幼儿园大班数学2020教案人教版参考

若水1147 分享 时间:

对幼儿开展数学教育也具有两方面的价值:一是思维训练的价值,由于数学是抽象的过程,学习数学实质上就是学习思维,特别是抽象逻辑思维的方法;另一方面,数学教育能够培养幼儿解决问题的能力,特别是用数学方法解决问题的能力。以下是小编整理的关于幼儿数学教案,欢迎查阅!

幼儿数学教案1

活动名称:《大嘴巴鱼》(量的比较)

活动目标:

1、知识目标:初步认识大于号和小于号,并了解其含义。

2、技能目标:学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。

3、情感目标:积极参与游戏,并能与同伴合作完成游戏。

活动重点:

能熟练判断10以内数字的大小。

活动难点:

会正确使用大于号和小于号来比较两个数的大小,并能正确读出不等式。

活动准备:

1、多媒体课件。

2、布置好大嘴巴鱼和小虾的家、大嘴巴鱼图片。

3、不等式、数字卡。

活动过程:

一、开始部分

师幼谈话引出课题。

二、基本部分

1、游戏:“大嘴巴鱼吃虾”,学习数量多少的比较。

(1)教师讲解游戏规则并叫个别幼儿示范游戏。

(2)指导幼儿分组游戏。

2、认识大于号和小于号,并了解其含义。

(1)观看课件,认识大于号和小于号。

(2)通过计数的方式比多少、大小。

(3)用身体动作表示大于号和小于号。

(4)看卡片上的数,判断大小。

(5)观看课件,引导发现。

(6)练习大于号和小于号的用法。

3、游戏:“找朋友”,巩固10以内数量大小的比较。

幼儿数学教案2

活动目标:

1、用5以内的组成玩"造房子"的游戏,感知数越大组合的方法越多。

2、关心周围建造的房屋,体会城市面貌的变化。

活动准备:

三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。

活动过程:

一、观察照片

1、说说幼儿园附近有哪些新的建筑,介绍它们不同的功用。

2、谈谈自己家的房屋什么样?几层楼?

3、小结:不同的房屋有不同的功用。

二、玩"造房子"游戏

1、教师介绍玩法:三角形为屋顶,长方形为墙,两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。

2、介绍规则:

1)按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木

2)每次组合的方法不能重复。

3)如果重复、错误需拆掉重建。

3、幼儿分组游戏,教师观察。

三、观察房屋的变化,并讨论

1、看看搭好的房屋有什么变化?

2、讨论数字越大房屋就会越高的理由。

3、思考:现在要造一幢5层楼的房屋,要找数字几的屋顶?

教学反思:

在这节计算活动中,我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶,孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松,幼儿学习积极性高,在活动中,我反复强调的只是规则,让幼儿在遵守规则的基础上游戏,这样就避免了老师最担心的常规问题。

幼儿数学教案3

活动目标:

1、初步感知圆柱体的外形特征。

2、会辨认圆柱体的物体,能从周围环境中找出相似的物体。

3、发展观察能力和辨别能力。

活动准备:

1、教具准备:圆柱体的积木若干;

2、操作册:第6册P53.

活动过程:

1、预备活动。

(1)师幼互相问候。

(2)走线,线上游戏:摸摸--快回来。圆圈中摆放若干大砖块、大积木、易拉罐。幼儿听音乐在圆圈周围自由走动。

2、集体活动。

(1)复习长方体、正方体、球体等,感知圆柱体。

请一名幼儿把双手伸到相中选中一个几何体,摸一摸、想一想,充分感知后大声地向其他幼儿描述魔道的东西是什么样的。

(2)认识圆柱体。

游戏继续进行,当幼儿摸到圆柱体,经过描述后,其他幼儿不能准确猜出是什么几何体时,教师举起圆柱体,告诉幼儿:这种形体叫圆柱体。

请幼儿在教室里找出和圆柱体的积木相同形体的物品,通过自有触摸和摆弄,感知圆柱体的外形特征。

(3)请幼儿试着滚动圆柱体和球体,观察它们在滚动的时候有什么特点,有什么不一样。并尝试从写披上向下滚,看看谁滚得快、滚得远。

3、完成操作册。

(1)教师示范、讲解操作册习题。

(2)分发幼儿操作册,教师巡回指导幼儿进行。

(3)教师批改幼儿操作册,错误的地方督促幼儿订正。

4、交流小结,收拾学具。

指导幼儿参观学习同伴的活动成果,收拾操作材料。

幼儿数学教案4

从孩子身上的问题生发出的活动,具有针对性和实效性课题生成:

