八年级音乐教学计划范文

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  音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质,同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。下面是小编收集整理的八年级音乐教学计划范文,欢迎借鉴参考。

  八年级音乐教学计划范文(一)

  一、 教学要求

  1在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。

  2以提高全民族的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。

  3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。

  4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发言准确而且清晰。

  二、本册教材的教学目标

  1、表现要素:a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  2、情绪与情感:a听辨不同的音乐,能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。

  3、体裁与形式:a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。

  三、任务目标

  (一)、唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

  2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  (二)、发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  (三)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感知。

  一、教学要求

  1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。

  2、以提高全民族的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。

  3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。

  4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发言准确而且清晰。

  二、本册教材的教学目标

  1、表现要素:a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  2、情绪与情感:a听辨不同的音乐,能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。

  3、体裁与形式:a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。

  三、任务目标

  (一)、唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

  2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  (二)、发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  (三)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感

  1、认知目标:a认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱...

  欣赏:雷鸣电闪波尔卡综合训练:西洋乐器介绍(四)2十五复习1—8课歌曲复习1—8课综合训练2十六音乐考核

  八年级音乐教学计划范文(二)

  一、学生知识现状分析

  八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导,八年级音乐教学计划。八年级几个班学生相对来说上课比较认真,学习主动性较高,学习兴趣较浓厚。初二的学生在经过前一阶段的学习,对初中音乐的学习也有了一定的了解。因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。

  二、本学期教材分析

  本学期教材由七个单元组成,共18个课时。

  教材内容为歌曲演唱—《给未来一片绿色》,《阿西里西》,《大海啊,故乡》,《猎人合唱》,《梁祝》,《军民团结一家亲》,《山歌藏在姐心间》;欣赏各方面的音乐内容;听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单的描述。

  三、本学期教学重难点

  第一单元:学唱《给未来一片绿色》,表现歌曲优美,抒情的情绪;欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲,感受,体验乐曲的音乐艺术美感;知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景。

  第二单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和欢快活泼的情绪学唱《阿西里西》;感受,体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪,理解歌曲所表达的生活内容;能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色,感受,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。

  第三单元:能够用自信,有感情地态度学唱《大海啊,故乡》,表达热爱大海,热爱家乡的感情;欣赏《渔舟唱晚》,感受,体验我国古典音乐的美感;欣赏《夜莺》,感受电声乐队的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

  第四单元:能够用自信,有感情地态度学唱《猎人合唱》,表现歌曲欢快活泼,热情奔放的音乐情绪;感受,体验《饮酒歌》,《卡门序曲》各部分的音乐情绪,并能辨认变化着的演唱形式;初步了解韦伯,威尔第和比捷的生平及贡献。

  第五单元:能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》,学习变化演唱速度,力度,音色等方法来表现音乐所表达的情感;欣赏小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》,了解两部作品的关系,加深对音乐情感的感受和体验;结合具体作品学习协奏曲,奏鸣曲式等有关知识。

  第六单元:学唱《军民团结一家亲》,体会歌曲的亲切,热烈的情绪;聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》,感受民族舞剧选曲的风格特点;聆听舞剧《天鹅湖》选曲,辨别乐曲的不同情绪风格;学习舞剧,芭蕾舞剧有关知识;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

  第七单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》,对安徽巢湖地区的民歌感兴趣;聆听《巢湖好》等歌曲,感受,体验它们的地方音乐情绪及风格;了解安徽民歌“丫头调”;“靠山音”。

  四、本学期教学目的的要求

  1、培养学生的音乐感受力和鉴赏能力

  2、培养学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动

  3、培养学生表现音乐的能力

  4、培养学生音乐想象力与创造力

  5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神

  五、本学期教学方法与措施

  1、认真备课,关注课堂,关注学生

  2、充分利用多媒体教学设备,让学生视听享受,开拓学生的视野

  3、做好每一节课的检查工作,学一首歌会一首歌

  4、面向全体学生,因材施教,

  5、积极学习探索新的教学模式,并努力提高自身的专业水平

  八年级音乐教学计划范文(三)

  时光飞逝,转眼新的一学期又开始了,对于八年级音乐课本着教育以审美体验为核心,兴趣爱好为动力;音乐教育要面向全体学生;也应当注意学生的个性发展;重视参与实践,鼓励探究与创造;弘扬民族音乐,尊重多元文化;提倡学科综合,改善评价机制等课程标准,总结上学期教学成败,结合实际情况,制定以下计划。

  一、学生情况简单分析:

  八年级的学生在经过一年的音乐学习已经学会简单的乐理知识,对初中音乐已经有了一定的了解,因此,本学期还要继续加强他们对音乐知识的学习,扩大他们的音乐视野。

  二、教材内容体系分析

  教材以单元的形式编写,各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系,每个单元的课型丰富多彩。《标准》中提出的各项“内容标准”即“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”四条线,经过精心的设计、编排,被合理的分配到各个单元中去。

