学校领导班子学习计划5篇
学校领导班子学习计划5篇
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。以下是小编整理的学校领导班子学习计划5篇，欢迎阅读参考!
学校领导班子学习计划一
为切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进学校发展而提供思想组织保证。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型党组织”为主线，以“讲党性、重品行、做表率”等主题活动为抓手，规范班子队伍建
为切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进学校发展而提供思想组织保证。
二、学习内容
1.学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习胡锦涛同志在中央党校省部级主要领导干部主题研讨班上的讲话。
2.学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中央文明委进一步加强公民道德建设的意见》，《公民道德建设纲要》、校车安全管理工作的通知等。
3.学习.构建以学生为主体、价值为导向的课堂文化——《中小学管理》2016.9;学习“当代学校课堂文化建设”解读——《中小学管理》2016.9
4.结合形势和教育教学改革要求，学习有关报刊重要文章和领导同志的重要讲话。
三、学习形式
着眼于提升领导干部创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合、专人辅导和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。
四、学习要求
1.进一步提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高党员干部素质的一项基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。
2.进一步发挥表率带动作用。学校党政班子成员要积极参加班子的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。
3.进一步联系实际创新方法。通过班子学习这一载体，进一步加强学习型班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于班子学习的全过程，结合学校实际，每个班子成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。
学校领导班子学习计划二
一、指导思想
为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导干部队伍整体素质，提升谋划发展能力，大力开展领导干部读书活动。
二、参加人员
学校全体领导子成员(校长、教导主任、、总务主任、少先队辅导员)。
三、学习书目
结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为《影响教师一生的100个好习惯》(刘彭芝主编);每位领导自己选学一本以上的书目。
四、内容安排;
必学内容：《影响教师一生的100个好习惯》
三、四月份：教育习惯篇-----做一名智慧的教育者
五、六月份：教学习惯篇----成为有魅力的教师
学校领导班子学习计划三
进一步树立党员勤于学习、善于学习、终身学习的理念，提高我校教职工的政治理论水平和业务能力，促进全年各项工作任务的落实，结合工作实际，制定学习计划如下:
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以进一步解放思想、提高素质、开拓创新、改进作风为目标，在学校营造人人学习、终身学习的良好氛围。把理论学习与学习党的十八大精神和中央及县工作会议精神结合起来，与落实党的路线方针政策结合起来。同时切实加强理论学习、业务培训和实践锻炼，培养和造就一支政治素质好、业务水平高、工作能力强的教师队伍。
二、学习内容
1、政治理论。系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻领会其精神实质。重点学习党的十八大三中、四中全会精神，坚持把弘扬焦裕禄精神、谷文昌精神作为一条红线贯彻始终，继续深化学习习近平总书记系列讲话精神。
2、业务知识。进一步加强有关教育法规性文件、规章制度、管理理论、基础知识等方面的学习，深入开展理论调研活动，不断提高研究新情况、解决新问题的能力和水平。
学校书记个人学习计划
