中学校长年终总结范文模板

来源: 在线学习网 作者: 毕成 本文已影响: 在线投稿

  每每年终,各个中小学校长都要写年终总结,有的校长知道学校发生了哪些事情,但是不知道怎么去写年终总结,不知道怎么去组织整理语言,下面就是一篇非常好的中学校长年终总结范文模板,如果能够帮助到您,请您为我们点赞。
 
  一年来,鲁中干群一心,求真务实,促进教育教学质量稳步提升,学校工作亮点纷呈,学校进入良性发展的快车道。面对长足发展,学校一班人居安思危,未雨绸缪,对学校发展再思考、再定位、再策划,确立了以“和合教育理念”为统领,以“内强素质、外树形象、质量立校、特色发展”为路径,以校园文化建设为抓手,“保量提质”,努力实现学校内涵发展。
 
  一、凝聚精气神,内强办学素质
 
  (一)提炼思想理念,锻造文化精神
 
  XX中学经过多年的人文积淀和探索实践,从学校发展实际出发,在学校管理、教育教学、课程设置、特色发展诸方面工作实践和经验积累的基础上,以和合文化为背景,通过提炼归纳、理论求证,凝聚共同愿景,提出了“和谐自主、合融共赢”的和合教育理念。“和合”教育理念下的“和”,追求人与自然、人与社会、人与人等诸多因素间的和谐共处;“和合”教育理念下的“合”,追求校园人际关系即师与生、干与群、家与校、整体与个体、人与环境等诸多关系的合作共融、合作共生、合作共进。“和合”不是片面追求维持稳定和安于现状而不思进取,也不是片面追求整体秩序而否定个体价值的合理诉求;“和合”是要达成最有利于人的发展的合作与竞争的辩证统一,谋求群体与个人发展最大化,以达成校园人文环境氛围和谐、师生和谐发展、家校和谐共赢的良好境界。
 
  (二)立制度抓规范,严管理立正气
 
  一是严格管理,树立正气。坚持全员聘任制,通过双向选择,合理竞争,实现岗位结构优化组合,增强教师的责任心和团队精神;坚持目标管理,通过学校、年级、班级、学科目标捆绑,层层落实,强化目标意识;通过述职、轮岗和评优评先、成绩公示、多方评价等手段,采取诫勉谈话、转岗、待岗学习等措施,激发责任意识;注重过程落实,坚持量化管理,“多劳多得、优劳优奖”,形成激励机制。
 
  二是民主管理,科学决策。坚持职代会等议事制度,听取群众意见,及时整改反馈,充分发挥民主监督作用。设立校务党务公开栏,绩效考核、评优评先、干部任免、财务收支等重要事项及时公示,切实保障教职工知情权、参与权。
 
  三是依法治校,规范办学。严格执行国家课程计划和课程标准,确保体育课、大课间、专题教育课时和活动时间,开发校本课程,促进学生德智体美劳全面发展。坚持免试就近入学原则,严格一费制,强化教辅资料管理,杜绝违规补课、乱办班、有偿家教行为等不规范办学行为,维护学校良好形象和声誉。
 
  (三)紧握“三个抓手”,铸造队伍灵魂
 
  一是抓牢政治思想凝聚人心。认真开展“两学一做”学习实践活动,落实主体责任清单,发挥党员模范带头作用;坚持分管校长负责制、领导包班蹲点,工作重心下移,深入教育教学一线解决实际问题,落实干部带头作用;严格干部任用和管理,以廉洁自律、阳光履职树立干部形象;树立师德榜样,严查有偿家教等违规教学行为,强化师德意识。
 
  二是抓实班主任队伍铸师魂。发挥“名班主任”工作室引领作用,做好“传帮带”;加大骨干培训、远程培训力度,夯实基本素养;通过请进来、走出去,提升教育艺术;通过推优评先,搭建成长平台;通过班主任论坛、学习师德榜样,打造了一支层次合理、师德高尚的班主任队伍和学校持续发展的生力军。
 
  三是抓活课堂教学练师能。提要求、加压力,大胆启用年轻教师,挖掘教师潜力;对照中考质量,关注薄弱学科,促进均衡发展;“研备”制度常抓不懈,激思集智,协同进步;“师徒结对”老带新,充实骨干教师队伍;“比教学,赛课堂”,全员参与,学科、年段全覆盖;积极推进教师轮岗交流,促进教师专业化发展。在不断磨砺中,一批中青年教师成长起来,他们爱岗敬业,教艺娴熟,推动了教育教学水平的整体提升。
 
  二、锤炼筋骨皮,外塑办学形象
 
  (一)改善设施设备,夯实办学“底子”
 
