国学小名士观后感初一作文

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《国学小名士》,主要考察了选手们对国学文化的掌握程度。选手们个个身怀绝技,冷静对待老师出的国学题目,对答如流,这里给大家整理了一些有关国学小名士的观后感,希望对大家有所帮助.

国学小名士观后感1

“月上柳梢头,人约黄昏后,描写的是中国哪个节日?”

“元宵节。”参赛选手回答。

这是省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、山东广播电视台主办的2014年首届“国学小名士”山东省青少年经典诵读电视大赛现场的一幕。此次大赛自6月至12月举行,有上万名选手报名参加,经过层层选拔,共有12名选手脱颖而出进入总决赛。这12位选手都是在复赛中通过“国学”和“美德”的双重考验进入决赛的。

据介绍,此次比赛突出“诵读经典、传承美德,知行合一、学以致用”,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德。首届“国学小名士”冠军刘康宁说:“古人说过,学习最好的时间有三个,马上、枕上、厕上。我觉得,我们应该利用好这些看似微不足道的空闲时间,抓紧学习这些经典文化。”

“我知道国学不像景泰蓝黄花梨,能随随便便拍出天价,读四书五经也不能顷刻送人上青云,中国文化不在于追求‘实用’,更重要的是有一种‘不羁’的精神。”来自临沂市兰山区临沂第一中学的谢奕辰说,“我读苏轼的‘诗酒趁年华’,他原本写来是为自遣,但在我读来,却成了空前绝后的浪漫……”

此次比赛设计了众多环节,全面考查选手对于国学经典的理解与运用,也深深地影响了这些“小名士”的成长。参加“国学小名士”的昌乐县昌乐二中的侯朝捷说:“我从诗中获得了一种力量,感受到古人的一种智慧和心态。”来自兰山区的侯懿轩说:“我不仅认识了许多志同道合的朋友,更加感受到国学的力量。”

此次活动启动以来,这些选手除了自己参加外,还带动了大批中、小学生参与到公益活动中,仅参赛选手在各地学校结合“国学小名士”建立的国学社团就达20多个,参与公益活动近3000人次,直接影响和带动周边人群超过10万人,在全省青少年中掀起了传承国学、传承美德的新气象。

去年7月,来自枣庄赛区滕州市第一中学的“国学小名士”高晗,以大姐姐的身份走进当地小学的留守儿童群体,辅导他们做作业,和他们一起玩游戏、画画,以轻松有趣的方式让留守儿童度过了愉快而美好的一天。由于父母长期在外,缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护,高晗就用谈心的方式鼓励他们好好学习,敦促他们不能因父母不在身边而放松对自己的要求。同时,她还特意为留守儿童们上了一节暑期安全课,提醒他们注意身边的`安全隐患,远离危险。

“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”在滕州市区一家幼儿园里,近20名孩子端坐在教室内认真地齐声朗诵《弟子规》。这堂国学课的老师不再是孩子们熟悉的面孔,而是来自滕州一中的“国学小名士”徐杨和吕文兴。课堂上,徐杨、吕文兴通过各种小典故、小寓言,把国学知识和传统文化生动地传授给孩子们。

“本来觉得小朋友们不认得字,教起来会比较困难,没想到20多分钟后,他们就已经能较为流畅地朗诵。”徐杨说,在这次活动中,他不仅过了一把当老师的瘾,还通过弘扬传统文化,获得了成就感,内心很愉悦。

国学小名士观后感2

在中华民族的历史长河中,汉字是人们智慧的结晶,而古诗更是汉字文化的精髓所在。昨天晚上我观看了一个经典诵读比赛节目《国学小名士》观看之后,就像推开了一扇神奇的大门,让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。

比赛分为三个环节,第一环节是"我爱记诗词"是根据大屏幕显示的关键词,选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。打错出局,依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是"名家对对碰"本环节邀请诸位文坛大咖,手中持有十分、二十分、三十分,不同分值的题目。先手可以选择分值,答对得分打错扣分。第三环节是"美德大考验"通过导演组选手日常任务中,特别设置的隐藏环节,选手在无意识状态下,是否践行传统美德,知行合一、学以致用。比赛越来越激烈,选手们更是争先恐后、大显身手。

观看这个节目以后,我也爱上了古诗,我被语句的优美、诗韵的高雅所吸引。我们每背一首古诗,我们不但要读出它的韵味,理解它的内涵,而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画。2016泰安国学小名士观后感650字3篇书籍读后感-名著读后感-小说读后感-教师读后感等-中小学生读后感。通过诵读,我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻,苏轼的豪放和李清照的婉约......通过那一读、一诵、一写、一画之间,我领略到古诗的魅力,我将自己与诗融为一体。我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。

诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车,诵读古诗可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大而宝贵的财富。诗对于我就像鱼儿离不开河水,花儿离不开阳光根离不开土地,鸟儿离不开天空,诗歌是我呼吸的氧气,是我生命里温暖的阳光。

