《放牛班的春天》观后感范本

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很敬佩马修这样的教师,他给予孩子们拥有应对困难的勇气、鼓励。下面是小编给大家带来的放牛班的春天观后感,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 

放牛班的春天观后感1

早就听说《放牛班的春天》是一部十分不错的教育影片,这个暑假,我最终拔空认真观看了两遍。影片以马修教师和哈善院长不一样教育理念的鲜明比较为主线,围绕着几个典型少年的教育问题,以倒叙的手段再现了在那所年青少年行为偏差辅育院——“池塘畔底”辅育院中以往发生的一些感人肺腑的故事。看完这部电影,不禁被影片中那一首首听来激动人心的音乐所感染,也被影片中一个个平常又细小的情节所感动——

感动一:给学生一个适宜的台阶,他们才有可能顺阶而下。

那个打伤了麦神父的盖贺克,他是幸运的,在他犯下大错的时候正好马修教师来到了这所学院,使这个孩子的命运发生了重大的变化:聪明的马修教师没有听从院长的指示将他关禁闭,在他得知了是他打伤麦神父的同时,马修教师在哈院长面前要求保留孩子的姓名。之后马修教师改用另一种惩罚的方式,让盖贺克去照顾受伤的神父。不知内情的神父夸盖贺克是个好孩子,能主动要求去照顾他,不断地感激他。这样的方式让他深深地感到自责,孩子从心底里认识到了自我的错误,我想,这远远比粗野的关禁闭惩罚更能震憾一个人的心。试想,如果马修教师没有采取这样的方式,而是将他关禁闭,结果会是怎样的呢,就像那位之后被收容的问题学生孟丹一样,在院长极端地对待下,被冤枉的他最终用同样极端的方式来回赠给了这所学院,而毁损的不止是校舍,还有那个孩子早已残缺的心灵,这便是以暴制暴的结果。由此不难看出转变就是从下一个错误的台阶开始,马修教师为犯错的盖贺克铺设了认错的台阶,盖贺克在教师的帮忙下正视了自身的错误,最终得到了转变,同时也再次说明了宽容与爱永远是教育的主旋律。

感动二:你只看到在那里邪恶的一面。

马修教师说的对,如果看到的只是邪恶的一面,那一切完美的东西也只能被掩盖。我们是教育者,承担的职责永远是培育一个人,转变一个人,我们不是法官,不是一个宣判者。哈善院长那一套粗暴的教育方式:行为——反应,犯错——惩罚,为学院里的每一个问题学生写下了不可救药的判决书,他所做的一切只能是毁灭一个人。就像他判定孩子如果能学会唱歌那他就是王八那样,在他说那句话的时候孩子们已经学会唱一些简单的歌曲了。就像我们有时会给人戴一顶高帽子来鼓励人向上一样,同时,如果在任何一件事开始前就将人一棍子打死,那么就等于注定了失败的结局。在影片中我们能够看到,马修教师总能不断的发掘出孩子身上的闪光点。事实上,在我们的教育教学中,应当看到:学生都有自我的优缺点,关键要看怎样去挖掘,怎样去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来。正如我国著名教育家陶行之先生的那句话:“漫天撒下爱心种,伫看他日结果时”。

感动三:寻找教育的契机,引领孩子健康成长。

影片中,马修教师总是用幽默、诙谐的语言,将学生的错误一笔带过。那位之后成为指挥家的莫翰奇,当他对着马修教师表示反抗,不愿意唱歌的时候,马修教师只是轻描淡写地说了句:粗野无礼不贴合你的个性,不是每个人都能够当莫翰奇。他用对这些孩子的爱唤醒了孩子们心底最完美的一面,同时他能抓住适当的契机去引领孩子:当孩子们编了一首讽刺教师的歌,无意中被教师听到,机智的马修非但没有生气,而是从中发掘了孩子想唱的心理,这对于一个过气的作曲家来说,仿佛看到了春天的气息,他重新开始作曲,那些孩子也不断地给予他灵感,最终孩子们唱出了生命中的春天,也让马修教师体会到了从来没有过的成功,心灵上的满足,这应当就是教学相长的妙处。

从这部影片中能够看出一位教师能够让一个孩子得到对自我的肯定,对人生的期待,真的很伟大!每一位孩子都渴望着在自我的人生路上能遇见这样一位教师,我想,我们都应当不断地努力,做孩子成长道路上的伯乐,引领孩子健康成长!

放牛班的春天观后感2

《放牛班的春天》是一部很感动人的电影,具有温馨电影应当具备的一切元素。善良幽默却不得志的教师,天才而反叛的学生,不通情理的校长,没有结果的暗恋……等等。

一群被认为应当抛弃的孩童,从新拾起了期望,从唱歌中找到自我的兴趣,让我感动;那些写着孩子们离别祝福的纸飞机就在万分恰当的时候出现,让我感动;那个一开始就在门口等爸爸的佩皮诺最终在星期六找到了“爸爸”,让我感动……

