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幼儿园教师教学教案模板8篇

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各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是小编给大家整理的幼儿园教师教学教案模板,仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园教师教学教案模板1

教学准备:

(认知准备)生活中去过百货商店,对商店有一定的认识。

(材料准备)剪刀、浆糊、各色手工纸、范例、百货商店的ppt等

重点与难点:观察服装,感受其左右对称的特征。

活动过程:

一、展示商店,联系生活经验。

1、结合ppt认识百货商店。

“去过百货商店吗?百货商店里有些什么货物?”

2、了解商店柜台的分类,知道服装的种类

“商品货物是怎样分别放在不同的柜台里的?”“衣服、裤子是什么种类的货物?”

二、展示服装,幼儿共同欣赏。

1、出示服装,欣赏服装美丽的地方。

2、讨论服装的制作方法。

(1)先将纸对折,用角对角、边对边的方法折好对称服装的一半轮廓。

(2)沿虚线剪好服装领子对称的图样。

(3)利用多种材料装饰服装(启发幼儿大胆想象和创作自己喜爱的领子、纽扣等)。

重点与难点:

结合观察比较,感受衣服及领子左右对称的特征。——“对称的图形左右很相像,但是线条是相反的。”

三、制作服装,教师帮助指导。

1、鼓励幼儿大胆设计出造型不同的服装。

2、幼儿制作时提醒幼儿装饰时注意服装左右对称的特点。

3、制作时相互帮助,体验共同创作的乐趣。

四、活动延伸:

服装设计师:在区角活动中展示自己制作的服装,布置百货商店的柜台,制作服装部。

幼儿园教师教学教案模板2

活动目标:

1、在听听、看看、做做中,尝试探索对称剪的特点。

2、了解《过年》的来历,感受庆新年的喜悦气氛。

活动准备:黑布或黑纸、各种对称剪的图形若干、两张颜色不同的背景图案、剪刀若干。彩纸若干。

活动过程:

一、教师讲述故事

师:今天老师要带大家去一个小剧场,看一个故事。

教师出示黑布遮盖的背景图案,掀开黑布,出示一个村庄的图片。讲述“年”的故事。

师:这个聪明的老爷爷到底会想出什么好办法能够赶走年呢?这个时候,天黑了。(盖上黑布)

二、掀开黑布,逐步出示对称剪图片

师:月亮挂在天空中,年兽来啦!他走进了村庄,走到一幢房子前,刚想进去,屋子里面亮起了红红的蜡烛!年兽看到红红的烛光,有些害怕,就走到了第二户人家,刚想冲进大门,后院响起来噼噼啪啪的炮竹声,红红的炮竹到处飞!年兽看到害怕极了。这个时候,村庄里的人们看到年兽害怕红色,害怕火和炮竹的响声,都在家里点起了火盆,挂上了红红的灯笼,红红的火光照亮了整个村子。年兽吓得浑身一抖,怪叫了一声就逃走了!

师:以后呀,每年新年的时候,大家都会挂灯笼、点炮竹来庆祝新年。那你们有没有看到这些东西都有一个什么特点呀?对啦!都是对称的。那我们来一起装饰一下这个村庄,让她们的新年过得更热闹吧!

三、幼儿第一次尝试动手

让幼儿自行探索对称剪的方法。

请成功的幼儿来介绍方法。

教师巡回指导,看到逐步的将方法引导给幼儿。

四、教师总结经验,幼儿第二次尝试

师:刚刚小朋友和我们一起分享了他是怎么剪的,那现在我们可以再来试一试,不仅可以把晚上的村庄打扮的更漂亮,白天的村庄因为你们的帮忙赶走了年,也在庆祝新年和春天的来到,你们也可以想一想还有什么东西是对称的,也用这个方法帮她们装饰一下。

五、延伸活动

师:现在我们的村子变得真漂亮,小朋友们都穿了新衣服出来玩啦!

