苏教版小学语文二年级教案

时间:2020-11-25 11:49:15

《童年的问号》文章是围绕伟人小时候来描写的。首先就让学生收集小时候的疑问,起点就让他们找到乐趣,才能继续进行。一起看看苏教版小学语文二年级教案!欢迎查阅!

苏教版小学语文二年级教案1

教学目的:

1、识记本课8个会写的生字,14个会认的生字;学会一个新部首“夕字旁”。

2、正确规范的书写生字,培养良好的书写习惯。

3、正确流利的朗读课文。

4、理解课文内容。

教学重点、难点:

理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。

教学准备:

多媒体课件

教学时数:

2课时

教学过程:

一、设计情景、导入新课

二、朗读课文,认识生字。

(1)教师范读

(2)课文中向我们介绍了哪些人物?

(3)他们有一个共同的特点,你知道么?

(4)你们想知道问题的答案么?

(5)请同学们先学会生字。

三、看图、读文、感悟。

(1)出示书中图:请你仔细观察,他在干什么?

(2)他的表情怎么样?出示“为什么”一词。

(3)带这种语气读一读。

(4)看书中一共有几个为什么?

(5)他们的答案你知道么?

①牛顿发现了“万有引力”

②瓦特发明了“蒸汽机”

③李时珍写下《本草纲目》

正因为他们善于提问,善于动脑,最后才成为伟大的科学家。希望你们像他们一样,勤于思考,成为博学多才的人。

四、复习巩固

五、课外拓展

回家查找科学的故事。

板书设计:童年的问号

牛顿图

瓦特图

李时珍

苏教版小学语文二年级教案2

一、激发兴趣,导入新课

1、同学们,今天老师给大家带来了一位老朋友(出示“?”)他是谁呀?

2、你能用问号说一句话吗?

3、说得真好,你们都是有好奇心的孩子。其实每个人童年的时候都是这样度过的。这届可我们就来学习《童年的问号》。(板书课题)齐读课题

二、初读课文

1、师范读课文,听清每个字的字音。 2、自由读文,圈出生字,标出自然段。 3、指名分段读文。

4、指名读文。思考:课文向我们介绍了哪些人物,他们都有一个共同的特点是什么?

三、随文识字

1、课文中介绍了那些人物?

出示“瓦”,组词,写笔顺,说儿歌识记。 他们的共同特点是什么?(爱提问题)

大声读2、3、4段,找出他们提出的问题,用笔画出来。 2、问题一:苹果为什么落到地上,而不是飞向天呢? 出示“而”,减一减,写笔顺的方法识记。 3、问题二:壶盖为什么要跳舞?

苏教版小学语文二年级教案3

教学目标

★识记本课13个会写的生字,一个多音字“便”。

★理解课文内容,正确、流利地朗读课文。

★培养孩子爱动脑筋、爱提问题,主动探究问题的学习意识。

教学难点

★多种方法识记13个生字。

★培养学生主动思考,自主探究的意识。

教学准备

★生字卡片,课件。

教学过程

一、激趣导入 揭示课题

同学们,老师这有一些图片你们想看看吗?(出示一枚枚蛋宝宝)这些蛋宝宝怎样才能来到我们这个美妙的世界上?鸟类趴在蛋上一动不动,用自己的体温给蛋加热,等待宝宝出世,这个过程就叫孵蛋。(板书课题,出示鸟类孵蛋的图片,让学生感受到孵蛋的辛苦)那人像鸟一样趴在蛋的上面能不能孵出小宝宝来?有一个小男孩就萌发了这样的想法,他就是爱迪生。(出示爱迪生孵蛋图)他小时候是一个什么样的孩子?他为什么要孵蛋,他能孵出疍吗?这节课就让我们带着这些问题走进课文,寻找答案。(齐读课题)

二、初读课文 自主识字

1、师范读课文,生跟读,看清每一个字,听准字音,语气语调。

2、用自己喜欢的方式自读课文。要求读准字音,读通句子,不认识的字借助拼音拼读几遍。

3、同桌利用生字卡片互考生字字音。

4、师利用卡片进行检查。重点强调:木料liao、趴pa、摔shuai破po、碎sui了。

三、自主交流 随文识字

1、爱迪生小时候是一个怎样的孩子? 谁能用文中的话来回答。

2、指名读第一自然段。师随机课件出示生字“迪”、“题”然后集体交流你是怎样识记生字的?并组词。孩子们会说出不同的识字方法,鼓励孩子开动脑筋,积极认字。

3、爱迪生都提出哪些问题。家人又是如何回答的?

4、指名读第二——五自然段。随机认识“摔”、“茶”“碎”“题”“感”“耐”“烦”“便”“那”,汇报识字方法,进行组词训练。

5、分角色读六――十九自然段,想:爱迪生能孵出疍吗?家人为什么笑他?随机认识生字“趴”“湿”“蹲”“料”。孩子们可以选择自己喜欢的方法来识记这些生字。这几个字可以根据偏旁来识记,并结合动作认识“趴”“蹲”。

6、读爱迪生的资料。体会爱动脑筋、爱提问题,主动探究问题是走向成功的秘诀。

四、巩固练习

1、运蛋游戏。学生摘下蛋宝宝,读出后面的生字并组词。

2、编字谜。

3、布置作业:回家搜集科学家小时候的故事。

五、总结

这节课你学会了什么?爱动脑筋、爱提问题,主动探究问题是走向成功的秘诀,希望你们也能像爱迪生一样,主动思考,主动探索,说不定你就是未来的发明家。

板书设计

孵 蛋

爱动脑筋 爱提问题 主动探究 走向成功


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