2022教研组年度工作计划

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我国教研组是在借鉴苏维埃俄国经验的背景下发生的。俄罗斯联邦教育部曾于1947年发布《学校教学法研究工作规程》。下面是小编给大家整理的2022教研组年度工作计划,仅供参考希望能够帮助到大家。

2022教研组年度工作计划1

一、指导思想

坚持科学、系统地推进美术素质教育。使美术教师在教育教学实践中以主动?探究?合作的学习方式中。用好新教材施教。使学生

在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。为全面提高美术教学质量,促进教师钻研教材,转变教育教学观念,把握新教材重点、难点,提高美术教学质量,特制定此计划。

二、工作目标

1、对新教材结构与体系的学习、研究,努力做到吃透教材。

2、促进素质美术教学,培养学生对美的感受能力。

3、使学生养成良好的习惯,陶冶优美的思想情感和道德情感的培养。

三、具体措施

1、重视美术教学,经常运用电化教学手段,提高学生的美术学习兴趣。

2、积极参加优质课的观摩活动,逐步提高美术教学水平。

3、转变教学观念,学习新的美术教学模式的基本要求,运用其模式进行美 术教学。

4、组织集体备课,提高美术教师的备课水平。

5、加强美术教师的业务学习,提高美术教师的理论水平。

金山小学美术教研工作,在各位领导及同仁的帮助下,取得了很大的进步,工作方面也有了许多起色,每次活动本着教书育人,探究先进的教学方法,提高教师的能力、思想觉悟等方面着手,使我校的美术教学活动始终走在全市的前列,本学期中我们根据实践情况制定如下活动计划:

三月份:调整新学期美术兴趣成员的名单,上报兴趣小组成员名单,并定期开展活动。

四月份:开展美术教师互听互评活动,探究新大纲、新教材的教学理念,寻找更适合教学方法。

五月份:组织全校校美术兴趣学生进行练一练,画一画,锻炼好绘画水平来参加上一级组织的美术比赛。

六月份:集体备课活动。

七月份:“ 超个性”面具制作赛。

2022教研组年度工作计划2

我们初三历史教研组,今年的目标只有一个,那就是打好初三历史会考这场攻坚战,争取在会考时取得一个理想的成绩。为了达到这个目标,特制定初三历史备课组本学期的工作计划,具体内容如下:

一、备课方面:

备好课时上好课的基础和前提条件。今年的备课,我们分工合作,取长补短,充分发挥备课组的优势。在本学期的备课中,在每一个环节中认真完成,集体修改时,充分讨论;个性修改时,体现个性;课后反思,注重总结。

二、课件及习题讲义方面:

课件制作要体现实用性和美观性,习题要精炼而且要体现出层次,能够满足统统层次学生的要求,而且能使每个学生得到锻炼和提高。习题的难度要合适,使每一个学生达到只要稍微在用点力就能够到的程度。尤其是在今年会考中,学生基础参差不齐,我们为了保证优秀率和及格率,对于边缘学生的要求更加严格。出习题的标准就是既要让中有学生吃好,又要让边缘学生吃饱。只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。

三、课堂教学方面:

初三的`历史要面临会考,有自己的特殊性,所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫,做的精讲,但同时要生动,调动学生的积极性,使学生在课堂上动起来,此外,在提问上做到分层提问,针对不同层次的学生提出不同层次的问题。这样做既满足了基础好的同学的求知欲,又给予了基础差的同学自信心,使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。

四、课后反馈方面:

利用地图填充册和新学案,进一步落实课堂效果,在会考复习中,备课组决定自拟提纲,边练边讲,有针对性地进行复习、

五、理论学习方面:

虽然本学期的任务较重,但是我们依然要坚持革新自己的教学理念,深入学习素质教育三要义。只有拥有先进的教育理念,才能和自己的教学实践相结合,才能摸索出一套较好的教学模式。

六、最后,加强与同一班级其他任课教师的联系。

初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不落掉任何一个学生。

2022教研组年度工作计划3

教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。

1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

3、充分利用每周五的教研活动日,发动教师积极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争取各备课组开设两堂组内公开课,向学校推出一堂校级公开课。