  学校新建音乐教室、法制教育基地、版画活动室,完备了教育功能;完成社区学校共建项目,打造了学生社团活动基地;建设录播室、配备移动终端,实现了互联网+教育环境;完成护坡改造,监控系统全覆盖,确保了校园安全。积极谋划、多方筹措,加快办理新教学楼建设尾期,力争工程早日动工;积极推进旧教学楼维修改造和新教学楼建设工程手续,完成南教学楼前文化景观长廊和校园文化墙工程建设手续,不断夯实办学“底子”。
 
  (二)浓厚文化氛围,撑起校园“面子”
 
  学校以和合文化为背景,以和合教育理念为核心,不断浓厚校园文化底蕴,环境育人,努力打造学校“面子”。以背景墙形式突出了“和谐自主、合融共赢”的和合教育理念;基于文化传承、内生于和合教育理念,提出了“重德、博学、务实、尚美”的校训,“民主、和谐、合作、进取”的校风,“爱生、敬业、精艺、求真”的教风,“乐学、善思、勤奋、守礼”的学风,充实了文化内涵。在今后几年内,学校将立足于核心教育理念,加大研究论证力度,从管理文化、教育教学文化、制度文化等诸方面夯实校园文化建设,在稳定教育教学质量的基础上,文化育人、环境育人,以文化促进学校内涵发展。
 
  (三)教育信息化提升课堂教学“含金量”
 
  以“学辨练”和合课堂与信息技术的有机融合为导向,依托武汉教育云平台,通过“智慧课堂”、“学习空间人人通”建设,提升教师信息化教学应用能力;通过“崛起杯”、“一师一优课”等优课比赛,促进信息技术常态化应用;通过“阅卷易”和“码上学”平台,了解教情,掌握学情,提升教育教学管理效率。
 
  三、质量立校,特色发展,为学生成才奠基
 
  践行“和谐自主、合融共赢”的和合教育理念,以阅读、博爱、交往、合作、科学、合作、健身、艺术等八大素养落实为目标,以“悟生”德育、“学辨练”和合课堂、特色校本课程为路径,全面提升学生发展核心素养,为学生终生发展奠基。
 
  (一)“悟生”德育为学生发展“才情”奠基
 
  基于省“十三·五”教科规划课题“悟生德育研究”,夯实“悟生”德育路径,落实德育常规,完善小组建设,构建星级评价体系,开展“学雷锋——志愿者在行动”、经典诵读等系列德育活动,让学生在理想等教育中觉悟生命,在孝亲敬长等教育中感悟生活,在环保体验等教育中体悟生态,全面提升学生思想品质,为学生可持续发展提供精神动力。
 
  (二)“学辨练”和合课堂为学生发展“才智”搭台
 
  坚持完善“学辨练”课堂流程,夯实教育教学过程精细化管理,构建高效课堂体系;通过跟踪质量抓教师课堂效率、分层教学抓学生落实、有效沟通抓家校合力,努力提升学生学习能力和学业水平,为学生可持续发展提供智力支持。
 
  (三)特色校本课程为学生发展“才艺”铺路
 
  一是创设版画课程,传承中华文化。努力构建版画课程教材、标准、评价体系,优化课程设置;广泛开展版画社团活动,传承中华传统文化精华;发挥版画课程优势,浓厚校园文化氛围。
 
  二是发挥科技优势,培养科学精神。充分利用科技教育场馆,发挥科技教育示范辐射效应;基于“科技特色教育”课题研究,深入科技交流活动,提高科技教师综合素养;广泛开展“四模两电”等科技社团活动,激发学生科学探索精神;充分利用洪山区科技特色项目经费,提升科技教育品牌。
 
  三是开展体艺活动,促进全面发展。坚持开展足球试点学校训练比赛工作,加大体育后备人才和特长生的选拔和培训力度,广泛开展校园艺术节及足球、篮球、美术、音乐、书法等七个社团活动,激发了学生健身精神,陶冶生活情趣,丰富校园文化生活。
 
  2016学校工作年亮点纷呈,成绩喜人:两名教师个人课题结题并获得市级教研成果奖;28名教师获得省市区级论文等各类表彰;5名德育干部、班主任获区级荣誉表彰,1名教师获年度教师称号。5个班级、11名学生获市区级荣誉表彰;50多名学生获得省市级科技比赛奖励,6名学生获得“科技小人才”中考加分;美术特长生15人,12名学生获市区小人才表彰;7名学生获楚才杯作文竞赛奖;方舒等三名学生、两个集体项目获“武汉市小小外交家口语大赛”晋级资格;1名学生获版画全国第五届中小学艺术展演获二等奖,5名学生获第十八届全国少儿版画展一、二等奖;2016年中考2名学生分获全区第2名、第八名,1名学生留区,创下历史最好成绩;学校被评为初中教育质量立功单位、武汉市义务教育现代化学校、洪山区科技版画英语特色项目学校、区教育局红旗工会。
 
  2016年,像一颗明珠,必将闪耀在鲁中发展的历程中;和合教育理念承前继后,必将引领学校再度起航,开创更加美好的未来!
 

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