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综合备课组工作计划

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综合备课组工作计划

  无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。本文是关于综合备课组工作计划,希望对你有所帮助。

  政治备课组工作计划

  一、工作重点

  1、学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。

  2、做好期中期末复习工作

  认真学习《考试说明》,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。

  3、抓教学常规

  组织有关学习活动,多研究“常态课”“常规课”,探索新教法,不断提高课堂效益。研究新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。

  二、主要活动

  1、理论学习、研究新课程的教法与学法。

  2、开设常态课,及时评课。

  3、用心撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长。

  4、组织学生用心参加综合实践活动。

  5、用心开展教学兴趣活动,准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。

  6、加强群众备课建设,利用讲学稿备好课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。

  本学期我校政治教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线、引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,用心实施素质教育,营造良好的教研氛围、同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强政治教研组的整体实力、我们将持续用心的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

  化学备课组工作计划

  一、工作思路

  化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论,用心投入新一轮的课程改革。在教学过程中,要努力实践“三个代表”,去做学生的贴心人,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在必须程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化。

  二、常规工作

  1、加强群众备课组建设,坚持每周活动一次,群众备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、具体任务:杜丽红负责第一章《化学的魅力》,葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》,陈静华负责第三章《走进溶液世界》,张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》,充分发挥群众智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。

  2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设,建立初三化学图库,充分应用现代教学技术;

  3、面向全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,能够把要求适当降低,帮忙他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。突出练的主线,充分发挥学生的主体作用。复习课上,教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。

  4、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。

  5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,潜力要提高。

  6、加强课堂教学研究,用心撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等,提高课堂教学潜力及教科研水平。

  7、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。

  本学期,综合理科教研组工作以校园课程处工作计划为导向,本着“抓常规,重基础,讲规范,重实效”的工作思路,狠抓教学五认真,进一步深化课堂教学改革,大面积提高理化生教学质量为目标,结合理化生以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种探究活动,将学科知识与生产、生活中的实际相联系,培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习,提高自身的专业素质;用心实施群众备课制度,充分发挥群众智慧;在合作中开展竞争,在竞争中创新发展,在发展中合作,以推动我校综合理科教学质量的提高。具体工作主要有以下几点:

  一、学好理论,更新观念,提高素质

  1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验,树立以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践潜力的教育观和质量观,认真学习本学科的课程标准,端正思想,转变教育观念,认真落实校园、教研组工作计划,努力把素质教育落实到课堂教学中去。

  2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时,综合理科教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物,及时了解理化教学的动态和理化教改趋向,开拓视野,拓宽理化改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的理化教学“内功”,从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

  二、狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、每学期开始,各学科备课组长都要按时制定工作计划,每位教师都按时提交个人课堂教学改善计划、并按计划实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改善案例记载,并写好改善的反思和小结。

  2、坚持每两周一次教研组活动,备课组确保每周至少一次活动,每次活动确定一名主讲人,然后透过说课、评课等环节,对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言,共同切磋交流,提出对本节课的改善意见或推荐,主讲教师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓,教学实效高。每个参评教师,都有不同程度的提高,到达了教学研究和共同发展的目的。

  3、建立教师互听、互评的制度,按校园要求,年轻教师听课节数至少30节,教研组长、骨干教师20节,备课组长15节,其他教师10节。每年做到人人开一节公开课,公开课开出率达100℅,上学年来我们备课组开设区级公开课2节,组内公开课8节,随堂课若干节。

  4、根据本学科特点,各备课组还要制定较详细的作业规范制度,教师严格按要求完成,控制作业量,切实减轻学生课业负担。

  5、坚持以学生发展为本,做好分层教学,让不同层次的同学都能充分发展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位教师负责一个章节的题目,把最基础的知识,进行反复、强化训练,然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍训练巩固,到达全面合格。以提高基础薄弱学生的知识水平。另外我们化学组以培养学生动手潜力和提高学生学习兴趣为主,加强师生情感的沟通,营造探究型学习的氛围。

  6、做好信息技术与课堂教学的整合,全面提高教学质量,在条件允许的状况下,尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年教师充分发挥信息技术优势,老教师利用自己多年的教学经验,整理试题给组内老师共享。

  7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的优秀生群体,结合学科竞赛,以赛促教和学,教学资料备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮忙学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣。教学资料以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味。

  三、做好青年教师的培养工作,争创优秀教研组

  1、充分调动每位教师的工作用心性、主动性。在提升自己教学潜力的同时,为争创优秀教研组、备课组而努力。

  2、充分发挥每个教师参加教研的用心性、主动性,在提升自己教学潜力的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。

  3、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业发展。继续做好师徒结对工作,同时每位青年教师都有自我发展的两年规划和具体发展目标,每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学研究小组,深入开展教材教法及中考命题研究。

  总之,一学期里,全体教师共同努力,完成校园指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。

  物理备课组工作计划

  一.总体思路:

  继续发扬团体合作精神,用心探索教学方法,深入课堂教学进行研究。加强对学生的了解与沟通,在教学过程中重视激发学生学习兴趣,用心推进小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设想,谈以下几点具体措施。

  二.具体措施:

  1.开展研讨,群众备课,课堂效益创新高

  坚持每周一至二次的群众备课工作(时间:星期二、星期四下午),在群众备课中注意聚焦问题,确立主题。每个主题设立中心发言人,落实群众备课的资料、重难点、教学过程的设计、资源利用等。构成专人主讲,共享资源,每个教师参与讨论、交流,找出自己在教学中的薄弱点或困惑点,发挥每个教师的个人特长,构成全组公认的教学预案。在教授过程中,对研讨时没能预料到的问题,又及时研究解决的办法,既为还没上课的老师带给了经验,免走了弯路,提高课堂实效,积累了经验,为后面此类课题的教学,带给了借鉴。

  2.培养学生合作精神,用心稳妥推进小组合作教学

  3.加强组内“转转课”,互听互学,取长补短,共同进步

  组内教师互相听课,跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出,聚焦新问题,提出进一步改善方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴

  4.加强教学反思,积累经验,业务水平上台阶

  本学期,我们备课组将开展了教学反思活动,我们共同参与意见,研究课型和教法。

  5.抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

  6.狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的构成。

  7.做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

  8.加强延时辅导的研究工作。

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