出示一连串的小人

师:这些小朋友也是老师用对称剪的方法做出来的,请你们开动小脑筋,我们在下午的游戏里,请你们自己试一试,剪一剪。

幼儿园教师教学教案模板3

活动目标

1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志,并能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

2、增强食品安全意识,提高食品安全自我保护能力,有良好的饮食卫生习惯。

3、多吃有益健康的食品。

4、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的食物安全。

活动准备

1、教学课件《吃健康的食品》

2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

3、健康大冒险游戏棋盘若干。

教学重点

知道健康饮食的重要性,养成良好的饮食卫生习惯。

教学难点

认识和区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

活动过程

(一)活动导入

1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?

幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)

2、引导幼儿

小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

(二)区分各类食品

1、师:食物的种类有很多,你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件:引导幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

(1)请幼儿说说:平时自己都喜欢吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行

小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。

(3)提问:你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,饼干类,奶油制品,方便面,烧烤类食品,话梅和蜜饯类食物)

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

(三)区分食品安全标记

1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)

2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)

师:他怎么了?为什么会这样?

引导幼儿

小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。

3、认识生产日期和安全标记

教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

(四)知识抢答

1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

抢答规则:教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误,当老师说出“开始抢答”后,幼儿举手示意,哪一组举手快则由该组来回答问题,答对了给出一个笑脸,最后以获得笑脸多的小组为胜利方。

(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?

(2)多吃油炸食物对健康好吗?

(3)常吃零食好吗?

(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?

(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?

2、教师对问题抢答环节进行小结,并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食,不吃油炸类食品,多吃瓜果蔬菜,少喝饮料多喝水,一定要养成良好的食品卫生习惯。

(五)游戏——健康大冒险

带幼儿进入游戏场景开始游戏。

游戏规则:幼儿分成两红,蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏,轮流抛掷骰子,按骰子所指的点数前进,到位后再按所在圈内的文字要求行走,以先到终点者为胜者。

引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患,鼓励幼儿一定要克制自己,少吃或不吃零食,养成良好的饮食卫生习惯。

活动在愉快的游戏中结束。

活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园教师教学教案模板4

活动目标:

1、了解弹性的基本特性,体验弹性给人们生活带来的方便。

2、大胆、完整地表述自己的发现。

活动准备:(物质准备、心理准备、知识经验准备)

1、第一次操作材料:弹簧、橡皮筋、定型棉一组一份

2、第二次操作材料:弹簧秤、拉力器、靠垫、圆珠笔、鞋套、裤子、化妆瓶、毛绒玩具、发带、袖套、弹力球、夹子、发夹

活动过程:

一、出示材料

(价值分析:—激发探索弹性的兴趣)

1、重点提问:请你们一起来看看黑板上有什么?(出示定型棉、弹簧、橡皮筋)

2、任务1——玩玩看看:

重点提问:每样材料都去玩一玩,看看它们有什么特别的地方?

二、第一次操作

(价值分析:初步感知弹性的基本特征)

1、分别玩玩三种不同的材料,观察它们外形的变化。

2、集体交流,重点提问:你玩的是什么?怎么玩的?发现了什么?

3、教师小结:无论是定型棉、弹簧还是橡皮筋,用手去压压它摁摁它拉拉它,它都会变形,当我们的手松掉后又变回原来的样子,它们都具有弹性。

三、第二次操作

(价值分析:大胆参与交流,感知弹性给人们生活带来的方便)

1、任务2——玩玩找找:

重点提问:玩一玩、用一用,找一找这些有弹性的东__在哪里?弹性有什么用?

2、幼儿交流,重点提问:你玩的是什么,弹性在哪里?它有什么用?

3、教师小结:这些东西里都藏有弹性的东西,有了弹性让我们的生活更方便、更快乐!

4、找身上的弹性:在身上你找到了什么有弹性的东西?

四、延伸

(价值分析:变一变——对弹性有进一步探索的兴趣。)

1、重点提问:有什么办法让原来没有弹性的东西变得有弹性,让它更有用呢?

