有关村小教学工作计划

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教学质量是学校教育的生命线。以全面实施素质教育为目标,为紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,下面小编就给大家带来村小教学工作计划五篇,希望能帮助到大家!

村小教学工作计划1

学校两年来取得的教育教学成绩、良好的社会声誉、突出的教育特色得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学年意味着新的起点、新的征程,现将本学期的几点思考与大家共同探讨。

一、指导思想

学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局2021年的工作部署,贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要,以全面提高教育教学质量,促进学校全面、健康、发展为目标,“面向全体抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、立足校本抓特色”,以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段,提高课堂教学效率为核心,不断更新教育理念,大力提高素质教育的水平,不断创新,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力和综合能力,进一步提升办学品位。

二、工作思路

通过加强师德、师风、教风建设,围绕“素质教育求质量、文化建设显内涵”的工作思路,抓好教育教学工作,全面推进素质教育,逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。

三、工作重点

(一)教师队伍建设

1.加强师德建设。

(1)进一步组织教师学习有关法律法规,有针对性的开展师德教育活动,提高师德修养,转变部分教师工作作风,重塑教师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用身边先进事迹来教育教师,在教师中树典型,立楷模,发挥榜样示范效应。同时要注意关心教职工的身心健康,提供相应的设施让教师参加锻炼,真正做到“劳逸结合”。

(2)、加大对教师中体罚和变相体罚学生等违背师德行为的查处力度,开展“最满意教师调查”活动,通过活动发现问题,及时修正,不断促使教师在思想教育上注重以人为本,在工作态度上注重服务学生,在工作作风上注重廉洁从教,在教育行为上注重依法执教等良好师表形象的形成。

2.提高教师队伍的素质

(1)以专业发展为目标,通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“帮扶工程”等形式,加强对薄弱教师的系统培养,实现全体教师共同提高、均衡发展的良好局面。

(2)加强班主任队伍建设。认真学习《中小学班主任工作规定》,开展班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等,引导班主任树立正确的教育观和学生观,改善班主任工作方法,提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。

(3)充分发挥骨干教师的带头作用,利用学科组提高每个人的素质。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家,一人专业于一门学科,努力成为本学科的行家里手,成为教师的表率。一是通过学科组,提高学科组成员的思想素质,引导大家在竞争中合作、在合作中竞赛,将大家的思想统一到培养学生、成就教师、发展学校的高度上来,众志成城共谋学校发展。在新学期的前三周,由学科组成员之一上一节教学研究课,发挥学科组成员的示范辐射作用,引导大家积极研讨,共同进步。

(二)少先队工作

1、积极抓好学校少先队的组织建设规范少先队仪式和礼仪,办好板报、广播站等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人。加强对小干部的培养,各中队设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。充分发挥队员的自主能动性,在四、五、六年级中竞选大队委机构,使其起到模范带头作用。

2、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅导员创造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的基础上,具体细化本中队活动方案,并积极争取成为星级中队,在活动中培养学生的能力。

3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手以红领巾文明岗检查和教师检查为检查监督体制,进一步强化队员的行为习惯教育。

围绕联校学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。

一、工作思路

1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;

4、强化教育科研,促进教学和科研一体化;

二、工作重点

(一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达。

(二)实施校本培训,切实提升教师素质。

1、切实搞好每周二的教研工作,解决教学中遇到的各种问题和困惑。

2、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于x节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;

组织收看优秀教师的录像课;

组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研,加快提升教师素质。

三、加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为

1、修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。

2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。

3、强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

4、营造英语学习氛围,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。

5、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。

6、继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

7、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、等;

数学:口算、计算、应用题等;

英语:以单词、背诵为主。

8、继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。

9、教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。

四、结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高

1、推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

2、复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

3、示范课:进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

4、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。

5、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。

村小教学工作计划2

一、加强业务培训,提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》,做到人手一份资料,认真学习,认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言,大家记笔记,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、请进来,走出去。努力创造机会外出听课学习,本学期组织教师到和兴小学学校参加教研活动,通过请进来,走出去的方式,开阔了教师们的视野,增长了教师的知识面。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。

