七年级我是中国人教案优秀范文

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  热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“我是中国人,要热爱自己的祖国。”下面是小编为大家收集了七年级我是中国人教案,希望你们能喜欢,

  七年级我是中国人教案优秀范文一

  教学目标:

  1、自主认识生字新词,并在理解的基础上主动积累词语。

  2、有感情地朗读课文。

  3、了解中国的古代文明和现代文明,感悟中国对世界文明作出的贡献,激发作为中国人的自豪感。

  重点难点:

  1、采用不同的诵读方法,读出气势,读出感情,争取熟读成诵。

  2、让学生了解诗歌中涉及的历史、文化、政治、经济、地理等知识。

  教学工具:

  课件

  教学过程:

  一、导入新课

  1、师述:或许这一瞬间、这一时刻我们已在电视屏幕上看过许多遍了,但是此时此刻你们仍旧显得异常兴奋和生动。

  2、问:每当你观看奥运会比赛时,每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候,你有什么感觉呢?(激动、自豪)

  3、指名回答后揭示课题。

  4、齐读课题。

  5、简介作者。

  二、整体感知

  1、初步感知课文内容。

  2、根据预习要求自学课文。

  3、检查预习情况。

  (1)指名分节朗读课文,随机正音。

  (2)指名交流作者为祖国的哪些方面感到骄傲?

  预设答案:

  “我为祖国的万里长城感到骄傲。”

  “我为祖国的四大发明感到骄傲。”

  “为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”

  4、作者从祖国的地大物博、悠远的历史文化与取得的伟大成就来宏扬中华民族精神。请学生找到有关的小节读一读。

  三、研读课文

  (一)地大物博

  (黄土高原、黄河、长城、泰山、长白雪山、黄山、井冈山、延安)

  1、学生各自自学。

  2、指名交流。

  根据学生回答随机点击地名后出示相关图片,教师适当补充材料。

  万里长城:“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关,一直蜿蜒西走 直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关,全长六千多公里,合计一万二千多华里。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”;

  黄土高原和黄河:黄土高原和黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。

  井冈传统和延安精神:井冈山和延安是中国革命的圣地,为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。井冈传统和延安精神是我们党的宝贵财富,是我们民族精神的一部分,甚至是世界精神财富中重要的组成部分,是人类进步的驱动力。无论过去、现在和将来都不能丢。

  3、师:这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山,犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。

  4、指导朗读,读出骄傲、自豪的感觉。各自读、指名读、齐读。

  (二)历史文化

  1、过渡:上下五千年,中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。让我们小组合作,畅游历史长河。

  2、学生以小组为单位合作学习。

  3、交流课外延伸的资料。

  4、指名小组选择喜欢的方式感情朗读

  (三)伟大成就

  1、默读,思考:文中写到我国取得了哪些伟大成就?完成填空。

  2、指名交流。

  3、比赛读、男女生分读、齐读。

  四、小结复习。

  1、总结:是啊,中国是一个具有五千年文明史的泱泱大国,值得我们骄傲的地方太多啦!勤劳的中国人民用自己的双手创造了一系列骄人的成就。

  2、拓展练习,可以用书上的语句,也可以说课外了解到的信息。

  七年级我是中国人教案优秀范文二

  教学目标:

  1、自主认识生字新词,并在理解的基础上主动积累词语。

  2、有感情地朗读课文。

  3、通过品读诗歌,了解中国的古代文明和现代文明,感悟中国对世界文明作出的贡献,激发作为中国人的骄傲。

  重点难点:

  1、有感情地朗读课文。

  2、通过品读诗歌,了解中国的古代文明和现代文明,感悟中国对世界文明作出的贡献,激发作为中国人的骄傲。

  教学过程:

  一、启发谈话,揭示课题。

  1、中国是一个文明古国,有许多值得骄傲的地方。你知道一些什么呢?

  2、教师:我骄傲,我是中国人。

  3、板书课题:《_30、我骄傲,我是中国人》。

  (学生读课题。)

  4、作者简介:王怀让,当代诗人。

  二、初读课文,感知大意。

  1、教师:自读课文,要求:读准字音,读通句子,想想课文大意。

  2、学生按要求预习。

  3、检查指导。

  (1)指名带读,读准下列词语。

  耕耘后裔万古不朽粗犷梦魂萦绕翩翩欲飞

  (2)指名分节读课文。(板书学生读错的字,纠正。)

  (3)说说课文大意。

  三、研读课文,领会中心。

  1、教师:朗读诗歌。

  (学生朗读诗歌。)

  2、教师:完成填空。

  我骄傲,我是中国人!因为。

  四、课文小结。

  诗歌向我们展开了一幅广阔的历史和现实的画卷。诗歌歌颂了我们的民族,激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励我们以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。

  五、课堂练习。

  完成填空。

  当的时候,我骄傲,我是中国人!

  六、作业布置。

  七年级我是中国人教案优秀范文三

  活动目标:

  1、体验升旗仪式,感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗,爱祖国的情感。

  2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望,感受中国人了不起。

  活动准备:

  1、幼儿进行的关于"国旗"的调查表。

  2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。

  3、"找国旗"的操作材料: A组:中国国旗+外国国旗 B组:彩旗+中国国旗 C组:都是红旗但星不同

  活动过程:

  一、找国旗。

  幼儿自由选组,寻找五星红旗(外国中国,都是彩旗,都是红旗星不同)。

  交流对国旗的了解,师归纳小结国旗的特征。

  幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。

  二、观看天安门升旗仪式,体验。

  观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?(教案出自:屈老师教案网)升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?

  除了在幼儿园升国旗,你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?

  三、交流分享调查表。

  前两天我们作了调查表,你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片,(教案出自:屈老师教案网)结合获胜的情景激发情感:我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!

  播放"大中国"的歌曲,引发幼儿进一步了解中国的兴趣。

  四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案,看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出,可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)
 


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