春风化雨观后感心得范文

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电影《春风化雨》主要讲的是一位姓张的老爷爷办了一家留守儿童学校,他带着几十个孩子在那里共同生活的故事。下面是小编给大家带来的春风化雨观后感心得范文,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!

春风化雨观后感心得范文1

这是一部奥斯卡大片,影片很美,在充满了张力的诗意和活力的同时,还包含着教育的真谛。故事发生在20世纪50年代末一所贵族学校里的故事。拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚持四大信条:传统、荣誉、纪律和卓越。开学时,学校新来了一位英语教师基丁。基丁不像校长所期望的那样循规蹈矩,他以美国著名诗人惠特曼的诗句“船长,我的船长!”开始了他的第一堂课;他甚至要求学生们站到讲台上,试着用另一种角度去看待这个世界。基丁的特立独行为学校注入了生机,他也所以逐渐赢得了学生尼尔、查理、纳克斯等人的信任。不久,尼尔在学校的一本年鉴上找到了基丁的照片,才明白基丁以往当过学校橄榄球队的队长,还是学校著名的“春风化雨”诗社的成员。尼尔等人决定重建诗社,学生们从此有了自我的天地,在那里他们能够尽情地谈论自我的事情,甚至唱歌、跳舞。因为仅有在那里,他们才不会受到学校里那么多的陈腐条规的限制。他们的思想的到了自由,他们用自我的方式进行着反抗。

在基丁的影响下,威尔顿学校的一切都在悄悄地发生着变化。每个人都在寻找自我行走的步调,把握自我对生活的选择。托德扔掉了父母送给他的文具盒,最终有了勇气表达自我的看法;尼尔也在努力摆脱父母为他设计好的人生道路——进医学院学医,而试着从事自我想从事的行业——表演,为此他报名参加亨利剧院将要排演的莎士比亚的名剧《仲夏夜之梦》,并被录取为主角。然而,就在他演这场戏的时候,他的父亲不期而至,将他带回了家,并决定为他办理退学手续,转到医学院去学习。半夜,绝望的尼尔用父亲的手枪自杀了。

可是,欢乐自由的日子并没有持续多久,由于告密“春风化雨”诗社遭到查封,基丁也被逐出学校。临行前,基丁来到教室里,就在他离开时,托德率领大家一齐,不顾校长的威胁,团体站到课桌上,高喊着“船长,我的船长!。

电影给我的震撼是巨大的,尤其对我们这些贯以“教书育人”美名的教师,大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是,教育不是一种强制,而是一种引导,我们教师对于教学的引导是尤其重要的。

春风化雨观后感心得范文2

观看了《春风化雨》这部电影,在我们的身边不是一向会有这样的故事,可是我们也明白那些事在我们的国家一向在发生,春风化雨——听到就有一种亲切的感觉,何止是亲切,更让我感受到其中饱含的浓浓真情。

《春风化雨》蕴涵着的是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。虽然他们之间并没有血缘关系,看上去也只是师生关系,但他们就像是家人,更胜于家人。那是一种对社会的爱与职责。

影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸,但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童,同样住在一个大祠堂里,同样期待着父母的电话,可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还有时间抽空过来看看,至少还会打个电话,至少还会写封信,可对于父母离异的她来说,为什么这一切都成了奢望?在一次次苦苦的寂寞等待之后,孩子丁点的期望怎能不被磨灭?孤独中生活了那么久,渴望父母的探望那么久,等来的却是父亲无奈的绝情,进而成为每夜的悲痛的泪水,这样幼小的心灵怎能不被伤害?

我的脑海里总是挥不去那一幅画面:母亲最之后看她了,可由于离开了那么久,悲痛与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫,却叫不出口,只能放声大哭,躲到别人的身后,不知怎样去应对。

父母外出打工,孩子只能当着留守儿童。这对于父母来说,是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来说,是一种无法弥补的亲情缺口。他们多期望父母能够陪在自我身边,能够经常看到父母,可是不能,他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长,别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候,孩子们想的最多的、最期望的必须是父母在身边的关怀。

我期望世界上有更多的人像张校长一样来关心留守儿童!

春风化雨观后感心得范文3

《春风化雨》是一部关于留守儿童的电影,说的是留守儿童中心的张校长和女教师帮忙留守儿童的故事。

影片中有许多地方催人泪下,比如说在张校长带留守儿童金悦去找爸爸的情景。他们千里迢迢的来到他爸爸的新家,却只见他爸爸抱着另一个小孩。金悦绝望极了,无助的挨在墙角,任风吹动她的头发。张校长见了,去说她的爸爸,没想却被拒之门外。他们怀着开心的心境而来,又怀着失落的心境归来。

看了这段后,我的泪水像断了线的珠子,“啪啪”地滴在冰冷的桌子上。泪水模糊了我的视线。我不懂:金悦才这么小,为什么要让她承受这么大的痛苦呢?父母离婚又不是他的错,为什么着巨大的痛苦要让她一个人来承担呢?在她这幼小的心灵里你们已经划过了千次万次,为何这次又要将她那即将破碎的心灵狠狠的切成两半呢?