二、强化教学管理,全面提高教学质量

1、抓常规,促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。本学期加强了查课,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核,认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”:①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。②抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。③抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,符合减负要求。④抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思,并对反思进行具体要求,在每次的备课检查中,教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

2、抓课题,促进青年骨干教师专业化发展。

本学期,我们紧紧抓住市立项课题—“农村小学后进生问卷调查的研究”这一主题,努力在课堂教学改革方面有所探索,使骨干教师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体教师政治、业务学习时间,课题组活动安排在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习,讨论总结课题中的问题,总结课题研究中取得的成绩。我校的课题研究工作已经到了关键时期,课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着,我们已经做好一切准备工作。本学期,我校课题组的全体教师均上了课题研讨课,教师的成长很迅速。

3、抓“一人两节课”促进课改不断深入。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松,想得明白,在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动计划,在教学中认真开展“一人两节课”。组长积极组织教师听课、评课,并认真记录、总结。数学组由姚松带头上了一节公开课,其他成员也不甘落后,认真准备一人两课;语文教研组也是如此,老教师潘薪虹、周菲菲都上出了质量很高的研讨课,给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老教师的要求切合实际,让老教师上常规课,青年教师利用多媒体资源,自制课件上研讨课,这样,老教师在发展,年轻教师在成长。

三、关注学生全面发展。提高办学水平

教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好文化知识的基础上,学校开展了丰富多彩的活动,如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字比赛活动,众多的活动为学生提供了学习交流的平台,丰富了学生的文化生活,优化了育人环境。其中王淼同学参加市小学生硬笔书法比赛荣获高年级组二等奖。了学生身心,而且拓宽了学生学习空间,发展了学生的特长,促进学生全面素质的提高。

四、具体工作

1、开学初拟定工作计划,安排报名工作。

2、编排课表,分配课程。

3、对上期各科期末质量检测结果分析,语文组、数学组进行分析统计。由教导处组织讨论会,在新的一学期如何提高本学科教学质量。

4、新学期教师备课检查。(学期教学设计,备足8课时)

5、召开毕业班会

6、开展“一人两节课。”

7、组织各项学生活动。

8、组织开展教学常规管理检查。

9、总结本学期的教导处工作。

10、做好期末各项工作。

五、今后的设想

要更好地提高教学质量。要严格按照市教育局的要求,要“以管理为基础,以教学为中心,以质量为生命,以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线,所以,要继续加大检测的力度,建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案,加强对这些学生的学习辅导工作,以此更好地提高学生的学习成绩。

回顾一学期教学工作,在教育局和学区的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年,我们满怀信心,相信在学校领导的正确领导下,定会“百尺竿头,更进一步”。

村小教学工作计划3

一学期来,我们认真落实新来的林校长的工作精神,结合中心校教导处的工作计划,立足我校实际,全面深化教育教学,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥村完小“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用,

将我校的教研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革 。

本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的月查,规范教学过程 。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各班主任加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。

1、备课:平时做到教师互相交流,共同研究集体备课,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方

面,积极组织开展多种形式的公开课,每周一次“同课异构”,给教师展示的平台,给全校

教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。

4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“元旦”举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施,有方案,有计划,有考查。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。

小学教导处工作总结

三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力 。小学教导处工作总结

1、加强教研组织建设,组织教师学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、做好老教师的思想工作,督促他们尽自己最大的能力去完成教学任务。

3、加强对骨干教师的培养,让他们多去参加教研培训和听课活动,使他们迅速成长,取得了较好的效果。

四、加强教学管理,深化素质教育 。

我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。

总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存

在着种.种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创西徐村完小的新局面!

村小教学工作计划4

本学期,教导处在市教育局和上级各领导的正确领导下,贯彻市教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。

(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理,全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规,促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。

抓备课。备课是上好课的关键,我们把电子备课改为手写备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。

抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

三、存在问题及构想教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为台辛小学谱写教育新篇!

