各种天气现象。

(2.)提问:用自己的语言描述天气的特点。

(3.)组内同学互述。

(4.)指名全班描述。

(5.)教师总结概括不同天气的特点。

2.收集有关天气现象的诗歌与成语。

(1.)课件出示教师搜集的有关天气现象的诗歌、成语。

(2.)学生欣赏,教师针对资料对学生进行美育教育。

(此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。)

(3.)布置学生课后收集资料并编成小报进行传阅与展示。

三.活动我们与天气

1.布置任务:设计用游戏来表现天气与人们生活、生产的关系。

2.指导学生看教材的两幅图,提问:从图中你得到什么启示?

3.交待游戏规则与注意事项。

4.学生游戏。

四.小结

1.总结不同的天气现象及其特点。

2.评价在每一环节中表现好的小组和个人。



多姿多彩的天气教案

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
637788