幼儿中班科学优秀教案参考

若水1147 分享 时间:

科学教育,到底要教什么?与物理、化学、生物、天文、地理等分科课程不同,“科学课”作为一门新的独立课程,有其特定的教学目标和教育理念,以下是小编整理的关于中班科学的教案,欢迎查阅!

中班科学教案1

活动目标:

1、了解树的作用,知道保护树木的具体方法。

2、了解树与人类生活的关系,萌发爱护生存环境的情感。

活动准备:

教具准备:课件 小树苗

知识准备:让家长带孩子找一找哪里有树

活动过程:

一、直接导入

小朋友,你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方,我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?

二、讨论大树妈妈有哪些本领

1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识

2、爸爸妈妈带你去公园玩 可是天气很热,这时候你喜欢躲到什么底下,会感觉凉快一些。(让幼儿知道大树可以乘凉)

3、出示两幅图片,提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。引导幼儿知道树可以美化环境。

小结:大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈,我们一起去看看他们。小朋友们请上车(播放开车的课件)

三、没有了大树会怎么样

树妈妈家到了,小朋友们请下车。(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。

1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙 她们为什么戴口罩,。来.源屈.老师教.案网,她为什么把脸都蒙上了。沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;

2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失 泥为什么把房屋都压塌了,没有树木,就会有泥石流把房子冲垮……

四、我们怎样帮助爱护大树妈妈

1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。

2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?

教师小结:种植小树苗,给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子,不乱折树枝,不爬树,不在树身上乱刻,不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等,冬天给大树穿上稻草袄……

五、延伸活动:我们一起去种树 树被砍掉了,小动物们都没有家了,我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。带领幼儿到园内的种植园。

活动反思:

整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点。以《纲要》为指导,结合玩中学、学中玩的思想,从寻找树——了解树的本领——感知没有树的危害——讨论保护树木的方法,由浅入深,由表及里,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主地、能动地、创造性地学习。以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,围绕目标突出重点,克服难点,创造条件让幼儿自己参与活动。活动中运用了讨论法、观察发现法、游戏体验法等方法。

中班科学教案2

活动目标:

1、通过说一说、做一做等一系列活动,让幼儿了解放屁是正常的生理现象,知道屁是怎么形成的。

2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物,以及放屁时应注意的礼仪。

活动准备:

1、气球五只、装满水的透明水缸五只。

2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。

3、幼儿围坐成弧形,桌子围在教室旁边(实验操作时用)。

活动过程:

1、教师设置悬疑,引起幼儿的兴趣。

(1)教师捏着鼻子说:“呀!怎么这么臭啊?谁放屁了呀?”

(2)“你放过屁吗?你知道我们为什么会放屁吗?”"屈,老师.教,案,网"(幼儿讨论猜测)

2、出示挂图,让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。

“我们人人都会放屁,这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢?哦!原来是当我们吃东西时,把周围的空气也吞进独子里了,然后空气从我们的肛门跑出来,就形成了屁。原来,屁就是我们肚子里的空气啊!”

3、实验操作,观察放屁的原理。

(1)交代实验操作要求:

①“瞧!这是什么?(气球)”

“这气球就象是我们的肚子,我们把空气吹进气球里,然后捏紧气球口,把手伸进水中,再把手慢慢松开,观察一下:水中有什么现象?”

②自己自由结合,五人一组,互相轮流合作实验。

(2)幼儿开始自由结合操作实验,教师巡视,参与 幼儿的谈论研究。

4、引导幼儿相互讨论,了解哪些东西吃了会容易放屁,哪些东西吃多了,放得屁会比较臭?(幼儿相互讨论,教师巡回倾听,并参与幼儿的讨论活动)

(1)放屁还和我们吃的食物有关系哦!你们猜猜看:吃哪些食物会容易放屁呢?

“豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包……”

(2)那吃什么食物放得屁会比较臭呢?

“肉类食品、臭类食品(如:大蒜、洋葱等)、……”

5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。

“我们每个人都会放屁,所以大家不用紧张和怕难为情。如果憋着不放,我们会感到肚涨和肚子疼哦!那我们要放屁时应该注意些什么呢?”(到旁边人比较少的地方去放屁,不要在人群中放屁。……)

6、讨论,让幼儿知道人和动物是会放屁的,花草树木和一些物品等都不会放屁。

“除了我们人会放屁,那还有谁也会放屁呢?”(还有动物)

7、设置悬疑,激发幼儿对下次活动的兴趣。

出示臭鼬鼠图片,提问:

“谁来了?你认识它吗?”

