2021幼儿园音乐教研组计划

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音乐使人产生美感。在婴儿时期,孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲,受到音乐的感染。下面是学习啦小编带来关于2021幼儿园音乐教研组计划的内容,希望能让大家有所收获!

2021幼儿园音乐教研组计划(一)

新的学期又开始了,在上学期的活动中,我们 音乐教研组 通过学习新纲要、新课程,教师的观念与行为也在不断转化。确立 “以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。 在实际操作中,我们老师的新旧观

念发生了碰撞,产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中,我们将结合奥尔夫音乐理论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈,选举,文学,图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,奏,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

一 学期工作计划

1,继续加强组员的理论学习。

2,开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3,开展“多多合唱团”的培训。

4,籍由律动舞蹈教学,灵活孩子的肢体和心灵。

二 措施

1,在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论,新动态,也可以是音乐教育的优秀论文,优秀活动设计的分享。

2,以奥尔夫音乐理论为依据,结合本园,本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力,丰富孩子的想象力。

3,由时云,徐小敏两位老师负责,组合“多多合唱团”,利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲,儿谣中,挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

2021幼儿园音乐教研组计划(二)

本学期,我们音乐教研组延续上学期的音乐目标,以及已有基础,继续培养幼儿对音乐的感受能力,用音乐贯穿于各方面的教学,促进幼儿的多方面发展。

一、 教研目标

1、 音乐游戏。

小小、小班:

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规则、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参与游戏。

中班:在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。

2、 歌词、舞蹈创编。

小班:

(1)能大胆地对歌词进行改编。

(2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。

中班:

(1)在理解歌词的基础上创编舞蹈动作,并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。

(2)能大胆地在众人面前表演。

(3)能大胆地与人合作进行舞蹈。

二、 教研时间安排

三月:

小小、小班:学习玩音乐游戏。

中班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

四月:

小小、小班: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

中班:学习了解音乐的结构。

五月:

小小、小班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

中班:能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。

六月:

小班:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

中班:能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。

七月:

小班:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。

中班:能大胆在同伴面前进行音乐表演。

三、 成果预计

幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

2021幼儿园音乐教研组计划(三)

新的学期又开始了,在上学期的活动中,我们 音乐教研组 通过学习新纲要、新课程,教师的观念与行为也在不断转化。确立 “以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。 在实际操作中,我们老师的新旧观念发生了碰撞,产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中,我们将结合奥尔夫音乐理论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈,选举,文学,图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,奏,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

一、学期工作计划

1.继续加强组员的理论学习。

2.开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3.开展“多多合唱团”的培训。

4.籍由律动舞蹈教学,灵活孩子的肢体和心灵。

二、措施

1.在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论,新动态,也可以是音乐教育的优秀论文,优秀活动设计的分享。

2.以奥尔夫音乐理论为依据,结合本园,本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力,丰富孩子的想象力。

3.由时云,徐小敏两位老师负责,组合“多多合唱团”,利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲,儿谣中,挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4.舞蹈兴趣教育,是对幼儿进行美育的一种理想方式,舞蹈这一直观性、可感性强的艺术,又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,舞蹈教 育适合幼儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动 作语言,以表达丰富的内心世界。由柏云云,顾丽娜两位老师负责,组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。

三、具体安排

九月

制定工作计划

开展理论学习:奥尔夫音乐理论1

十月

奥尔夫音乐游戏的操作

“多多合唱团”的组合与练习

十一月

奥尔夫音乐游戏的操作

舞蹈与律动的教学探讨

十二月

“多多合唱团”的组合与练习

舞蹈与律动的教学探讨

元月

学期活动阶段小结

三月

制定新学期活动目标

“多多合唱团”的练习

四月

“多多合唱团”的练习

开展理论学习:奥尔夫音乐理论2

五月

舞蹈兴趣活动

六月

“多多合唱团”的展示表演


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