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小班我的身体教案

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小班我的身体教案

作为老师如何在日常生活中渗透安全教育,让安全教育成为幼儿生活的一部分,这是我一直思考的问题,结合幼儿的日常生活细节,在幼儿原有的生活经验上,让幼儿明白知道哪些是危险的,变教师被动的预防事故为幼儿主动的自我保护。下面是小编为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

  关于小班我的身体教案范文一

活动目标:

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

情景导入--看幻灯片讨论--

活动延伸:

一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣

1)出示小熊维尼,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维尼(小熊维尼)

2)引导幼儿与小熊维尼打招呼:师:我们跟维尼打声招呼,幼:hello,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说:小朋友好。

3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)

4)我们来听听到底发生了什么事?

二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事,理解故事内容1)师:它怎么会受伤的?它幼:幼:它玩刀的时候不小心就受伤了,它玩捉迷藏不小心受伤了。

2)师:你们受伤过的?幼:受伤过的,师:能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?请幼儿详细描述自己受伤的过程幼:我的头是撞在桌子的角上才受伤的。(师:所以小朋友要小心桌子的角)我的是被小朋友抓伤的(小朋友之间互相玩的时候要特别当心)--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结:(对着维尼说:)维尼,刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情,你能不能玩呀,(让幼儿帮小熊维尼说:"不能"),你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。

2、出示幻灯片,幼儿仔细观察师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰幼:电风扇,手伸进去叶子会把我们的手划破的,师:哦,电风扇,我们小朋友小手不能伸进去,不然会受伤的。(老师注意:让幼儿说清楚什么东西不能碰以及不能碰的原因)幼:小刀,如果玩的东西会弄伤手的。师:小刀用的时候要特别注意,不然它很尖的,容易割破我们的手。

幼:笔,很尖的,会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。----强调幼:不能躲在门的后面,门如果开的很用力,就会把头弄伤的。师:门的后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。

幼:热水瓶很危险的,里面的热水会烫伤我们的。师:你说的真棒,热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。

幼:饮水机很危险的,里面有热水,会烫疼的。

幼儿说一说那些地方很危险,我们不能碰,我们不能玩,看幻灯片的演示,小朋友要喝水的时候要留心,千万不能弄伤自己。--强调师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。幼:好。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里幼:我们不能乱穿马路,不能在马路上玩。师:对呀,马路上好危险,小朋友要特别注意。

幼:幼儿园的剪刀也很危险的,会弄伤我们的手的。师:用剪刀的时候,我们要小心。

  小班我的身体教案范文二

【活动目标】

1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

【教学重点、难点】

教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

【活动过程】

一、游戏导入“煮面条”

师:配音乐玩游戏,体验弯曲。

师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?

二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为们做哪些事情?

1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

三、游戏活动

游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)

四、课堂延伸

通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。

1、师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。

3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

五、在舞蹈中结束活动

师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”

活动扩展:不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

  小班我的身体教案范文三

  活动目标:

1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生兴趣。活动准备:幼儿用书、教学挂图

活动过程:

一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?

(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?

请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)

3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢?

4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢?

5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用

,会走路、跑步、踢球。

二、游戏“我说你指”。

1、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,

你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。

3、教师小结游戏情况

三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏,让幼儿进一步了解自己的身体。

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