  对于教学内容的选择,我本着内容以贴近学生生活,为他们熟悉和理解的。形式是变化多样的。积极调动学生的学习兴趣,较好的完成教学任务,达到良好的教学效果。

  本册教材一共分六个单元,估计整体用时需18节课时,六个单元基本相互独立,分别为:青春的旋律、动物狂欢节、八音之乐、神州大地、环球之旅、电子空间站。从教材整体格局看,本教材学科特色比较突出,从音乐本位出发,兼顾人文知识的传递与培养,在注重音乐的经典性、艺术性的同时,还比较关注音乐的时代性,能从多角度、多视野去引领学生。在培养学生兴趣爱好的同时,也比较注重在音乐实践活动中培养学生的知识技能。教材的编写体现了新课程改革的精神,既重视学生音乐的感知,也注重对学生进行人文知识和音乐技能的培养。

  三、教学目标和要求

  音乐课程标准的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受和鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高文化修养,丰富情感体验,陶冶高尚的情操。

  (一)唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

  2、遵循每节课先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师逐句教授,直到学生唱会唱准为止。

  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  5、尝试合唱教学,使学生体会多声部的艺术魅力。

  6、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  (二)欣赏部分

  1. 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的基本知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力。培养学生的音乐感受力,想象力、理解力和创造力,进而提高鉴赏水平

  2. 唤起并陶冶情感,使学生的精神生活得到更大丰富和满足。

  四、实现教学目标提高教学质量措施:

  教学是一个复杂的过程,一般可分为计划、实施、评价三个阶段。

  以欣赏课教学为例:

  导入——展开——深入——拓展

  这就是运用参与——体验模式。

  情感唤起——情感深入——情感外化

  以唱歌课为中心的课堂教学:

  1、 唱以唱过的歌曲。(创造性表现的学习,唤起学习的兴趣。)

  2、 新教材范唱。(感受理解的学习)

  3、 新教材的联系。(技能的体验学习)

  4、 理解新教材的词曲结构及情感内涵。(理解的学习)

  5、 自然流畅地唱新教材。(创造性表现的学习)

  6、 讨论歌唱的效果。(评价)

  这是以培养音乐技能为目的的重要的教学模式之一。

  五、综合实践活动安排:

  开展音乐课外实践活动能大大打提高学生对音乐知识的使用,这也是音乐教学的延伸,音乐实践活动的组织和参与形式是灵活多样的,本学期根据学生实际情况我准备以下三个方面来进行活动

  1、个人活动:独唱、独奏、独舞

  2、小组活动:重唱、重奏、小乐队等

  3、团队活动:组织合唱队、舞蹈队等

  因材施教,针对不同学生采取不同方法,扬长避短,使学生学有所长,学有所得。

  六、学期教学内容及评价

  对于教学内容采取随机检测和定时检测相结合。

  在音乐教学中评价是非常重要的,它渗透到每堂课中,所以既注重总结性评价,又注重过程性评价。在评价形式上,以自评、互评为主,这将增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更加有兴趣地学生音乐。

  八年级音乐教学计划范文(四)

  一、学生情况分析

  八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。这个班学生相对来说只有少部分学生上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓,八年级学生经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。

  二、教材分析

  本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地(4)——茂密的森林、环球之旅(4)——大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对学生进行音乐熏陶,贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题,分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

  三、学期教学目标

  根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:

  1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。

  2、能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。

  3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

  4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

  5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱3—5首歌曲。

  7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

  四、教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。

  3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  4、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  八年级音乐教学计划范文(五)

  根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础。同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。针对以上两点想法,本学期的教学计划从以下几个方面进行。

  一、教学要求

  1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。

  2、以提高全体同学的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。

  3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。

  4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发声准确而且清晰。

  二、本册教材的教学目标

  1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶,激发学生对音乐学习兴趣,自觉地上好音乐课,感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情,亚非拉、欧美音乐有所了解,以正确的态度对待世界多元音乐 文化。

  2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来 演唱歌曲。

  4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色,特别感受我国我国江南丝竹的音乐 风格。

  5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。

  6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。学习演奏简单的歌曲。

  三、教学措施

  1.认真学习新的课程标准,改进传统音乐教学方法,以学生发展为本,以提高学生的审美情趣为课程的基本思想,克服传统音乐 教学缺乏吸引力的状况,积极开展多种形式的教学研讨活动,以培养学生创新意识为目标。

  2、抓好教学常规管理工作,力求做到备课认真,规范,教研活动有内容有总结,有实效,有提高。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教师带来的新要求。

  3、面向全体学生,形成和谐民主的师生关系,培养学生自主学习的能力,不断的更新教学手段,给学生直观,全新的艺术感觉,发展学生想象力促进思维,开发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化,拓宽学生的音乐 文化视野。

  4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动,积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动,加强教师基本功培训,努力提高自身的业务水平。

  5、抓好校文艺队的训练工作,打造学校艺术教育特色。根据学校三年发展规划的具体要求,积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证,推动学校文艺工作的开展。

  6、积极组织开展各种形式,丰富多彩的群众性体艺竞赛活动,同团支部密切合作,组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级,区级比赛的训练工作。

  7、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分,特别是教具的准备。

  8、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐 特长。

  9、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。

  10、严格训练课堂常规,切实为每节。

八年级音乐教学计划范文

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