3、廉政教育。以提高拒腐防变和抵御风险能力为重点，采取正面宣传和反面教育的方式，加强党风廉政教育，利用“七一”等重要节日开展革命传统教育，促进学校党员干部切实增强反腐倡廉意识，树立正确的人生观、价值观和权力观，在机关内营造风清气正的良好氛围。
4、党史知识。组织党员干部学习党的历史、党的知识、党的理论，不断增强党员党性意识、忧患意识、责任意识、大局意识，努力营造心齐气顺、团结向上的良好氛围。
5、实践锻炼。切实加强党员干部实践锻炼，支持鼓励教职工积极参与全校工作、重点工作、进社区活动，在实践锻炼中检验学习效果。
三、学习方式
以集中学习与个人自学、理论与实际相结合、读书交流与理论研讨相结合进行。具体方式如下:
1、学习文件。重点学习上级重要文件，深刻领会其精神实质，用先进的理论指导学校各项工作。
2、专题讲座。邀请相关方面的领导和专家进行专题讲座，结合工作实际组织教职工学习，帮助教职工理清思路，拓宽视野。
3、业务交流。各处室利用春秋两个时间段校本培训，对全校教师进行一次业务知识讲座。
4、看电教片。组织观看先进典型和警示教育电教片，学习先进，剖析反面典型，引导教职工树立正确的世界观、权力观、事业观。
5、组织讨论。定期组织教职工对学习内容进行深入的研讨、交流，深化学习效果。
6、开展调查研究。围绕学校工作重点、难点问题，制定计划。
四、主要措施
1、抓好党的十八大精神的学习贯彻工作。把学习宣传贯彻党的十八大四中全会精神作为首要的政治任务，按照上级统一部署，精心组织，周密安排，分阶段、有步骤组织广大党员教师尤其是学校领导班子成员学习、宣传党的十八大精神，坚持理论联系实际，坚持学以致用、用以促学，用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动教育教学工作的开展。
2、抓好群众路线实践活动的深化学习。坚持理论学习不放松，坚持把弘扬焦裕禄精神、谷文昌精神作为一条红线贯彻始终，继续深化学习习近平总书记系列讲话精神;张德江在指导上杭县委常委班子专题民主生活会时的讲话精神;刘云山在5月6日中央视频会议上的讲话，联系“三严三实”，再学习、再认识，进一步加深对群众路线的理解，在树立群众观点、增强工作的决心和信心上取得新进展，增强忧患意识和全局意识，增强廉洁自律意识和遵纪守法观念，切实达到党员干部受教育的目的。
3、深入开展学习型党组织创建活动。把创建学习型党组织做为支部自身建设的首要任务来抓，夯实党建基础建设，健全党员教育培训制度，落实“三会一课”，丰富学习形式和载体，确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高党员的学习能力、实践能力和创新能力，在武装思想、指导实践、推动工作上取得新成效。同时，以师德师风教育为中心，围绕“三平”精神，深入发掘我校省、市、县优秀教师及“师德之星”的先进事迹，用身边人、身边事教育引导广大党员
及教职员工爱岗敬业、乐于奉献。继续开展以“学生评教师、教师评行政、家长评学校”为核心的“三评”活动和以“爱生如子、爱校如家、爱岗敬业”为核心的“三爱”主题教育活动，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，重视教育、培训和考核教师。
4、进一步加强党风廉政教育。进一步提高学校党员领导干部的廉洁自律意识。
一是领导班子成员要不断加强政治理论素养，不断学习新知识，有针对性地开展遵纪守法和廉洁诚信教育，提高学校党员领导干部遵纪守法的自觉性;
二是组织开展《中国共产党党内监督条例(试行)》》和《中国共产党纪律处分条例》的认真学习，深入开展示范教育和警示教育，树立表彰廉洁从政、爱岗敬业的先进典型，使广大党员干部学有榜样。同时，充分利用反面案例，开展警示教育，以案明纪，引以为戒，增强学校党员领导干部拒腐防变的警觉性;
三是领导班子成员严格遵守领导干部廉洁自律的各项规定，带头严于律己，抓好班子，带好队伍;四是要按照民主集中制的原则，建设好领导班子，坚持分工负责、各负其责，正确履行岗位职责，牢记宗旨，自觉接受群众监督;五是以师德师风教育为中心，围绕“三平”精神，深入发掘我校省、市、县优秀教师及“师德之星”的先进事迹，用身边人、身边事教育引导广大党员及教职员工爱岗敬业、乐于奉献。
5、进一步促进教师专业化成长。以“学”为着眼点，以“阅读”为载体，提升教师的学习意识、提高意识、超越意识。读书和思考是研究的主线，观摩和交流是研究的途径，读书笔记、读后感、观后感、教育故事是研究结果的主要呈现样式。以“教”为着眼点，以“课例”为载体，围绕如何上好一节课而展开，研究渗透或溶入教学过程，贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中，活动方式多以教研组或备课组成员的沟通、交流、讨论为主