2、交流方法。

3、小结:这些方法都能成功吗?我们回去都去试试,试过就知道。

幼儿园教师教学教案模板5

活动目标

利用不同的节奏学习朗诵童谣,激发学习童谣的兴趣。

活动准备

符合童谣内容的动画课件(或挂图),乐器若干,音乐带《大花轿》。已学过各种节奏型的打法。

活动过程

教师导入:“孩子们,你们想到动物乐园去吗?准备好了我们就出发喽。”(幼儿听音乐《大花轿》,做抬轿动作进活动室)

一、观察、讲述,理解童谣内容教师:“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小朋友们坐好一起来看一看。”

1、狗抬轿,老虎坐轿。

(出示图一)提问:

(1)你们看,在山脚下有什么?

(2)猜一猜轿子里坐的是谁?”

(出示图二)教师:

(1)奇怪了,平时都是人坐轿,今天老虎倒享起清福来了。

(2)今天,抬轿的又是谁呢?

(出示图三)提问:

(1)你们数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?

(2)老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?

(3)从哪里可以看出它舒服(高兴、快乐……)的样子来?

2、老虎欺负小狗。

(出示图四)提问:

(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?

(2)这只小狗一倒,差点把花轿打翻,你们猜老虎会对这只小狗怎么样?

(依次出示图五、图六、图七)教师:“小狗气得汪汪叫,老虎却在于什么?”

3、狗对付老虎。

教师:

(1)老虎这么欺负小狗,小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。

(2)你们的办法都很好,来看看小狗用的是什么办法。

(出示图八)提问:

(1)小狗想的是什么办法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)

(2)小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)

(3)小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?

(4)结果会怎么样呢?

(出示图九)教师:刚才我们一起讲了一件很有趣的事,我们把这件事编成一首有趣的童谣,谁能为这首童谣取个名字?(小狗抬花轿)

二、完整学习并欣赏童谣内容

教师按童谣的自然句式提问,然后分别在各图下面出示相应的童谣句子,最后让幼儿完整欣赏、学习。

三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三,往上抛,固定节奏__,__不变)

第一种节奏:__

第二种节奏:__ __ __ x

第三种节奏:__ __ __ x

第四种节奏:综合运用以上三种节奏。用乐器打出节奏,并以相应的节奏朗诵童谣。

四、幼儿以动作表现童谣

活动延伸

1、在音乐区边敲打乐器边说童谣。

2、提供头饰、花轿(跳绳栓在呼啦圈上),幼儿自由组合,九人一组,创造性地表演童谣。

附:童谣

小构抬花矫

八只小狗抬花轿,

老虎坐轿把扇摇。

一只小狗摔一跤,

老虎对它踢一脚。

小狗气得汪汪叫,

老虎却在睡大觉。

小狗抬轿到山腰,

想个办法真正好。

一二三,往上抛,

老虎摔了一大跤。

幼儿园教师教学教案模板6

教学目标:

发挥想象,在创作过程中感受季节的变化。

尝试运用倾斜的绘画方式表现秋叶飘动的情景。

教学准备:

(认知准备)对植物的主要特征有一定的了解。

(材料准备)勾线笔、炫彩笔、不同粗细的笔等。

重点和难点:可以用转动纸的方式,大胆绘画倾斜的树叶。

教学过程:

一、谈论欣赏再现经验。

1、最近常绿树上的树叶有什么变化,这是什么原因?

(由幼儿按照个人的经验可从气候特征、叶的颜色、水分等方面进行谈论)

2、欣赏pt:飘落的树叶都到哪里去了?去做什么?

二、观察比较

1、比较垂直和倾斜:一群树叶又开始飘落,其中怎么有三片叶子不会飘动呢?请把这三片叶子找出来,说说自己的理由。

帮助幼儿小结:树叶又轻又薄,总是随着寒风飘动,不会重重地落地。

2、三片树叶说:“我们也要跟大家一群出发”“有什么办法让它们飘动起来?”

3、许多树叶说:“我们也要加入向大家报告冬天来到的`队伍”——“有什么办法在比较空的地方,再挤进去增加几片呢?”

4、找一找,哪些地方比较空,想一想怎样运用重叠的方法挤进去。

三、幼儿操作表现

1、想象:我们是一群什么树上的秋叶,我们要飘到哪里去,会遇见什么朋友,对他说什么?

