学习资料库 > 求职资料 > 个人简历 > 个人简历模板 > 班主任如何帮学生写推荐信申请大学

班主任如何帮学生写推荐信申请大学

若水1147 分享 时间:

班主任如何帮学生写推荐信申请大学

  推荐信在申请中所占的分量,说大不大,说小不小。如何才能写出一封优秀的推荐信?下面由小编为你提供的班主任如何帮学生写推荐信申请大学,希望大家喜欢。

  班主任如何帮学生写推荐信申请大学(一)

  xxx同学是我任高二(1)班班主任时候就很喜爱的学生之一,因此,我非常乐意提供我对该学生的看法,介绍他在学校的学习和生活情况,作为他申请贵校的证明材料。

  xxx同学于2004年9月以优秀成绩考取我校,在本校高中部学习,平时学习很努力,为此他获得了我校优秀学生奖学金。在校就读期间,他品学兼优,尊敬师长,心胸开阔,性格开朗,为人正直,所以师生关系非常融洽。该同学尤其有一颗纯洁善良的心,特别乐于助人。他长期在校外坚持做公益活动,责任心强,荣幸地被老师推荐加入南山区红十字会组织,并成为一名红十字会会员。在学习上,他能善于独立思考,虚心好学,热爱科学,有一颗献身科学的梦想。因此,他的理科成绩较为突出,在我的班级名列前茅。他曾获得过学校的多项荣誉。在其他方面,他的兴趣爱好也很广泛,擅长弹钢琴,尤其喜爱音乐和体育。不过,要说不足之处,吴启龙也有一点儿,比如,在学习上有时比较粗心,遇事不能够沉着冷静。我坚信他能在今后的学习和成长中一定会有很好的长进。我毫无保留地推荐他到您校学习深造,希望贵校能够接受吴启龙同学的申请。

  班主任如何帮学生写推荐信申请大学(二)

  xxx同学是我任高二(1)班班主任时候就很喜爱的学生之一,因此,我非常乐意提供我对该学生的看法,介绍他在学校的学习和生活情况,作为他申请贵校的证明材料。

  xxx同学于2004年9月以优秀成绩考取我校,在本校高中部学习,平时学习很努力,为此他获得了我校优秀学生奖学金。在校就读期间,他品学兼优,尊敬师长,心胸开阔,性格开朗,为人正直,所以师生关系非常融洽。该同学尤其有一颗纯洁善良的心,特别乐于助人。他长期在校外坚持做公益活动,责任心强,荣幸地被老师推荐加入南山区红十字会组织,并成为一名红十字会会员。在学习上,他能善于独立思考,虚心好学,热爱科学,有一颗献身科学的梦想。因此,他的理科成绩较为突出,在我的班级名列前茅。他曾获得过学校的多项荣誉。在其他方面,他的兴趣爱好也很广泛,擅长弹钢琴,尤其喜爱音乐和体育。不过,要说不足之处,吴启龙也有一点儿,比如,在学习上有时比较粗心,遇事不能够沉着冷静。我坚信他能在今后的学习和成长中一定会有很好的长进。我毫无保留地推荐他到您校学习深造,希望贵校能够接受吴启龙同学的申请。

  班主任如何帮学生写推荐信申请大学(三)

  **同学于****年*月考入***学校**系,攻读**专业,****年*月顺利毕业,是一名品学兼优,培养潜力很大的好学生。大学四年期间,他各方面表现都十分出色,主要表现在三个方面:一,学习成绩好。他勤奋学习,头脑灵活,思维敏捷,领悟力强,各科成绩名列前茅;第二:思想素质高。他性格豪爽,诚实坦率,有爱心,责任心和团结精神;第三,综合能力强,他办事干脆果断,敢于创新,善于处理人际关系,有较强的组织能力与团结协作能力,曾担任学生干部,工作积极肯干,成绩突出。

  **同学具有广阔的培养前途,通过进一步深造,有望塑造成一名优秀人才。 特此推荐,请接洽! 推荐教师:

  班主任如何帮学生写推荐信申请大学(四)

  很荣幸推荐作为一名我们系杰出学生的A。 我是他在大学期间的教授和指导老师。 我认识他是从2007年当他选择了我的课程-机械结构。他是一个刻苦,诚实和聪明的学生。他总是审视的阅读教科书,独立思考问题并且竭尽全力的回答。毫无疑问,这些反应在

  他很高的分数和连续的二等奖学金,这些是他成为top10%的学生。

  A 一直渴望学习并且有很出人预料的新鲜的想法,这些想法反映了他的原创和潜在的能力。 我认为他的天分来自于宽广的知识面。我注意到他经常去图书馆。。。。更多的可推荐的,他展示了一种强大的内在驱动力对于证实自己和对自己成就的永不满足。认识到计算机技术的重要性,他获得了B的认证在他的业余时间内。由于他对英文的熟练,我很有信心,

  因为他在CET和很多英语选修课中做的很好。

  对于我的知识,A不仅是致力于学术,也对体育和社交活动有很大的热情。C是他是好。尽管并没有C队在我们大学里,老师还是很欣赏他的表现并且让他在运动会开幕式担任学生代表。志愿者服务是一种社交活动,他参与到志愿者活动中。在大学期间,他不断参与活动

  比如指导员,图书馆志愿者等等。

  就个性来说,诚实和忠诚是A的两个主要特点。事实上,他的乐观和易相处的个性使得

  他成为他们同伴中的中心领导者。

  因此,我推荐A

666710