2019年个人研修工作总结模板5篇

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  总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的工作少走弯路、多出成果。下面就是小编给大家带来的个人工作总结模板,欢迎大家阅读!

  个人研修工作总结模板(一)

  一、课程学习与研讨交流收获

  通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。

  二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的收获

  在在此次在线交流中,我在感悟中进步,在研讨中创新。本次培训,真可谓“百花齐放,百家争鸣”。在线探讨时,学员们结合自己在教育教学中的实际情况,各抒己见,高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的,所带 来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动,就不可能产生智慧的火花,也不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能。

  三、参与研修活动的收获

  培训学习过程中,我发现教育不仅仅是教师的教与学生的学。教育更需要高瞻远瞩,同时需要丰富各个领域的知识。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他对小学数学教学中问题的独特见解,对新课程的各种看法,对小学语文思想方法的探讨,以及对学生的科学管理。瞬间让我觉得自己犹如一只跳出井底的青蛙,真的为之振奋。

  四、教学行为的改进

  此次国培之后,我将认真总结以前教学中的得与失,真正的放开手去搞教育;放低身段走进学生当中,与他们做朋友,同时尽量走进他们的心灵,与他们进行心与心的交流和沟通; 作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,不学习,思想便会受到禁锢。 五、对培训的建议

  1、多可以结合个人博客资源,广泛交流,增进感情。

  2、作业量希望不能太多。因为我们的培训学习是在上课期间,本身教师就有学校的教学工作要完成,如果还要做很多的作业的话,完成质量可能就会大大打折。其实学员老师们更应注重的是在培训学习后,能将自己的所学合理的在工作实践加以应用。

  个人研修工作总结模板(二)

  本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶,现总结如下:

  一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

  1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。在日常工作中,我们认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,我严格要求自己,在每听一节课之后,会与们老师共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解,这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  2、自我反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

  二、参加多种研修模式,全面提升自我素质

  1、积极参与学校活动,认真聆听老教师的指导,多看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

  2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力。

  三、研修内容丰富多彩

  1、加强师德培养。教书育人,师德为本,我能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

  2、新课程理念研修。本学期我继续学习、实践、验证的新课程理念,课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足。总之,在工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为教育事业奉献着无悔的人生。

  个人研修工作总结模板(三)

  新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期,我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结:

  1、以自我学习为依托,自悟《科学课程标准》的精神,以自学、做文摘的形式,了解其内容。一学期听了许多课,不仅提高了自身素质,更开拓了教学思路。

  2、以教研活动为依托,展示课堂教学。感受实际教改情况,撰写心得体会,教学随笔,教育叙事,每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

  3、在学校领导听课指导时,实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野,拓宽教师的知识面,见识面,不做井底之蛙。领导们精辟的阐述,从挖掘教材入手,激发学生兴趣起点,不仅从理论上进行了讲解,同时结合更多的实践经验进行精心的剖析,使我如获至宝,茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领,领导们的点拨,使我能拨开云雾,找到自己的方向,给自己做好定位。

  名言道:“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。

  个人研修工作总结模板(四)

  从事教育的我们就需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式,为我们打开了方便之门,锻炼了业务水平,提高了素质,促进专业成长。本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。依据学校发展的需要,本学年,进一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,进行课题研究,改进教学行为,提升专业化发展水平,切实解决或研究教学中出现的新问题和新情况,全面提高教学质量,促进学生全面、持续地发展在这学期的时间里,我认真参与校本研修,从自己的教育教学中寻找突破口,为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下:

  一、积极按时参与校本研修活动,并做好理论学习记录,并认真撰写教学反思,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

  1、在校本研修培训中,我校组织了有关“高效课堂”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究,人人有课题,人人学理论,人人掌握教研方法,从而有针对性地加强理论方面的学习与研究,促进教学水平的提高,有效地提高了我教师的理论水平和创新能力。

  2、开展高效课堂教学研究 提高课堂教学质量

  认真开展高效备课,高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究,进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨,教研组在“研”字上下功夫,在自觉主动有效上下功夫,继续加强集体备课的力度,充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度,加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己,在听完文综组公开课之后,都会和组内成员共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。

  3、各教研组要积极组织老师听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;

  强化教研组的建设和管理,特别强调要发挥团队精神,群策群力,充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长,打破了以往教师备课各自为战的局面,每月个教研组进行一次集体备课的,每次集体备课,每一堂教研课都是教研组集体的结晶,通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ,推行课堂模式“重难点前移”,提高研修实效。听课、研讨、发现问题、解决问题,如此循环往复,使我们的教学方式逐渐的成熟起来,教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力,已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为,使教师不断走向成熟,给我们的课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  4、关注自我反思及案例

  反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

  (三)采取多种研修模式,全面提升教师素质

  1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。通过网络,我认识了自己在教育教学方面的不足,找到了与外界的差距,同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感,自觉学习的劲头比以前更高了。

  2、自主学习模式。这种模式由教师进行自我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式

  (四)校本研修内容丰富多彩

  1、加强师德建设,夯实立教之基

  教书育人,师德为本,缺乏良好师德的教师队伍,无从谈好的教学质量。把师德教育和学校的各项活动结合起来,加强思想道德,强化教育引导,注重内化,扎实有效的开展师德建设活动,促进自身的进一步发展。通过大力学习师德教育理论,提高了我对新时期师德建设的认识,并不断赋予新的。使我能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,团结协作,积极进取,成为教书育人的楷模,学生、家长满意的好教师。

  2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。通过学习,在知识方面主要了解以下三点:1、了解学生对所学学科必备的基础知识的掌握状况;2、了解学生对即将学习的内容一具备何种知识,哪些是正确的,哪些是错误的,哪些是模糊的。在情感方面主要了解以下四点:1、了解学生是否知道学习本学科的意义;2、了解学生是否出于自己的意愿而学习;3、了解学生对本学科中的什么知识最感兴趣;4、了解学生在学习中评价是非、对错的准则。在个性心理方面主要了解以下五点:1、了解学生对学习是否具有独立完成的信心;2、了解学生对学习困难所持的态度;3、了解学生学习中毅力的表现;4、了解学生对学习成功的愿望和要求;5、了解学生学习的情绪。在方法与思维方面主要了解以下六点:1、了解学生是否有计划、有步骤地进行学习;2、了解学生是否有效地参与课堂教学;3、了解学生是否有良好的记忆和记忆方法;4、了解学生能否利用作业、问答、测验、评价自己的学习,并及时进行恰当的调整;5、了解学生学习、掌握概念、规律的方式;6、了解学生解答问题所采取的程序和思考方式。课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,有哪些成功之处等,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 回首走过的日子,有在教学上艰难跋涉的痛苦,有在工作中成长的快乐,有收获信任的喜悦,这一切让我体会了时间的意义,让我明白了知识的珍贵。

  个人研修工作总结模板(五)

  作为一名人民教师,我们需要提高自己各方面的修养。所以我们应该多读书,用书中的知识充实自己。

  从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

  作为教师,从书本中获取知识非常重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念。

  为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的"眼睛",心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:"好记性不如烂笔头",把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书,我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,或做

  一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。

  读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。

  我也认真学习了新课标,能够把握新课标“立足于促进学生的发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神,特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究,参加了新教材培训,做了新课标学习笔记和心得体会。

  总之,我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事。只要我们不断的加强理论学习,不断积累经验,长期保持积极学习的姿态,一定会很快的成长起来。


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