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幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文三篇

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幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文三篇

  在幼儿园孩子们吃点或午饭后,很少有幼儿拿着水杯主动漱口,来保护自己的口腔卫生。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文三篇,希望能帮助到大家!

  幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文一

  活动目标:

  1.学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

  2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

  活动准备:

  1.教具:粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;

  图片3张(小水杯,小水滴);音乐伴奏

  2.学具:幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

  活动过程:

  一、导入活动

  老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?好,我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!

  二、学习漱口方法

  1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。

  2.丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。

  3.吃完东西,丁丁说:“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题,漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)

  4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。

  5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。

  6.第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。

  7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净,牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?

  8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法:教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。

  9.请一位幼儿示范漱口动作。

  10.今天你们表现的都很棒,现在老师还带来了好吃的,要奖励给你们。(奥利奥)。

  11.好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(漱口)

  三、总结分享

  请幼儿谈谈漱完口的感觉,也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。

  四、结束部分

  今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口,以后我们吃东西了都要去漱口,要

  保持牙齿的干净,才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!

  幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文二

  教学活动目标:

  1、幼儿愿意漱口,知道漱口可以保护自己的牙齿。(知识)

  2、通过学习、实践,掌握正确的漱口方法。(重难点)

  3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。(情感)

  准备:

  材料准备:1、大嘴巴丁丁头像一个

  2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾

  3、背景音乐《洗刷刷》,《刷牙歌》

  场地准备:

  一、情景导入,激发幼儿学习的兴趣。

  1、教师请幼儿吃点心,激发幼儿兴趣。

  (小朋友,你们好,很高兴你们做朋友,我给你们带来了神秘的礼物,你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝,咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦,他叫丁丁,你们跟他打个招呼吧!)

  2、出示丁丁头像,引导幼儿认真观察。

  (他今天吃的东西可真多,一起说说他都吃了什么。)

  3、幼儿通过观察图片,准确点数食物的数量、说出食物的名称。

  (丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。)

  4、渗透情感教育,要做一个不挑食的好孩子。

  (丁丁吃了这么多东西,有蔬菜,有水果、还有鱼,他是一个什么样的小朋友?)

  教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。

  (希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。)

  二、通过帮丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解决重难点

  1、通过谈话的方法,帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。

  (中午在幼儿园吃完饭,丁丁就要午睡了,你们看嘴巴里有这么多东西,可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?)

  (吃完东西要漱口,这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。)

  2、老师帮助丁丁漱口,幼儿初步了解漱口的方法。

  (咱们来帮丁丁把嘴巴变干净,谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。)

  小朋友仔细看,我是怎么样丁丁漱口的。

  (刚才我帮丁丁漱口,都漱了哪里?)

  3、请幼儿亲身体验,帮丁丁漱口,加深印象。

  (丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)

  4、幼儿通过教丁丁漱口,再次学习漱口的方法。

  (漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会,咱们一起来教教他吧。)

  教师引导全体幼儿通过口腔做动作,掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。

  三、幼儿亲身实践,掌握漱口方法。解决重难点

  1、引导幼儿之间相互观察牙齿,激发实践的愿望。

  (刚才小朋友还吃了我送你们的点心,和周围的小伙伴相互看看,你们的嘴巴干净吗?不干净该怎么办?吃完东西不及时漱口可不是好习惯,咱们也赶快把嘴巴变干净。)

  2、教师明确要求,指导幼儿实践练习

  (请小朋友到桌子上每人拿一杯水,像给丁丁漱口一样,把自己的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里,最后用一张纸巾擦擦嘴巴。)

  3、教师在幼儿漱口时进行录像,帮助幼儿巩固。

  四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法。

  1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法,并用小儿歌进行提醒。

  (一起看看你的小伙伴是怎样漱口的?拿起小水杯,喝口清清水,咕噜咕噜吐,牙齿真干净。)

  2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌,

  (咱们一起把你学会的漱口的本领说一说。)