当然令我们印象最深刻的就是莫杭治。不仅仅是“天使脸蛋,魔鬼身材”,同样还有他的声音。从他的声音中和深邃的眼眸中,你能够看到,虽然他被认为是无药可救的,但他同样拥有着对未来的憧憬。虽然他表面上不屑于母亲对他的关心,但他的内心充斥了对母亲的爱。当然马修也是一个重要人物,他用音乐给予了那些孩子期望,引导他们走回正途,并挖掘了莫杭治与身俱来的音乐天赋。他或许称不上是一个优秀的音乐家,但他绝对是个好教师。当他孤独离开时,那一只只从窗口伸出的手,还有飘落的字条,一下子渲染了离别的悲伤气氛,大家都有种想哭的感觉……

不可否认,温情是个好东西。没有异常激动人心的场面,也没有异常叫人难以理解的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那种从头至尾都能够让人坚持微笑的片子。尤其是看着那些顽童们可爱纯真的一面,心底焕发出的某种“本真”的天性虽然连自我也感觉到未免刻意,但也觉得为那样的镜头付出似乎也挺贴合人理。所有的成年人都需要回归的时刻。

既然有合唱团,就必定会有音乐和歌声。《放牛班的春天》能以传统剧情吸引了无数观众,能够说,影片的音乐制作功不可没。

总之,我是挺喜欢这部片子的。可是他给人留下了很多很多需要思考的东西,就像一杯茶,需要慢慢来品。

放牛班的春天观后感3

2013年9月1日,新的一学期开始了,上级安排了观看《开学第一课》,这是第三届举行的活动,主题为“我的梦,中国梦”,此次活动由李佳明和王小丫主持,整个活动分四节班会,围绕梦想开展的,是的每个人都有梦想,但有的一生也不会实现,主要缺少坚持,如果坚持追求梦想,不断克服困难,梦想必须会实现的。

我们还要学会变换梦想,追求梦想必须要现实,马云说的好,“梦想和汗水、泪水结合在一齐的,成功背后有千千万万个错误,梦想是一个人的,梦想是大家的”要学会等待,坚持再坚持,房祖名的一曲《别放弃》唱出了大家的意志。成功是因为你失败不放弃。我很欣赏班会的小结资料:坚持梦想的过程,是一个不断超越自我、实现自我的过程。抬头看着你的梦想,脚踏实地努力每一天都离梦想更进一步。在实现梦想的过程中,需要丰富的想象和大胆的创造,仅有不断探索,不断创新,才能让梦想激发生命中更多的潜能。

愿每个人的梦想都早日实现,我们要加油!珍惜!不放弃!

放牛班的春天观后感4

今日我观看了《放牛班的春天》。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课教师。人生似乎在这个地方更没了期望。暴戾的校长、冷漠的教师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。

马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不细心打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式,孩子们第一次做错了事不被体罚,第一次明白做错了事能够用负职责的方式弥补。马修为孩子们组建了一个音乐团,用他对孩子们彻底的真爱,使这些已经麻痹了的问题少年们,有了一丝丝良知,成就了莫翰奇的音乐之梦,也成就了自我的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后,孩子们折起带着祝福的纸飞机,送给这个拯救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵,纷飞在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展开风帆,义无反顾的航行在光明的前程中,翻开新的人生篇章。

马修以他宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子,他以一颗博爱的心将温暖和期望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心,也唤醒了他们对生活的热爱和渴望。其实人人心中都有爱,人人心中都有一颗炽热的心,人人都能体会到他人对自我的仁慈与付出。只是,如果没有人来拨动这根爱之弦,这种炽热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。

放牛班的春天观后感5

今日,我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。这部影片很感人。

音乐代课教师马修来到了一所专门收留一些“很不好的学生”的学校。让我印象深刻的是马修教师建立了一个合唱团,他倾听着孩子们的歌唱,自我熬夜写乐谱。在马修教师提出要求建立合唱团时,院长要气疯了。可贵客参观时,他立刻先说是他提出建立合唱团的想法。

在这些问题孩子中,有一个很天真可爱,他的父母在小时候就逝世了,他是个孤儿,教师们都叫他“baby”。无论怎样告诉他,他的爸爸逝世了,可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。马修教师却异常关注这个孩子,在分配合唱团的人员时,他说:“我不会唱歌!”马修教师不但不生气,还笑着说:“那你暂做我的合唱团的助理。”

令我感动的是:在马修教师离开的时候,禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机,我感动了,虽然没有留下眼泪,可已经记住了那一瞬间。在马修教师上车的一刹那,“baby”问:“你能带我走吗”“不能,快回去吧,不然就得呆在禁闭室了。”车开了一会儿,马修教师又下来吧“baby”抱上车,那天,刚好是星期六……

我很敬佩马修这样的教师,他给予孩子们拥有应对困难的勇气、鼓励。


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很敬佩马修这样的教师,他给予孩子们拥有应对困难的勇气、鼓励。下面是小编给大家带来的放牛班的春天观后感,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!放牛班的春天观后感1早就听说《放牛班的春天》是一部十分不错的教育影片,这个暑假,我最终拔空认真观看了两遍。影片以马修教师和哈善院长不一样教育理念的鲜明比较为主线,围绕着几个典型少年的教育问题,以倒叙的手段再现了在那所年青少年行为偏差辅育院——“池塘畔底”辅育院中以往发生的一些感人肺腑的故事。看完这部电影,不禁被影片中那一首首听来激动人心的音乐所
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