三下品德教案优秀范文

　　古人云：“吾每日三省吾身”。讲究的是自己对自己的约束，这种约束是品行上的约束，是在以仁义礼智信为基础上的约束，为的是做一个从内到外都健康完整的人。小学生的三观还没有影响，需要家庭、学校共同去教育，引导他们树立正确的人生价值。所以思想品德的教育就显得非常重要。下面是小编为大家收集了三下品德教案，希望你们能喜欢，

　　三下品德教案优秀范文一教学目标：

　　从不同的角度体验买卖活动、

　　2、理解人们在买卖活动时的不同心理及考虑问题的不同方式。

　　教学准备

　　1、较厚的纸张，大小以能够让学舌果农按照比例1：1的比例画出T恤衫为宜

　　2、彩笔

　　教学过程

　　制作活动

　　、以图启发。教师可以在开始上课时先让学生阅读教科书84～85页，然后问学生的想法。

　　2、学生制作活动，提出体验活动的要求，让学生进行制作、买卖背心活动。学生要自己设计、制作、定价。

　　3、教师巡视，提醒学生，利用这单元学过的内容帮助他们这次活动。

　　销售和购买活动：

　　1、作完毕厚，组织学生进行买卖活动体验。要求：不许购买自己制作的产品。

　　2、买卖结束后，请学生谈谈感想。制作时怎样想?购买时怎样想?

　　3、总结。归纳出进行生产和买卖的体会。

　　布置作业：就本次活动写一篇感想，要求包括对生产者和购买者两种角色的体验。

　　教后记：

　　主题四：货币天地

　　课题1：货币的演变

　　教学目标：

　　1、简单了解我国货币的演变历史。

　　2、通过寻求货币演变的原因，锻炼思考和探究的能力。

　　教学准备

　　、将准备谈论的问题写下来。

　　2、搜集一些古代钱币

　　教学过程

　　1、导入。阅读书86页文字，揭题：今天探讨货币的演变过程。

　　2、探讨研究：为什么人们需要货币?什么是“以物易物”?为什么早期的货币是贝壳和石头?为什么古代许多货币是金属的?为什么现代货币大多数是用纸做的?

　　3、自由讨论

　　4、教师小结。

　　教后记：

　　课题2：认识人民币

　　教学目标：

　　1、了解一些有关人民币的常识。

　　2、懂得爱护人民币的意义和常识。

　　3、知道一些外币。

　　教学准备

　　1、不同版的人民币。

　　2、各种人民币的图案。

　　教学过程

　　1、导入。观察人民币。做游戏：看其中一面，猜另一面。

　　2、小组合作解决问题：“常生活中有毁坏人民币的行为以及所带来的影响。”

　　3、全班交流

　　4、朗读书87页下方额歌谣。

　　5、自由讨论。学习书88页有关外国货币的和信用卡的内容。

　　6、教师小结。强调爱护人民币。

　　7、布置作业：

　　教后记：

　　三下品德教案优秀范文二

　　教学目标：

　　1、懂得买与卖的行为都玉女滚蛋遵守道德。

　　2、理解诚信的普遍意义。

　　3、学会从不同的角度思考问题。

　　教学准备

　　教师到学校附近的购物场所(最好是学生经常去的)。观察了解一下小学生在商场“不受欢迎“的行为有哪些，如果有具体的数字或实例就更好。

　　教学过程

　　1、导入。“作为三年级学生，同学们都有过许多次的购物经验，今天我们学习的内容，与同学们的这些经验关系密切。我们讲进行的两个活动都需要同学们参加，一会儿请你们自己选择。“

　　2、布置和选择任务。A、请同学读书82页。“小文和乐乐就广告进行了辩论，我们班的同学对广告一定页有自己的想法，让我们也来进行一次辩论，把大家对于广告的想法都说出来。”B、请学生看书中售货员的话和被损坏的商品的照片。针对小学生的这些不受欢迎的行为，发表自己的看法。