4、初一、初二年级要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,其他教师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成绩。

5、每周五认真组织教师理论学习,提高本组教师的理论素养,召开中考研究会,研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛、基本功比赛中有部分教师获奖。

6、要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。

7、各备课组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。

2022教研组年度工作计划4

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

(一)加强数学教学的常规工作

1、备课。在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。本年度我校继续深入推进小班化教学模式。数学课堂上教师要对所以学生进行提问,并对有疑问的学生及时答疑解惑。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业要做到分层练习、分层作业,要将拓展性作业、普适性作业、补偿性作业考虑周到,同时要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,激发学生学习的自信心。作业要当堂完成,当堂面批面改,要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。每周要有1次鼓励性评语。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长、社会密切配合。要做好 “辅优补差”工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。

5、考试。每个单元要设计单元测试卷并认真进行质量分析,总结教学经验与教训,讨论有效的改进措施。

(二)认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能

1、按照学校教导处要求,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

三、具体活动内容与时间安排:

教研组教研活动安排:

周次

教研内容

2

对各科的计划,教学进度,教案进行检查

4

检查教案;浅谈小学数学作业设计;多媒体电子白板使用培训

6

数学作业检查;六年级数学课教研活动

8

检查作业,教案;如何提高后进生的成绩研讨;

五年级数学教研活动

10

组织期中检测、分析、反思;四年级数学教研活动

12

检查各科作业;如何提高小学生对数学的兴趣;

三年级数学教研活动

14

数学优秀教案评估;二年级数学教研活动;

组织观看教学视频

16

探讨如何进行有效复习

2022教研组年度工作计划5

一、基本状况:

从以往的物理考试成绩来看,优秀人数少,中等生生面广。但是作为一名教师,就应要看到学生的用心的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想:

坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮忙学生掌握好物理基础知识和基本技能,提高学生应用物理知识的水平。

三、工作措施:

1、认真学习课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。教师务必认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

2、注重教材体系,加强学生的实际操作潜力的培养。

3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维潜力。

4、严格要求学生,练好学生扎实功底。

四、教学资料:

1、复习八年级物理和九年级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点:

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点,也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率,它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

六、复习方法

1、夯实基础,巩固双基。

2、连点成线,版块拓展。

3、综合训练,潜力提高。

4、模拟中考,素质适应。

七、复习安排

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”:

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。利用这一阶段的教学,把书中的资料进行归纳整理,复习每个单元后进行一次单元测试,重视补缺工作。

2、第一轮复习就应注意的几个问题

(1)务必扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差,抓基础既现实又能够产生实效。

(2)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面向全体学生,因材施教,分层次开展教学工作,全面提高复习效率。

(4)注重思想教育,不断激发他们学好物理的自信心,并创造条件,让学困生体验成功的喜悦。

二、第二轮复习(5月)

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的物理潜力。第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点资料上,个性是重点;注意物理思想的构成和物理方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习,如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

2、第二轮复习就应注意的几个问题

(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选取要准、安排时间要合理。专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要有针对性,围绕热点、难点、重点个性是中考必考资料选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。

(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量,但不能把学生推进题海。

(5)注重向本年级教师请教,做到资源共享。

(三)、第三轮复习(6月上旬)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,考前练兵,犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。

2、第三轮复习就应注意的几个问题

(1)模拟题务必要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度,立足中考。

(3)批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分。

(5)详细统计边缘生的失失分状况。这是课堂讲评资料的主要依据。因为边缘生的学习状况有代表性,是提高班级成绩的关键,课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题,统计是关键的环节。

(6)归纳学生知识的遗漏点。为查缺补漏积累素材。

(7)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲,有三个方面的工作务必做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评,切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。

(8)留给学生必须的纠错和消化时间。

(9)调节学生的生物钟。

(10)注意帮忙学生进行心理调整,这是每位教师的职责,也是学生取得理想成绩的关键。

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