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三上综合教案优秀范文

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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家收集了三上综合教案,希望你们能喜欢。

  三上综合教案优秀范文一

  教学目标

  1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。

  2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

  重点:帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

  课前准备:收集名人图像

  教学过程:

  一、提问导入:

  1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?

  2、板书课题:一、我的偶像

  二、新课:

  1、出示名人图像,指名学生说出他们的名字。

  2、学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。

  3、小组汇报讨论结果。

  4、教师引导:

  (1)将崇拜的浅层发展到深层。

  (2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

  三、小结:

  崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

  四、布置作业:看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

  三上综合教案优秀范文二

  一、活动目标:

  1.了解家的发展演变历史。

  2.增强对家的感情,对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。

  3.锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。

  二、教学过程:

  课前欣赏:播放《吉祥三宝》

  今天老师给大家带来一首歌,请听!

  第一课时

  环节一、温馨导入

  家是温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆,家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家,看看它的昨天,今天和明天。

  环节二、走进过去的家

  在我的记忆中,童年时的村庄是美丽的,也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处,巷子很窄,进出很不方便。农忙时节,乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口,然后再搬运回家。那时的房子都很简陋,地面裸露着泥土,屋顶是用茅草盖成的。(出示幻灯片:老房屋图片)

  1、你有没有听父母讲过,过去你家是什么样子呢?可以从房屋、家

  具、生活等各方面去谈。

  2、指名说。

  环节三、走进现在的家

  是呀,那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放,随着社会发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化,我们的家也日新月异。如今,我们都住进了环境优美,安全方便,文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理,水电暖齐全,房间内装饰华丽大方,高档家具,各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室,还有了儿童房、书房,书房内有电脑,还上了国际互联网。(出示幻灯片:新房屋图片)

  随着祖国的发展,时代的变迁,你们的家也一定有了很大的变化吧,现在你家是什么模样呢?

  小组内说。

  1、指名说。

  2、看看昨天的家,再看看今天的家,你有什么感想?(出示幻灯片:新老房屋对比)

  小结:是呀,改革开放的春风吹遍祖国大地,我们的社会越来越进

  步,我们的生活越来越幸福,我们的家园越来越美丽。

  第二课时

  环节四、未来的家

  1、再过十多年你长大了,社会再度发展,条件更加好了,假如你想重建

  自己的家,你打算把它建成什么样呢?请用彩笔画出你未来美丽的

  家。(出示幻灯片:绘画要求)

  2、学生做画。(播放钢琴曲)

  3、学生展示,一边展示一边说。

  环节五、大家一起来

  你的父母养育了你,对你恩重如山,你将如何报答他们的恩情?乌鸦尚知反哺,何况我们人呢?父母对我们无微不至地关怀与爱护,我们要为父母做一些力所能及的事,减轻他们一点负担,让他们感到你长大了、懂事了。 朗读小诗《母亲的目光》

  读了这首小诗,你有什么感想,写下你对母爱的感受,并请你也写一首小诗,来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。

  环节六、总结

  通过这节课的学习,我们了解了过去的家,现在的家,还构想了未来的家,相信今天我们努力学习,明天就会建设出更美好的家园。

  三上综合教案优秀范文三

  第一课时

  教学内容:我想去郊游,准备去郊游。

  教学目的:使学生通过去郊游,过一个有意义假日。

  教学重点: 教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家

  长同意才能进行, 并特别要注意安全。

  教学难点:培养学生要做郊游前的准备工作,教育学生要注意安全。

  教学法过程:

  1.谈话导入,提出下面的问题:

  在假日里,你们想到处面去郊游吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿?

  说说你想到这里的理由。

  2.让学生展开讨论,然后分别让学生说一说

  3.如果说,你要到外出时一定要经得家长同意,如果你征经得家长同意, 会玩得更开心,更有趣。

  4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。

  5.提出要求:要把你外出需用的东西请千万别忘了准备,去郊游一定特别要注意安全。

  6.让学生汇报一下你去郊游点名称,地理位置,交通,准备的用品。

  7.根据学生汇报,大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。

  8.让学生会汇后,小结。

  9.对说得好的同学给予表扬。

  10.指导学生填写与郊游有关的内容

  第二课时

  教学内容: 拉拉手,好朋友。愉快的郊游。

  教学目的:1.教育学生要发扬三个互相,团结合作。

  2.教育学生去郊游一定要注意安全。

  教学重、难点:培养学生互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的, 你是幸福的。

  教学过程:

  一、请同学们看(拉拉手,好朋友)一课中的内容。

  二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。

  三、分别让学生说一说,把故事讲完整:

  课室外走廊上,小帆低着头对老师说:“老师,这次我不参加郊游了, 家里有点事” 站在一旁的小关听到了,觉得很奇怪。 放学后,小关来到小帆的家里,了解到小帆妈妈下岗了,爸爸有病。原来如此,小关有了主意……

  四、请同学们说说故事二:

  五、教育学生要互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的,你是幸福的。

  六、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。

  提问: 外出郊游,乘车安全要则要怎样?

  让学生讨论一下,再让学生分别说一说。并指导学生写下来。

  七、让学生分别哪些朋友做得对?

  要求学生说出对在哪里,错在哪里。

  八、小组讨论:看书本上的讨论区。

  1.讨论后指名学生说一说,然后把说得好的板书写下来让学生读一读, 然后再让学生写下来。

  2.结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。

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