国学小名士观后感3

这个假期,我观看了《国学小名士》的总决赛视频。节目主要分了三个部分,有初露锋芒、舞文弄墨、棋逢对手。

此次比赛突出“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用”的主旨。在这场节目中我聆听到了经典的声音,感受到了国学的魅力。我还知道了,国学不仅是一门知识,更是一种行为。他们的表现非常的优秀,已经把我彻底征服。

我小的时候也背诵过好多的诗词,也得到过老师的表扬和认可,但是由于没有坚持学习,现在也忘记了许多。

看完这期节目,让我明白了“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。莫等闲,白了少年头,空悲切!”等句子的含义。所以,我们要更加努力学习,不虚度光阴,更要珍惜时间,多接触这些古典文学,丰富我们的传统文化。

诵读国学经典,共筑美好人生。

国学小名士观后感4

最近。我看了一部电视类经典诵读大赛——《国学小名士》,这个比赛从17市挑选出20个优秀选手,他们不仅不仅在国学上苦苦学习,还参加、组织过许多公益活动,他们当中,有人获得了20__年感动淄博年度人物,有人曾经去过敬老院去帮助老人,当然,还有很多很多……

这个比赛分三个环节,第一个是我爱记诗词,对弈中华古诗词。在题中,会指定1-2个字,要打出哈有这个字的诗词。选手们个个倒背如流。就像是有准备一样。

第二个环节是名家对对碰,有身着古装的小朋友出题,提问了一些古代的成语和尝试,选手们对答如流,有些我好歹能答出几个,有些我完全不知道。

第三个环节是美德大考验,这是比赛的重要环节,这就可以真实的显示出选手平常是不是可以真正做到与人为善。有些,我有的时候还可以,而有些我确是做不到。

最终,潍坊选手刘康宁成功夺冠,他的国学知识,和他的中国传统美德值得我们敬佩。

国学小名士观后感5

老师在组织观看《山东省第三届国学小名士经典诵读电视大赛》,zzz刚看了三集,我也特意去看了下决赛,有道题“八月湖水平,涵虚混太清”,讲的是哪里的湖。如果知道诗名,望洞庭湖赠张丞相,当然就简单多了,但是记得诗名往往比记得诗本身更难,如果记得后面两句,气蒸云梦泽,波撼岳阳城,再加上点地理知识,稍作推断也可以得出答案。诗的前面四句我一概不知。

记不清是在哪里看到过的,孟浩然是食鲜疾动而死,与老友相聚,觥筹交错,相谈甚欢,本来孟浩然抱病在身,虽无大碍,但需忌口,但孟浩然看到鲜鱼,食欲大动,结果吃了鱼,也就跟着鱼去了。纳兰容若的死,情况也大抵类似,与好友相聚,然后一病不起,几日后便撒手人寰,这俩人的离去都是那么洒脱。但是在世的时候却是截然不同的。以我有限的了解,也不知是否理解正确,以前我一直以为孟浩然是个隐士,而且是心甘情愿地做个隐士的,他久欲追尚子,况兹怀远公,想隐逸却限于役,只能说“寄言岩栖者,毕趣当来同”,以后会跟岩栖者殊途同归做个隐士的,但是看到洞庭湖那首诗的后面几句:欲济无舟楫,端居耻圣明,坐观垂钓者,徒有羡鱼情,我觉得他还是有点纠结的,这是一首有点毛遂自荐意思的诗,不甘心端居在家,写诗赠给张九龄丞相,希望可以引荐做官。一会想做隐士,一会想入仕途,不过后来终于明白自己不是做官的料,于是回家安心做起了隐士。而纳兰容若貌似一直都郁郁寡欢,不够洒脱,我是人间惆怅客,知君何事泪纵横,断肠声里忆平生,已是十年踪迹十年心,可就跟孟浩然不一样多了。

李白是很欣赏孟浩然的,吾爱孟夫子,高山安可仰。多有意思的,诗人的.诗跟他的际遇是分不开的,据说杜甫也是好多天挨饿,没有饭吃,所以杜甫写朱门酒肉臭,路有冻死骨,李白可以写出千金散尽还复来,因为李白好像从来不用愁这些,达的人尤其是一生都达的人,让他体会穷的人的情景,大抵也是奢望吧,那个时候也不兴下乡锻炼啥的,虽然到处游历,但还是不缺呀。

一大早被成文学长批:只有一张嘴是长在自己头上,脑子都长到别人头上去了。确实是,自从成文学长回来之后,我的体重一直稳居三位数,真的是心宽体胖呀,只能上不能下,而成文学长体重却减了不少。春风又吹红了花蕊,要健身了,自然不是因为我的体重,只是因为成文学长急急地爬了青城后山,体力不济,跟那些爬了下来还想再爬一次的相比,真的是弱爆了。


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