要方式，研究成果的主要呈现样式是文本的教案、教学设计、课堂实录，最难得的成果是课例创作与循环改进。以“研”为着眼点，以“课题”为载体，提升教师问题意识、理论意识、成果意识。追踪自己发现的真实问题，并提升为课题;选准课题的突破点和主攻方向;选择合作伙伴;学习相关理论;采集研究成果。
五、学习要求
1、坚持理论联系实际。要结合自身工作实际理解、掌握学习内容，把集中学习与自学相结合，把理论业务学习与自身工作相结合，以学习指导工作，促进工作，要确保学有所获，提高学习效果。
2、严格遵守学习制度。全体教职工在搞好自学的同时，要积极参加集体学习活动，确有公务活动或其他特殊事情，需向领导请假。
3、加强学习督导。为检验学习成果，增强学习实效，支部将定期检查党员干部学习情况进行检查，主要检查集中学习次数、出勤情况、读书笔记、心得体会等，并把学习情况作为学校和个人评先评优的重要依据。
4、确保学习实效。党员集中学习时间每季度不少于1次，收看电教片每季度不少于1次，上党课每季度不少于1次，党小组学习每月不少于1次。
学校领导班子学习计划四
为促进"学习型组织、学习型支部、学习型个人"建设，不断提高广大党员干部的政治理论水平和业务素质，建立学习长效机制，制定本制度。
一、党支部学习的组织:
党支部学习由支部书记(或书记委托组织委员)主持，支部全体党员参加，部分内容可吸收非党同志参加。
二、党支部学习的内容
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想;党的和十七届三中、四中全会精神;社会主义荣辱观，特别是《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》;各级党委重大决策部署;党章及党建方面的理论知识。
三、党支部学习的时间
每周五下午为支部集中学习时间。集中学习时间如遇特殊情况需要变动时，由主持人决定。
四、党支部学习的形式
党支部的学习采用集中学习、分散学习、自学、专题讲座、推荐文章(文件)、主题发言等形式进行学习。
五、学习要求
(1)要树立终身学习的理念，积极参加各级组织的学习活动，不断提高个人理论素养和工作水平。
(2)党支部每年年初要制定详细的学习计划，党员干部个人要按照学习计划安排认真落实学习任务。
(3)要合理处理工学矛盾，坚持自学，在参加集中学习的同时，每年至少要自主选择读两本好书，认真记好学习笔记，撰写学习心得。
(4)实行严格的考勤，每次学习认真做好签到。
(5)参加学习培训时要严格要求自己，自觉遵守各项规章制度，学习时间必须关闭手机或调为振动，非特殊情况中途不得外出，切实保证学习的正常进行。
(6)要发扬理论联系实际的学风。坚持"学理论、议大事、转观念、出思路、促发展"，在求深、求实、求新上下功夫，形成浓厚的学习氛围。结合工作和劳动生产实际，认真学好各项学习内容，有意识地、自觉地指导工作实践。
学校领导班子学习计划五
为加强党员的理论学习，全面提高党员理论素养和业务能力，充分发挥党员先锋模范作用，规范学习活动，提升学习质量，特制订本学习制度。
一、参加人员
参加人员为局机关和下属事业单位全体党员，必要时可吸收非党人员参加。
二、学习内容
学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观，学习党的路线方针政策、法律法规以及与林业相关的业务知识。
三、学习时间
原则上每周一晚上进行集中学习，如有特殊情况，可酌情调整，并提前半天通知。
四、学习方式
(一)以集中为主，分散自学为辅。分散自学时要求在办公室进行，按照学习计划结合工作实际安排自学内容，或按通知要求的内容进行，并做好笔记。
(二)每月安排集中学习不少于2次()，采取集体讨论、交流发言、专家辅导等多种形式进行。
(三)通常每月安排一次局领导或处(室、站)牵头负责学习课题的集中宣讲、交流。
五、学习要求
(一)党支部学习实行支部书记负责制，支部书记负责集中学习的主持或指定其他支部委员主持，学习计划和内容的审定，组织对学习制度落实情况的考核。
(二)宣传委员负责每年年初制订学习计划，报支部书记审定后组织实施，负责学习材料的准备，学习时间和内容的通知，学习情况的记录和考勤工作。
(三)各处(室)、站负责人要为本部门人员的自学创造良好的学习环境和学习氛围，组织好本部门人员参加集中学习，做好本部门负责的学习课题的准备和研讨工作。
(四)参加人员要妥善安排好手头的工作，按时参加集中学习;因故不能参加的，要向支部书记请假。
(五)学习中，要遵守有关会场规定。手机设置于振动或静音状态，无特殊情况不在学习室内接、打电话，不随意走动;要准备专用笔记本，认真记录学习内容，以备查阅;组织讨论时，要积极发言。