村小教学工作计划5

一、指导思想

新学期,我校的教育教学工作以科学发展观重要思想为指南,与时俱进,开拓进取,全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,深化教育教学改革,扎实推进素质教育,全面提高教师队伍素质,加强学校常规管理,以科研为先导,在质量和特色上求发展,扎实有效地做好学校各项工作,全面提升教育质量和办学效益。

二、工作目标

1、提升我校教学质量,进一步规范办学,加强目标管理、加强师德建设、书香校园建设,逐步使各项工作规范化,走在全乡前列。

2、创建市级语言文字规范化示范校。

3、“全面+特色”地深化我校教育教学文化内涵,

4、做好校本课程(既英语特色),深度彰显实验小学教育品位。

5、打造平安和谐校园。坚决杜绝重特大伤亡事故,尽力控制一般事故,确保在校学生安全,争取在教育局安全工作目标考核和乡联校年终考核都名列前茅,确保学校教育教学质量和声誉的提高。

三、重点工作

1、管理策略思路:突破校园局限,挖掘内部教师优质教育资源,积聚能量,提升和彰显学校教育教学质量与魅力。

2、校园文化建设:从学科教育功能和特色发展的角度,整体打造书香校园、语言文字规范化、学习环境等氛围建设,使我校呈现和谐优美而又个性鲜明的文化内涵。

3、校本培训:教科研培训一体,从常规教学、课题研究(包括小课题研究)、个性发展等方面来提升师资培训幅度和强度,强化教师培训的实效性。

4、体制管理:颁布和执行《张寨乡实验小学教师工作评估实施方案》、《张寨乡实验小学管理章程》、《张寨乡实验小学教师教学工作奖惩制度》。

5、学生学科基本技能的持续普及与提升,并逐步形成学校教育文化特征。

6、特色教育:全面深化特色教育内涵,重点开展英语特色教育展示活动,并及时进行经验总结,为下步的全面展开提供保障。

四、具体计划

(一)学校体制管理:

根据县乡文件精神,结合学校管理实际,通过教师大会,出台《张寨乡实验小学教师实施方案》、《张寨乡实验小学管理章程》、《张寨乡实验小学教师教学工作奖惩制度》。

(二)教科研工作

1、以“家常课”为教研中心,围绕减负增效主题开展工作,追求高效课堂。

(1)进一步规范管理来促进教学效益。在教育局和乡联校的领导下,使教科研管理逐步做到规范、科学、精细、具有校本特征,从而确保教学效益的目的性和有效性。

(2)把握“构建高效课堂”的教科研主题,集中精力研究并突破教师课堂教学局限,努力实现有效高质教学。

2、以小课题研究为抓手,引导教师向思想型、研究型教育者方向发展。

(1)以课题为抓手,以校内优秀教师资源,拓展研究阵地,实现师生教育教学高平台发展。

(2)强化课题研究过程的管理,着力进行行动研究方法,采用个案研究、案例研究等具体、形象、生动的范例入手,使教师一步一个脚印地在研究中学习,在研究中提高,在研究中发展。

(3)采取多种策略和措施,激发各学科教科研组内教科研动力,使我校教科研工作实效实施,并具有积极、能动的活力。

(4)积极引导师生面向各级教育教学刊物投稿,使我校教育教学具有良好的社会影响力。

3、组织开发丰富多彩的学科类学生活动,促进学生综合能力的提高。

(1)积极开展校园“阳光体育60分”运动,确保学生每天一小时体育运动的同时,增加体育运动的趣味性,使学生不仅喜爱运动,而且善于运动,科学运动。

(2)引导学生积极开展科技创作实践活动。

4、普及实施学生素质评价实施方案。

(1)组织普及实施我校《张寨乡实验小学学生素质教育评价方案》,并特别关注教师在检测过程中的操作的规范性和科学性。

(2)组织各学科教师根据本学科课标要求、学科特色、时代发展需要和以及教材内容的调整等等因素,持续研究更加科学、合理和便捷的评价来指导学生更加全面、健康的成长。

(三)特色教育发展

探索“普及+特长”英语教育发展思路,使学校英语教学更具有影响力。

(四)德育工作:

