劝学高中课文知识点

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《劝学》是《荀子》一书的首篇,也是高中语文课本的重要文言文,哪些知识点需要掌握?下面是小编整理的劝学高中课文知识点,欢迎大家阅读分享借鉴。

劝学高中课文知识点1

一、文言五项

【通假字】

輮以为轮:“輮”通“煣”,使……弯曲

虽有槁暴:“有”通“又”,暴通曝,晒

则知明而行无过矣:“知”通“智”(zhì),智慧。

君子生非异也:生通性,资质,

【古今异义】

輮以为轮

古:把……做成;

今:认为

金就砺则利

古:金属的刀类;

今:金钱,黄金

君子博学而日参省乎己

古:广泛地学习;

今:学识渊博

古:检验;

今:探究并领会

假舆马者

古:凭借;

今:与“真”相对

而绝江河

古:特指长江与黄河;

今:泛指河流

下饮黄泉

古:地下的泉水;

今:阴间

蚓无爪牙之利

古:爪子和牙齿;

今:比喻坏人的党羽或帮凶

用心一也

古:因为心思;

今:读书用功或注意力集中

非蛇鳝之穴无可寄托者

古:寄身;

今:托付

蟹六跪而二鳌

古:腿,蟹腿

今:跪下

【词类活用】

名词作状语

1、君子博学而日参省乎己

日:表时间的名词,放在动词“参省”前,作状语,当“每日”讲。

2、上食埃土,下饮黄泉

上:向上

下:向下

形容词作名词

1、其曲中规

曲:形作名,曲度、弧度

形容词的使动用法

1、非利足也

利:形容词使动用法,使足利,使……走得快

名词作动词

假舟楫者,非能水也

水:游泳

动词的使动用法

1、木直中绳,輮以为轮

輮:动词的使动 使…弯曲

数词用作形容词

用心一也(一:专一)

【一词多义】

于:

青,取之于蓝:介词,表从所,可译为“从”

冰,水为之,而寒于水(介词,表比较)

善假于物也:对, 向。

受制于人:介词,表被动,可译为“被”

之:锲而舍之:代词。

筋骨之强、蚓无爪牙之利: 定语后置的标志。

青,取之于蓝:代词。

不如须臾之所学也、非蛇鳝之穴无可寄托者:的 使之然也:代词,木。

不如登高之博见也 :主谓之间,取消独立性。

而:

表转折:而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远

表修饰:顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣   。

表并列:则知明而行无过矣 蟹六跪而二螯

表递进:君子博学而日参省乎已

表因果:而神明自得

表承接:锲而不舍

者: 假舟楫者,非能水也,而绝江河。

者,代词。组成名词的“者字结构”,作“的人”讲。

虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。 者,助词,表停顿,并提示下文要说的原因。

【特殊句式】

判断句

1、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

即使又被风吹日晒而干枯了,也不再能再挺直,(这是由于)煣的工艺使它变成这样的。

2、登高而招,臂非加长也,而见者远;

登上高处招手,手臂并没有增长,但是远处的人能看得见;

3、君子生非异也,善假于物也

君子的天资同一般人没有什么差别,(只是)他们善于借助外物罢了。

固定句式 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海:“无以…” “没有用来…的办法”。 (所以不积累小步,就不能远达千里;不汇聚细流,就不能成为江海。)

定语后置

1、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,(却能)在上面吃泥土,在下面饮地下的泉水,这是因为用心专一的缘故。

介词结构后置

1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

靛青是从蓝草中提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝成的,但比水更冷。

2、冰,水为之,而寒于水。冰,是水凝结成的,却比水寒冷。

劝学高中课文知识点2

一、古今异义:

1.蚓无爪牙之利 古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。

2.金就砺则利 古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等; 今义:黄金。

3.君子博学而日参省乎己 古义:检查; 今义:探究并领会。

二、通假字:

