儿童过马路主题活动方案

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儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点,会经常突然向前或向后奔跑,令行驶中的车辆不知如何避让,使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行,不能放任儿童在道路上玩耍。以下是小编为大家精心整理的儿童过马路主题活动方案五篇,希望对你有帮助!

儿童过马路主题活动方案1

活动目标

1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

活动准备:

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片;用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。

活动过程

1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

儿童过马路主题活动方案2

目的:

1、让幼儿知道看红绿灯过马路

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等

准备:常见的交通标志,警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

过程:

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩:

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结:过马路红灯停,绿灯走。走路要走横道线

三、说一说:

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义:哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......

2、小结:过马路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的场景,小朋友过马路,遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口,小朋友排好队,教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

总结:过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

儿童过马路主题活动方案3

活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏:

红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

儿童过马路主题活动方案4

准备:

1、收集有关汽车的图片和画报

2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来

3、绘画的材料如:画纸、油画棒、记号笔等

活动一:

认识交通工具步骤:

(一)玩各种车辆

启发幼儿互相交换玩具车,互相介绍自己玩具车名称、用途

(二)观察各种车辆

1、师:“你带来的是什么车?它是什么样的?有什么用途?”

幼:“我带来的是公共汽车,能……”

“我带来的是摩托车……,能……”

2、师:“我学一种声音,你猜猜是什么车,嘟—嘟—嘟,什么车?”

幼:“这是摩托车”

3、师:“你们还见过什么车?”

幼儿先议论,后回答

(三)概况各种车辆的共同特征

1、师:“你们见过的车可真多,这些车有什么共同的地方?”

2、请幼儿先讨论后回答

(四)游戏:“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行

游戏活动二:

到街上观察车辆步骤:

(一)带幼儿到附近马路边观察

1、“数一数,跑过了多少车辆?”

2、“认一认都有些什么车?它们发出什么样声音?”模仿各种车辆的叫声

3、“看一看马路中间行驶着什么车?旁边行驶着什么车?”

4、“到十字路口为什么有时车可以开,有时车要停下?”

“红绿灯有什么用?看到红绿灯怎么办?”

5、“行人过马路怎么办?马路上的白线是什么标记,有什么用?”

(二)遵守交通规则

1、师:“你们知道什么叫交通规则吗?”请幼儿回答

2、念儿歌:“大马路宽又宽,人行道在两边,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。”

3、小结交通规则的重要性活动

三:大街上的车步骤:

(一)观察各种玩具车后,引导幼儿绘画“嘀嘀嘀,开来了一辆什么车?”出示车子让幼儿画

(二)启发幼儿独立思考,发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆

(三)幼儿作品展览,让幼儿自由欣赏、评议

目标:

1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括能力。

2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性。

3、为巩固对交通工具的认识,教幼儿学习画车的技能,培养幼儿的观察力和创造力。

儿童过马路主题活动方案5

活动目标:

1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道,能注意来往车辆。

2、知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。

活动准备:

1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。

2、幼儿用书第24—25页。

3、在教室里布置马路场景:十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进行);自制信号灯4个。

活动过程:

1、播放多媒体教学资源,讨论怎样过马路才安全。

提问:这是什么地方?怎样过马路才安全。

小结:过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走,还要时刻注意避让来往的车辆,尤其要注意右转的车辆。

2、了解在马路上玩耍的危险。

提问:涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?

小结:不要在马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。

3、指导幼儿阅读幼儿用书,了解马路上的行走规则。

请幼儿观察、讨论:哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。

小结:行人要走人行道、靠右行。

4、模拟演习“我们一起过马路”。

请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向,手持“信号灯”。其余幼儿分成四组,从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处,根据信号灯的指示选择等待或过马路。(幼儿可选择不同方向的路口进行练习,教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习,都要靠右行走。)


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