在此我想对那些留守儿童的父母说:“请回来吧!不要让你们的孩子日里夜里地想你们。请回来吧!将孩子那破碎的心灵拼组完整。请回来吧!金钱并不重要,你们忘了自我还有人间珍宝孩子呀。请回来吧!哪怕只是一个电话,也包含温情……

春风化雨观后感心得范文4

影片中,基丁教师第一节课采用情景教学法,向学生呼喊“抓紧时间!”,引领学生理解诗是人类传递活力的方式,要感受生命,感受个体的独特存在。他的课堂是在足球比赛中体验诗句,在练习走路中寻找自我的特色,在腼腆学生面前“发狂”,唤醒了学生的诗兴,让学生体会仅有站的高,大脑才不会被别人主宰,最终基丁教师虽然走了,但他身后却站立起一群有个性的人。

影片中还有很多细节很值得我们回味,也带给我们很多思考,因为它隐藏了很多深刻的教育理念,把这些理念真切地贯穿在平实的故事中。

电影中有两个细节给我留下了很深的印象。托特是一个怯懦、沉默寡言而又勤奋学习的学生,但他平凡的外表却隐含了活力。基廷教师要每个学生写一首自我的诗,并在课堂里读出来,托特却没有勇气读出来,他谎称自我没有写,基廷教师这时用亲切的目光看着他,说:“你认为你想法是没有价值的么?”……然后让他上台表演“野性的咆哮”,他在教师的谆谆教导之下,最终能如实地把自我的感情表达出来。在剧终,基廷教师要走了,托特突然站在桌子上,呼喊着:“船长,我的船长。”是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢,是爱,是基廷教师对他的关心和鼓励。作为一名教师,必须要学会欣赏学生,其实鼓励是学生最需要得到的。有时课堂上一句:“你说得很有道理。”“你的发现很重要。”……可能给学生带来了他举行努力的动力,继续学习的勇气,我们千万不要吝啬这些鼓励孩子的话。

电影给我的震撼是巨大的,尤其对我们这些贯以“教书育人”美名的教师,大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是,教育不是一种强制,而是一种引导,我们教师对于教学的引导是尤其重要的。看了《春风化雨》这个片子,我的最大感受就是要敢于冲破旧势力,做一个有特色的自我。

春风化雨观后感心得范文5

今日,学校组织学习观看了电影《春风化雨》,电影的资料是:一群新生来到美国弗蒙特州韦尔顿学院,开始了新生活。在第一堂英语课上,教师基廷独特的教学方式,使学生们耳目一新。基廷大胆挑战狭隘的教学方法,启发学生的学习进取性和对生活的热爱,受到学生们的拥戴。从学校的一本旧年鉴上,学生们发现了基廷在学生时代主持过的一个诗歌团体,决心重建,恢复它的活力,经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。学生尼尔不顾父亲反对,偷偷参加学校戏剧演出,演出虽然十分成功,但父亲强迫他转学,尼尔愤而自杀。为掩盖丑闻,校方把基廷当成替罪羊,基廷被迫辞职。在他离去之前,学生们用特殊的方式向基廷表示对他的热爱和诗社的团结。一群受传统教育的学生,和一位反传统教育的教师,在他们之间究竟什么有是值得我们去深思?

在整个电影中基廷教师的几句话给我留下了很深的印象。其一,在基廷教师为学生上第一节诗歌课时,他就告诉学生“我们读诗和写诗并不是玩,我们是人的一分子,是有活力的……”,“仅有在梦中,人才会有真正的自由。”,这位充满活力的教师把他对诗歌的最深刻理解用简单的话告诉学生。其二,当校长用很不满意的口气问基廷教师,为什么要把学生带到操场上,让他们走来走去,而不是在课室里上课。基廷教师的回答是:“教育的根本是学会自我思考”,这一句话给我留下了很深的印象,它真实地反映了基廷教师的教学理念,也给我们的教育带来了很深的思考。教师的愿望总是完美的,总是期望带给学生尽可能多的知识,但有时却往往会忽视学生的需要,用自我的思考代替了学生的思考。长此以往,学生慢慢就会产生了惰性,把自我作为理解知识的容器,被动地理解知识。其实此刻的新课程标准就是要转变学生的学习方式,把课堂真正地交还给学生,我觉得能培养出“会自我思考的学生”才会是成功的教师。

这部电影深深吸引了我,在其中有两个细节给我留下了很深的印象。托特是一个怯懦、沉默寡言而又勤奋学习的学生,但他平凡的外表却隐含了活力。基廷教师要每个学生写一首自我的诗,并在课堂里读出来,托特却没有勇气读出来,他谎称自我没有写,基廷教师这时用亲切的目光看着他,说:“你认为你想法是没有价值的么?”……然后让他上台表演“野性的咆哮”,他在教师的谆谆教导之下,最终能如实地把自我的感情表达出来。在剧终,基廷教师要走了,托特突然站在桌子上,呼喊着:“船长,我的船长。”是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢,是爱,是基廷教师对他的关心和鼓励。作为一名教师,必须要学会欣赏学生,其实鼓励是学生最需要得到的。有时课堂上一句:“你说得很有道理。”“你的发现很重要。”……可能给学生带来了他举行努力的动力,继续学习的勇气,我们千万不要吝啬这些鼓励孩子的话。

影片中还有很多细节很值得我们回味,也带给我们很多思考,因为它隐藏了很多深刻的教育理念,把这些理念真切地贯穿在平实的故事中。

结合我们中国此刻的教育现状:填鸭式的教学模式,以及为了追求与教育无关的东西而诞生的各种噱头,我深深地担忧。教育是一个国家的基础,是一个民族的未来,如果我们的教育领导部门不做出一些有效进取的举措并落实,我们基层教育工作者还是一味的妥协应付的话,那该怎样办呢?


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