幼儿园教案3

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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,下面是小编为呢收集的 幼儿园教案 ,希望你能喜欢

  幼儿园教案一

  活动目标:

  1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

  2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

  3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

  活动准备:

  1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

  2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

  活动过程:

  一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

  二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法

  1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

  1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?

  (教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)

  2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?

  2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)

  教师表演后提问:

  1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

  2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?

  (进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

  3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

  (引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)

  3、学习蹦跳步和小兔子动作

  幼儿园教案二

  活动目标:

  1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

  2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

  3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

  活动准备:

  1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

  2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

  活动过程:

  一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

  二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法

  1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

  1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?

  (教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)

  2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?

  2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)

  教师表演后提问:

  1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

  2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?

  (进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

  3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

  (引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)

  3、学习蹦跳步和小兔子动作

  设计意图:

  小孩子最喜欢蹦蹦跳跳,因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力,为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围,我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》,本次活动采用游戏的方式,创设情景,让小朋友模仿小白兔。在活动中,尽情地玩耍,大胆地表现。透过本次活动,孩子们练习了双脚向前跳跃的动作,发展了身体的协调潜力,培养了孩子参加体育活动的兴趣,

  活动目标:

  1、学习双脚并拢向前跳跃,.锻炼腿部力量.

  2、幼儿热爱大自然,热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。

  3、培养幼儿的规则意识

  活动准备:开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

  活动过程:

  一、老师双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:小朋友猜一猜,这是什么小动物?

  幼儿:小白兔

  师:小白兔怎样走路?

  幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。”

  请幼儿尝试跳。

  老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)

  请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.

  小白兔爱吃什么?

  幼儿:萝卜和青菜。

  小白兔还爱吃什么?

  引导幼儿说:蘑菇

  老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们这天天气真好,我们出去采蘑菇吧。”

  兔妈妈带领幼儿到游戏场地

  二、游戏:小兔采蘑菇.

  (1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在两腿之间夹着,跳回来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比,看看谁采得蘑菇多。

  (2)放松运动:兔宝宝们真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

  活动反思:

  幼儿喜欢游戏,并且能很快进入主角,所以活动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成就感。活动中注意动静交替,幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼,而且不感觉到累!

  幼儿园教案三

  背景分析:

  “快乐”是幼儿最常感受到的一种情绪体验,但快乐的涵义是广泛的。现在绝大多数幼儿都是独生子女,以自我为中心,缺乏一定的爱心,不懂得去关心别人。向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育显得尤为重要。中班幼儿的生活经验逐渐丰富,这样能够使幼儿更加理解故事中描绘的事物,这为幼儿懂得故事中的道理做好铺垫,我们可以通过故事中生动、有趣的角色对话,使幼儿充分感受作品的思想感情,懂得快乐是付出,快乐是给予,帮助别人才是真正快乐的道理。对于中班的幼儿来说,他们已经具备了一定的词汇量,能听懂并理解一段话的意思,但部分幼儿不会与同伴交流,缺乏主动性,一些幼儿语言表达不完整,连贯性语言尚处在发展阶段。而在整篇故事中语言通俗易懂,情节简单,简单的句式正适合中班幼儿学习,通过新句式的学习及完整的语言表达可以促进幼儿的口语表达能力,培养幼儿对文学作品的兴趣。

  活动目标:

  1.理解并欣赏作品,会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。

  2.能大胆地用语言与别人交流。

  3.懂得为大家做事自己也会得到快乐的道理。

  活动准备:

  1.《小花籽找快乐》PPT﹔相关音乐;

  2.花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙头饰若干;

  3.大河、草原、雪山、红花彩色图片若干。

  活动过程:

  一、情景导入,激发兴趣

  1.师:小朋友,你们好!我是储老师,我来和你们一起玩游戏,你们高兴吗?下面,请小朋友们闭上眼睛,3、2、1,巴啦啦变!

  师带花籽头饰:请小朋友睁开眼睛。

  师自我介绍:我是一颗小花籽,小朋友们都爱我。让我先来抱抱你,请你做我的好朋友。我是一颗小花籽,请你们做我的好朋友。

  【设计意图:游戏导入,激发幼儿学习兴趣。在活动一开始,老师变身成为“小花籽”,以儿歌的形式导入,吸引幼儿的注意力,把教学和游戏融为一体,拉近了和孩子们的距离,把孩子引入轻松快乐的氛围中。体现教学生活化、游戏化、自然化的特点。】

  2.师:我是谁呀?

  幼:你是一颗小花籽。

  师:对,我是一颗小花籽,把我种在土里,能开出美丽的香香的花朵。今天,我悄悄地从妈妈的怀里蹦出来,要出去寻找快乐。小朋友,你们快乐吗?那谁来说一说,在生活中有哪些事会让你感到快乐呢?

  幼儿充分回答,教师及时鼓励、有针对性评价。

  【设计意图:尊重幼儿的已有经验,创设宽松的语言环境,给孩子提供一个与同伴交流的机会,让幼儿充分发挥自己的想象,联系自己的生活经验进行讲述。最初幼儿对快乐的理解是不同的,小朋友送我玩具,吃自己喜欢的食物等就感到快乐。这些快乐与故事中的快乐是不一样的,为幼儿原有经验的提升打下伏笔,也是思维活动的开始。教师不否定幼儿的想法,激发了幼儿参与活动的兴趣。】

幼儿园教案3

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,下面是小编为呢收集的 幼儿园教案 ,希望你能喜欢 幼儿园教案一 活动目标: 1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行
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