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关于儿童插画教案范文

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关于儿童插画教案范文

  中国画主要分为人物、花鸟、山水这几大类下面是小编为大家准备一下的内容,希望对你们有帮助,

  关于儿童插画教案范文一

  ◆活动目标

  1.通过观察、想象、语言、动作等表现形式,感受动态国画的趣味。

  2.多通道参与感受、了解中国画的基本元素。

  3.萌发对中国画的兴趣。

  ◆活动准备

  1.动态国画课件,国画作品。

  2.水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。

  3.国画工具材料。

  ◆活动过程

  1.欣赏动态国画,感受画面的趣味性,激发对国画的兴趣。

  (1)分段欣赏部分动态课件:先欣赏静态的图,然后欣赏动态效果。

  ①教师出示老虎图:谁来了?它是什么颜色的?它在干什么?你是怎么看出来的呢?我们也一起来学学这只大老虎。

  ②教师出示鱼虾戏水图:它们在哪里?你是怎么看出来的?虾在水中干什么呢?我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样?水中除了有虾,还会有什么?看看谁来了?

  ③教师出示老爷爷拉二胡图:这是淮?你是怎么看出来的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我们一起来学一学。

  (2)欣赏其他多幅动态国画,进一步激发幼儿的欣赏兴趣。

  2.了解中国画的一些基本元素。

  (l)观看教师作画,了解中国画基本元素。

  教师:你们知道老师画的这些画叫什么画吗?是怎么画的呢?

  教师:国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。

  (2)介绍动态国画。

  教师:刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样?(会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的)

  3.集体欣赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》,结束活动。

  教师:国画不但可以做成动态国画,还可以做成有趣的动画片呢!我们一起来看看。

  关于儿童插画教案范文二

  活动目标:

  1.学习用毛笔蘸浓、淡墨画小蝌蚪,表现蝌蚪的简单外形。

  2.培养幼儿正确的握笔和作画姿势,并鼓励幼儿大胆下笔。

  3.根据自己意愿添画有关景物。

  活动准备:

  1.幼儿到池塘边观察过蝌蚪,教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。

  2.宣纸、毛笔、颜料,浓、淡墨汁,装有水的杯子,湿布。

  3.音乐(小叮当、伦敦桥)

  活动过程:

  一、小叮当的音乐,教师与幼儿用身体动作来表现对音乐的感受。

  1.教师:“小朋友让我们跟着小叮当一起跳起来,把小手、小脚,小屁股都扭起来。”

  2.出示毛笔,“小朋友扭的可真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。”(教师手握毛笔扭起来)“小毛笔它还想到画纸上去扭一扭呢?你们看,它一会儿把身体挺直了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。”(教师边说边示范)小毛笔邀请我们一起来扭一扭吗?你们愿意吗?

  3.幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不要太多,也不要太少。

  二、谈谈小毛笔留下的足迹象什么,引出主题。

  1.“小毛笔留下了弯弯的足迹,你觉得象什么呀?”幼儿充分想象,教师给与肯定。

  2.根据幼儿的回答教师及时重复:“象小河里轻轻的波浪。春天来了,花儿都开放了,小河水给春风一吹,跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙,你们猜是谁呀?”(幼儿猜测)“原来是小蝌蚪,它们快乐的在河里游来游去,你听它们唱起了歌,还做起了游戏,(伦敦桥音乐起)让我们学一学吧!”

  幼儿一起做游戏。

  3.“现在,让我们用毛笔把小蝌蚪请到小河里做游戏吧!”

  三、教师示范讲解

  1.用毛笔蘸淡墨在纸上轻轻的横按一笔,作为蝌蚪的腹部,再蘸浓墨在腹部上边向下弯画一笔,即成蝌蚪的背部。

  2.干些再蘸浓墨以一笔中锋轻轻画出蝌蚪的尾巴,可以是直的,也可以使用曲线画出扭动的尾巴。

  3.最后在用浓墨在头部点上两只眼睛。

  四、幼儿练习

  1.提醒幼儿蘸浓墨是笔中的水分不能过多,若太多时可先在湿布上拖一下,不可一乱甩。

  2.幼儿添画水草、小鱼等景物。

  五、贴欣赏做品

  播放音乐,幼儿学小蝌蚪游水,最后一起游出教室。

  关于儿童插画教案范文三

  活动目标:

  运用水墨画表现蚂蚁的形态特征,发现水墨画的趣味和韵味。

  重点难点:

  运用水墨画表现蚂蚁的形态特征,发现水墨画的趣味和韵味。

  活动准备:

  1.小号毛笔、墨汁、调色盘。

  2.宣纸、报纸、湿擦布、剪刀。

  3.水墨画背景图。

  活动过程:

  一、出示花园水墨画背景图,介绍使用水墨画的方法画蚂蚁。

  1.看看水墨画需要用到哪些工具呢?你会用吗?

  2.画蚂蚁先从哪里开始呢?画完身体还要添画什么?

  二、幼儿互相帮助穿好护衣,自主选择场地创作作品。提醒幼儿控制手部力量,将圆圈画清楚。画好后与同伴聊聊自己的作品。

  三、将花园背景图张贴在墙面上。为幼儿提供剪刀,将自己的作品沿轮廓剪下,并自主摆放粘贴在背景图上。

  关于儿童插画教案范文四

  教学目标

  1.在滴色和添画中,感知画面的变化。

  2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。

  教学准备

  1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

  2.电视机、视频转换仪。

  教学过程

  一、儿歌导入

  1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,“哧溜”一下滑下来。

  2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色? (认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)

  二、观察体验

  1.教师滴色示范。

  ①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到“上去好像爬高山”时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗? (让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)

  ②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!

  2.幼儿滴色体验。

  请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。

  三、尝试操作

  1.滴色操作。

  ①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

  ②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?

  2.添画操作。

  ①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢? (引导幼儿大胆猜测并讲述。)

  ②请幼儿用棉签来变魔术。

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