在以培养幼儿社会交往能力为重点的《卖玩具》的社会彭动中,幼儿会不会算账成了活动是否能顺利开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱,好不容易从自己的口袋里数出九7元钱"(以圆片代替),结果,因为"钱"太多,对方没拿好,撒了。既浪费了时间又影响了活动的正常开展,幼儿的思维似乎迢留在"l"和"许多"的水平上,对数的整体与部分的关系还肚糊,不能灵活地运用到生活中。针对这一问题我们设计了本课题。

活动目标:

1、了解数的整体与部分的关系。

2、复习10以内的组成。

活动准备:

教具:小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干(1、2、5);学具:贴有价钱的玩具若干,游戏用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只。循环游戏的作业单若干(作业单里的不同)。

活动过程:

1、复习数的概念。

(1)拍手数数:一个一个数~两个两个数一五个五个数;

(2)复习顺数、倒数游戏"打电话";

(3)复习lO以内数的组成游戏"碰球"。

2、学习用几个小数组合成大数的方法付钱。

(1)情境表演"小猪买玩具",提出问题,启发幼儿思考①出示木偶小猪,创设情景,激起幼儿参与活动的挚热。

教师边操纵木偶小猪边说:"我是小猪,自从上次小我卖掉旧玩具,我就经常卖掉旧玩具,去买新玩具。瞧,了,我去买新玩具啦!"②设计小猪遇到困难的情节,激起幼儿积极思考的:

买卖对话:

"卖大狗,我的大狗9元一只。"(卖方配班老师)"这只狗我喜欢,我有钱,我买了。"(买方小猪)"这是1元,这是2元,这是5元,嗳,怎么没有9元起,我没有9元钱,便宜点卖吗?"(买方)"不能便宜,你的口袋里有九元钱,你动动脑筋想一想?

老师:"小猪口袋里的钱够吗?它应该怎么付钱?"③个别操作,集体验算。(引导幼儿思考几种不同法,如两个l元、一个2元和一个5元合起来是9元等。)

(2)出示磁铁教具猫(标有7元)、数字卡片(标有1的圆形卡片若干,代替钱),和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。

提问:"买价格7元的玩具猫可以怎么付钱?"(鼓励多种组合的方法。)重点:理解总数都是由几个部分组成。

(3)幼儿玩循环游戏。

教师讲解游戏的要求及玩法:"你们想去买玩具吗?要买玩具首先要学会算账。今天,老师为小朋友准备了一些材料,有的需要你右分合里添数字,有的需要你根据玩具的价格在要付的钱上打勾,小朋友要仔细想一想,算一算,比如作业单左边的玩具卖多少钱,如果你要买,应该怎么付钱呢?你就在右边要付的钱上打上勾。"

3、尝试用组合付钱的方法买玩具。

(1)"现在老师是营业员,你们想来买玩具吗?"(请3~4个幼儿尝试买玩具。)

(2)"你们想当营业员吗?这次,不仅买玩具的小朋友要算账,卖玩具的小朋友更要动脑筋,可不能收错了钱。"(将幼儿分成两组,轮流买卖玩具。)

(3)交流付钱的经验,体验成功的快乐。



幼儿园大班数学2020教案人教版参考相关文章:

2020大班数学备课教案

幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学活动教案模板五篇

2020幼儿园小班数学排序教案模板五篇

幼儿园大班2020元旦教案精选范文大全

幼儿园数学教案汇总优秀范文

幼儿园大班2020元旦活动教案范文大全

2020幼儿园大班元旦教案集锦

2020年幼儿园大班秋季新学期教学计划

2020新人教版二年级上册数学教案

幼儿园大班数学2020教案人教版参考

对幼儿开展数学教育也具有两方面的价值:一是思维训练的价值,由于数学是抽象的过程,学习数学实质上就是学习思维,特别是抽象逻辑思维的方法;另一方面,数学教育能够培养幼儿解决问题的能力,特别是用数学方法解决问题的能力。以下是小编整理的关于幼儿数学教案,欢迎查阅!幼儿数学教案1活动名称:《大嘴巴鱼》(量的比较)活动目标:1、知识目标:初步认识大于号和小于号,并了解其含义。2、技能目标:学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。3、情感目标:积极参与游戏,并能与同伴合作完成游戏。活动重点:能熟练判断10以内
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
538380