1.輮以为轮 輮 通 “煣”, 以火烘木,使其弯曲。

2.虽有槁暴 有 通 “又”。暴 通 曝, 晒干。

3.则知明而行无过矣 知 通 “智”, 智慧。

4.君子生非异也 生 通 “性”,天赋,资质。

三、词类活用

1、君子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每天。

2、非利足也,而致千里:利,形容词使动用法,使……快;輮以为轮/輮使之然也:(輮,通"煣","使……弯曲")

3、非能水也,而绝江河:水,名词作动词,游泳,游水。

4、上食埃土:上,方位名词作状语,向上。

5、下饮黄泉:下,方位名词作状语,向下。

四、特殊句式

(一)介词结构后置句:

1、青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。

2、青【于蓝】:于,介词,表比较,可译为“比”。

3、寒【于水】:于,介词,表比较,可译为“比”。

4、君子博学而日参省【乎己】:乎,相当于介词“于”,引出动作的对象,可译为“对”。

(二)定语后置句:

1、蚓无爪牙之(利),筋骨之(强):“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”,定语后置的标志。

五、固定格式

1、无以至千里/无以成江海:无以,表示“没有用来……的(办法)”。

六、古今异义

1、輮以为轮——古义:介词“以”+动词“为”,使……成为。

今义:认为。

2、君子博学而日参省乎己——古义:广泛地学习。今义:学问广博精深。

3、用心一也/用心躁也——古义:两个词。用,介词,因为;心,心思。今义:集中注意力;多用心力。

4、非蛇鳝之穴无可寄托者——古义:藏身。今义:把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

5、君子博学而日参省乎己(古:有学问有修养的人; 今:人格高尚的人)

七、一词多义

(1)于

青,取之于蓝。 (从,介词)

而青于蓝 (比,介词)

君子生非异也,善假于物也” (对于,介词)

(2)而

青,取之于蓝,而青于蓝 (表转折,但是,连词)

君子博学而日参省乎己 (表递进,而且,连词)

吾尝终日而思矣 (表修饰,连词)

积善成德,而神明自得,圣心备焉 (表顺接,就,于是,连词)

蟹六跪而二螯 (表并列,连词)

劝学高中课文知识点3

劝学文言文知识点:通假字

知明而行无过“知”通“智”,智慧

君子生非异也“生”通“性”,资质,天赋

虽有槁暴,不复挺者“有”通“又”;“暴”通“曝”,日晒

非利足也,而致千里。“致”通“至”,达到

劝学文言文知识点:古今异义

博学

古义:广博地学习,广泛地学习。例:君子博学而日参省乎己。

今义:知识、学识的渊博。

古义:验,检查。例:君子博学而日参省乎己。

今义:参加,参考。

古义:强。例:声非加疾也这里指声音宏大;疾风知劲草。

今义:疾病,快。

古义:凭借,借助。例:假舆马者。

今义:与“真”相对。

古义:金属制的刀剑。例:金就砺则利。

今义:金子。

爪牙

古义:爪子和牙齿。例:蚓无爪牙之利。

今义:坏人的党羽、帮凶。

用心

古义:思想意识活动。例如:用心一也。

今义:读书用功或对某事肯动脑筋。

劝学文言文知识点:词类活用

木直中绳,?以为轮?:动词的使动用法,使……弯曲

君子博学而日参省乎己日:名作状,每天

假舟楫者,非能水也水:名词用作动词,游水

上食埃土,下饮黄泉上、下:名作状,向上、向下

其曲中规曲:形作名,曲度,弧度

登高而招,臂非加长也高:形作名,高处

假舆马者,非利足也利:形容词的使动用法,使……快,走得快

故木受绳则直直:形作动,变直

劝学文言文知识点:特殊句式与固定格式

虽有槁暴,不复挺者,?使之然也判断句,“……者,……也”表判断

用心一也判断句,“……也”表判断

用心躁也判断句,“……也”表判断

无以至千里“无以……”意为“没有用来……的办法”

蚓无爪牙之利,筋骨之强。定语后置


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