1、师德建设:

(1)促使教师不断增进个人的人文魅力。以爱的教育为立足点,采取多种有效形式,促进教师博爱孩子,不歧视任何后进生;细心关怀孩子,从细微处感染学生;尊重孩子人格和个性,让学生有自由飞翔的天空。

(2)深入学生、家长,多方位了解教师服务动态和效果的方法,严格杜绝校园违背师德的行为。

(3)以家长学校为主阵地,开展多种互动活动,促进学校和家庭,教师和家长之间的了解、交流和合作。

2、学生习惯养成教育。

以县教育局和乡联校要求的习惯养成教育方案为指导,制定实施方案和计划,开展多种活动,加强学生习惯养成教育。

3、少先队建设:

(1)加强德育常规教育工作,促进校园新德育建设。以《张寨乡实验小学学生在校一日常规》为指导,全面规范并深化学校德育工作的实施和活动的开展。

(2)关注德育队伍建设,加强班主任专业培训。

(3)完善并实施《张寨乡实验小学学生素质评价方案》,将评价内容、方式科学化、具体化、规范化,并具有较强的指导性和操作性,通过特色评价来引导学生品行。

(4)采取积极有效的措施,长期、持续地推行“书香校园”为主题的读书工程,通过多途径、多形式、多方法的引导,使学生喜爱读书、善于读书、养成良好的读书习惯和爱好。

(5)加强少先队队干培训,使少先队员在少年先锋队中真正起到主人翁的地位,同时也使少先队员在队组织中得到有效的锻炼和成长。

(五)师资队伍建设

1、积极开展系列教师专业成长活动,营造校园书香文化,不拘一格有效推动教师成长为一位有思想、有个性、有专长、有修为的教育工作者。

2、重视教育理论、师德修养学习。根据不同阶段的教育教学任务和时代师德要求,设立主题读书活动,积极倡导并组织教师学习教育专著,并为教师搭建读书平台,开展丰富多彩、形式多样的读书活动。

3、有计划、有安排且定时、定点的常规性课堂教学培训活动。

4、积极开展落实科学发展观活动,切实把这一活动落实到教学工作当中去。

5、常规性培训:

(1)充分发挥教研组的力量,结合课题研讨,扎实有效地开展教研活动,加强听课、评课、研课活动。

(2)尽可能为教师提供外出学习考察的机会。

(六)学校安全工作

(1)大力加强安全法制教育,进一步增强广大师生的安全防护意识。广泛开展安全法制教育,帮助学生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。

(2)大力加强安全工作组织制度建设,努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

①加强工作责任制度。

层层签订安全工作责任书,进一步明确和强化安全工作职责。动员和组织师生积极参与,群防群治,共同做好学校安全和综合治理工作。

②落实定期检查制度。

要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,校每周和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、查反复、反复查,不疏不漏,不留死角。

③健全资料档案制度。

要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查等工作及时整理归类建档,使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

④强化安全预案制度。

以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件,结合实际,认真制定各类事故应急预案,完善保障措施,健全处置机制。

(3)大力加强校园内部安全管理,努力营造安宁祥和的校园环境。

①加强门卫安全管理。

要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度,把好校园入口关。

②加强交通安全管理。

教师骑车出入校园,应避开学生上下学和人多情况复杂时段,摩托车慢速行驶,自行车推行。学校安排教师在学生下学时进行值班指挥,防止意外交通事故发生。

③加强校园饮食卫生及防病安全管理。

④加强校园防盗、校园消防、校园用电等各项安全管理。

⑤加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查,发现险情应立即处理。

(4)大力加强与安全职能部门的配合协作,认真整治校园周边环境。


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