2、运用倾斜表现在空中飘动的姿态,适当添加几片秋叶,使队形更美丽。

3、画出秋叶寻找的朋友,选择与秋叶相似的颜色进行涂抹。

四、分享交流

欣赏秋叶的画面。

介绍自己想象的景象,讲讲说说:树叶飘向哪里,对朋友们说了什么?

幼儿园教师教学教案模板7

【活动目标】

1、学习看图谱,“听”指挥演奏。

2、在观察教师演奏的基础上,分析、总结演奏方法。

3、体验轮奏与合奏的乐趣。

【活动准备】

1、《春晓》歌曲

2、图谱

3、乐器若干

【活动过程】

1、诵读古诗《春晓》。

2、欣赏歌曲,理解古诗,用肢体动作表现古诗。

3、分析情境,为春雨配器。

(1)教师分别演奏三角铁和沙锤,请幼儿倾听。

(2)教师描述古诗中的情境,请幼儿根据情境配器。

教师:春天,有时候会“沙沙沙”地下春雨,请你们想一想什么乐器能表现“沙沙沙”下春雨的情境?

引导幼儿配器,并尝试用沙锤表现春雨。

(3)引导幼儿用沙锤表现小雨、大雨、雨停。

4、学习演奏方法,看图谱演奏。

5、梳理图谱,提出要求,完整看图谱演奏。

6、脱离图谱,看指挥分组完整演奏。

幼儿园教师教学教案模板8

活动目标:

1、感受歌曲的优美,体会歌词的意义,快乐的歌唱劳动。

2、感受劳动人民插秧的辛苦,珍惜粮食。

活动过程:

1、谈话导入

a、游戏导入,激发兴趣。

了解镜子的作用,孩子们慢慢在照镜子的游戏中静下来。

b、介绍水田。

“有一个大镜子,它能照出蓝天,你猜是什么?”(大河、大海)

教师提出水田并提问:水田是什么?(大部分孩子不知道,有几个孩子说出来是种苗的,长麦子的。)

2、引入儿歌。

教师提问:水田这个镜子能照出什么?(白云、月亮、太阳、小鸟……)教师根据幼儿的回答进行简笔画展示,帮助孩子记忆和理解。老师边画边说:“水田是镜子,照映着蓝天(白云)”,第三个孩子开始说的时候,教师提出要求:请你学着老师刚才的方法来说:“水田是镜子,照映着……”

3、学说儿歌前半部分。

教师引出儿歌:“小朋友真厉害,都快编出一首诗了,有一个叫詹冰的爷爷写了一首诗,他的诗就像我们小朋友刚才说的一样,听一听哦。”(慢慢渗透作者名字,让孩子们将来读书的时候也知道关注作者,并选择优秀作者的做秀作品来读)教师说儿歌的时候发现一些孩子在跟说,于是,提出小朋友轻轻说,老师大声说,听清楚老师的声音。第二遍,小朋友大声说,老师轻轻说。

4、学说儿歌后半部分。

教师过度语:“儿歌还有下一半呢,这一半可比上一半难了,你有信心学会吗?”孩子们积极性被调动起来,很认真地听着、看着。老师做插秧动作,并画出倒在水里的青山,画出秧苗,问:“农民在插秧了,插在哪里了?”(水田、青山)“为什么是插在青山上啊?”(水中倒影)接着便是边画图边展示儿歌。孩子们很快理解了为什么插在蓝天上、青山上。

5、完整地将儿歌说一遍。

6、以游戏巩固儿歌,加强幼儿理解。

小朋友做“镜子”里的东西,教师做农民。“一、二、三,变变变”的游戏变出东西,定型定在那里,然后和老师一起说儿歌。游戏两遍,孩子们很感兴趣。

7、创编儿歌并表演。

小组小朋友商量变东西,你想插在哪里就变成什么,然后一个人做农民来插秧。附:歌词:水田是镜子,映照着蓝天,映照着白云,映照着青山,映照着绿树。农民在插秧,插在绿树上,插在青山上,插在白云上,插在蓝天上。



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