  3、找找干净的小嘴巴

  (现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗?今天你们又学会了漱口的本领,回去把这个本领分享给你的好朋友,让他们的小嘴巴也变得健康干净。)

  幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文三

  活动意图:

  该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后,很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验,让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净,保持口腔卫生。

  活动目标:

  1.学习并掌握正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

  2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。

  3.幼儿会说《漱口歌》,并用肢体表演。

  活动准备:

  大头娃娃(请一名老师带头饰扮演),苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。

  活动过程:

  一、师幼一起做游戏,引出爱吃东西的大头娃娃

  师:小朋友们喜欢做游戏吗?让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手,围成一个大圆圈,边唱边跳:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,那你是我的好朋友……)

  师:大家做游戏开心吗?我认识一个小朋友,他看见你们玩得这么开心,也想加入,和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里,请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单,大头娃娃和幼儿互相问好。)

  师:大头娃娃长着一张大大的嘴,他特别喜欢吃东西。今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他:大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?

  大头娃娃(一名老师扮演):是呀,朱老师,你怎么知道的?

  师:哈哈,不仅我知道,我们班的小朋友也知道。

  大头娃娃:我不信。

  师:小朋友们,谁来猜猜,大头娃娃今天吃了什么东西?

  幼儿:苹果、包子、黄瓜、鱼。

  大头娃娃:你们是怎么知道的呀?

  师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。

  二、引出活动主题,共同探讨如何让口腔变干净

  大头娃娃:小朋友们,我要回家睡觉了,下次再来找你们玩。

  (师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)

  师:等一下!大头娃娃,你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣,不把它们清除干净,你睡觉的时候会舒服吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉,好不好呀?

  大头娃娃:那怎么办呀?

  师:谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?

  (幼儿举手回答)

  师:可是咱们现在没有牙刷和牙膏,谁还有其他主意?

  幼儿:漱口

  师:小朋友们会漱口吗?

  三、出示挂图,引导幼儿学习正确漱口方式

  师:我们来看几幅图片,学学这些宝宝是怎么做的。

  第一幅:拿起小水杯 第二幅:喝口清清水

  第三幅:抬起头,闭着嘴 第四幅:咕噜咕噜漱漱口

  第五幅:扑的一下吐出来 第六幅:小嘴擦干净

  师:现在我们根据图片内容,一边念儿歌一边来做动作。

  师:小朋友们,你学会了吗?现在老师来帮助大头娃娃漱口,你们念儿歌来告诉老师怎么做,好吗?

  师:小朋友们看看,大头娃娃嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手回答)

  师:有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍?

  (通过共同努力,一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)

  大头娃娃:谢谢小朋友们,我的嘴巴里面现在没有脏东西了,很舒服。小朋友们,你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下,好吗?

  四、通过大头娃娃检查,让幼儿亲身漱口实践,掌握漱口方法

  师:大头娃娃已经告诉我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱们该怎么办呢?

  师:让我们一起来漱漱口,让嘴巴里面变的更干净,好吗?漱口完毕后,请小朋友们回座位,让大头娃娃当检察官,帮我们检查一下。好,现在行动!

  师示范后,领着幼儿一起漱,漱口完毕后,幼儿和老师一起回位置。

  五、检查幼儿口腔是否漱干净,拍照留念

  师:现在小朋友们张开小嘴吧,让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净,奖励他一朵小红花。

  个别漱口不干净的幼儿,师指导在漱一次口

  师:现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了,笑起来真好看,让咱们一起来照张相吧?

  小结:通过今天的活动,我们小朋友学会了漱口,以后在幼儿园吃饭或吃点后,我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生,牙齿更健康。

  活动反思:

  这堂活动课的设计,从最初自己的构想,到从网上搜集借鉴,到最后成型、拍板,真的很不容易。我们采用拟人化的方式,让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后,很少有幼儿拿着水杯主动漱口,来保护自己的口腔卫生。本次活动后,幼儿们开始有了这种意识,也了解了正确的漱口方式,老师们也很欣慰。

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