　　3、分小组准备。教师说明两个小组的各自任务。辩论组分：相信广告和不相信广告。说明组分被准备小学生在购物场所中比较常见的行为，以及可能造成的后果。

　　4、教师小结。提醒学生下次课将组织辩论会和发表会。

　　教后记：

　　课题4：试试看

　　教学目标：

　　从不同的角度体验买卖活动、

　　2、理解人们在买卖活动时的不同心理及考虑问题的不同方式。

　　教学准备

　　1、较厚的纸张，大小以能够让学舌果农按照比例1：1的比例画出T恤衫为宜

　　2、彩笔

　　教学过程

　　制作活动

　　、以图启发。教师可以在开始上课时先让学生阅读教科书84～85页，然后问学生的想法。

　　2、学生制作活动，提出体验活动的要求，让学生进行制作、买卖背心活动。学生要自己设计、制作、定价。

　　3、教师巡视，提醒学生，利用这单元学过的内容帮助他们这次活动。

　　销售和购买活动：

　　1、作完毕厚，组织学生进行买卖活动体验。要求：不许购买自己制作的产品。

　　2、买卖结束后，请学生谈谈感想。制作时怎样想?购买时怎样想?

　　3、总结。归纳出进行生产和买卖的体会。

　　布置作业：就本次活动写一篇感想，要求包括对生产者和购买者两种角色的体验。

　　教后记：

　　主题四：货币天地

　　三下品德教案优秀范文三

　　合理安排时间

　　一、教材分析

　　珍惜时间就是要学会利用时间，合理安排时间。要启发学生从一点一滴做起，合理安排时间。“合理安排时间”这一主题设计了“时间的妙用”和“合理安排学与玩”这两个活动内容。

　　“时间的妙用”出示了四幅图，其中有浪费时间的现象，也有珍惜时间的现象。接着出示一个案例，合理安排五件事，学生通过讨论评议学会合理安排时间。

　　“合理安排学与玩”采用连环画形式，让学生评议画中人物的作息时间。

　　二、教学目标

　　1、引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。

　　2、引导学生学习合理安排时间与玩耍。

　　3、引导学生尝试自己设计作息时间表。

　　三、教学重难点

　　引导学生合理安排学习与玩耍。

　　四、教学课时：两课时

　　第一课时间的妙用

　　一、问题导入

　　“时间最不偏心，给任何人每天都是二十四小时;时间也最偏心，给每个人每天都不是二十四小时。”你是怎样理解这句话的?

　　二、活动过程

　　活动一、调查讨论

　　1、学生说说家人或朋友是怎样利用时间的，他们对时间是怎样看的。

　　2、观察第7页图片。

　　3、学生讨论以上哪是珍惜时间，哪是浪费时间的现象。

　　活动二、“我”的时间我做主

　　1、学生观察第8页图片。

　　2、小组讨论，怎样安排五件事才能最节约时间。

　　3、比一比，评一评，哪个小组安排最合理。

　　小结：在日常生活中，要学会合理安排时间。有些事情可以同时做，而有些事情必须先后做，要学会统筹安排。

　　活动三、时间大比拼

　　1、看谁在最短时间内完成四件事：收拾书包、带红领巾、听完一首儿歌、喝一杯热水。

　　2、请两位同学比赛。

　　3、获胜者说自己是怎样安排时间的，为什么这样安排。

　　三、学习小结

　　学生谈收获，教师总结：合理安排时间，你就会成为时间的主人。

　　第二课时合理安排学与玩

　　活动一、识图讨论

　　1、观察第9页图片。

　　2、说一说，哪些是合理安排时间，哪些是浪费时间的现象。

　　3、学生讨论如何处理好学与玩的关系，才能使节假日过得愉快而有意义。

　　活动二：小记者在行动

　　1、小记者采访同学，看他们是怎样安排节假日的。

　　2、辩析交流，看谁的节假日愉快而有意义。

　　活动三、“我”的双休日

　　1、教师发表格。

　　2、学生填写自己是如何安排双休日的作息时间的。

　　3、小组内交流，不合理的地方加以修改。

　　谈收获

　　1、同学们，经过这节课的学习，你的收获是什么?(学生谈收获。)

　　2、教师总结：在日常生活中，我们每个人都应该从点点滴滴的小事做起，学会珍惜时间、合理安排时间。