活动反思:

新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

中班科学教案3

活动目标:

1、初步感知对称的含义,能找出对称的图形。

2、通过画对称,学习验证对称的方法。

活动准备:

1、小猫,小狗图卡一张,一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张

2、左右对称的手掌印一张,两个相同左手手掌印的图卡一张。

3、夹克上衣一件,幼儿用书。

活动过程:

1、观察小动物的图卡。

——教师把小猫的图卡从中间折叠,那其中的一半给幼儿看,请幼儿猜一猜是什么动物。

——教师出示小狗正面的图卡的一半,请幼儿猜猜是什么动物,并说说是怎么猜出来的?

——教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起,折叠后请幼儿一半一半的欣赏。

——教师:为什么你们觉得这是个怪物?它哪里比较奇怪?

——出示完整的小猫和小狗的图片。

——介绍对称这一名词:我们把这样左右两边的大小;形状、颜色都一样的情况叫做对称。

2、学习检验物体是否对称的方法。

——教师出示一件夹克:你们觉得这件衣服是对称的吗?衣服上还有什么是对称的呢?

——学习区分对称与相同:

(1) 这俩个手印掌是对称的吗?为什么?

(2) 请比一比两幅图有什么区别?

——教师:我们如何判断物品是不是对称呢?

3、找一找还有什么是对称的?“屈.老师.教.案网出处”

——引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的?

——引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的?

4、打开幼儿用书,找一找,画一画。

——引导幼儿找找图中两个小朋友的身上有哪些对称的地方。

——引导幼儿把对称的部分画出来。

活动反思:

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

中班科学教案4

活动目标:

1.喜欢玩泥,能愉快地学做泥球。

2.了解泥的显著特征,感受湿泥的粘性。

活动准备:

用细泥铺成一泥地,人手一瓶水,(上面开一小孔)一个小盆,围兜,各种泥制品等。

活动过程:

一.观察感受干泥

1.带幼儿到泥地前,一起来玩泥巴。

2.引导幼儿用手摸一摸,抓把泥吹一吹,用脚在泥里踩一踩,比较不同。"屈,老师.教,案,网"(知道干泥是松松的,软软的。)

二.尝试做泥球

1.让幼儿自己尝试做泥球,发现做不成泥球,引出要加水。(将水放在一边,不做提醒。)

2.幼儿加水继续尝试,观察幼儿是否加了适量的水。(不做指导)允许个别幼儿尝试失败。

3.请做成的幼儿来演示,讲解用什么办法,如何做成泥球。

4.请幼儿用语言讲述如何做成泥球,教师根据幼儿的讲述做泥球。故意加过量的水引导幼儿观察。从而引导幼儿发现要加适量的水,才能做成泥球。

5.幼儿再次尝试:教师引导幼儿感受泥湿了就会粘在手上,粘在一起。

6.请幼儿将自己做好的泥球放在自己的小盆子里,比一比,看一看谁做的泥球最多,最圆。

三.尝试讨论

1.你还在哪里看见过泥?什么东西长在泥里的?

2.泥可以做泥球,种树,花,西瓜等东西以外,还可以做什么?

(让幼儿欣赏泥娃娃,泥做的花盆,砖等)

四.延伸活动

1.请小朋友回家去一起和爸爸妈妈妈找一找,还有什么别的东西是用泥做的, 带来给小朋友看。

2.引导小朋友用泥做其他事物。

活动反思:

通过孩子动手操作,自我展示,进一步培养了他们动手操作能力,语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩,尽情的做,体会成功的乐趣。



幼儿中班科学优秀教案参考相关文章:

幼儿园中班科学优质教案三篇

幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思

幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板范文

幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板

幼儿园中班数学《认识左右》优秀教案范例三篇

中班科学公开课有趣的水教案范文合集

2020幼儿园中班科学《镜子》教案模板五篇

关于颜色的幼儿园中班科学主题教案

幼儿园中班科学说课稿范文合集大全

幼儿中班科学优秀教案参考

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
535925