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学校故事比赛方案

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学校故事比赛活动方案四篇

为丰富小学生的课余生活,学校特举行讲故事比赛活动。以下是小编为大家精心整理的学校故事比赛方案四篇,欢迎阅读!

学校故事方案1

一、活动主旨:

为提高学生对语言的表达能力,丰富学生的课余生活,检验校本课程的开展情况,学校特举行讲故事比赛,旨在以比赛促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,为进一步创设良好的书香班级,营造书香校园氛围。

二、参赛对象:

一至四年级学生

三、比赛时间:

20--年10月21日下午13:30

四、比赛地点:

图书室东邻活动室

五、比赛形式:

讲故事比赛

六、比赛步骤:

本次比赛分为预赛和复赛两部分:

预赛:各班级内部自行组织,各班选拔出一名同学代表班级参加复赛。

复赛:以班级为参赛单位参加全校比赛。

七、比赛说明:

1、参赛要求:

参赛材料内容:校本课程1至5课任选一篇。

参赛选手仪表:大方、自然、得体。

时间限制:3—5分钟内结束故事,脱稿比赛。

2、评分标准:

普通话:2分

流畅:1分

表情:2分

故事内容:3分

感染力:2分

八、奖项设置

一年级:一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

二年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。

三年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

四年级:一等奖1名,二等奖3名,三等奖3名。

注:一等奖加班级量化分15分;二等奖加班级量化分10分;三等奖加班级量化分5分。获得名次选手发奖状通报表扬。

学校故事方案2

一、活动目的:

为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点:

时间:第5周星期四下午地点:操场

三、参赛对象:

一至六年级全体学生。

四、活动方式:

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班各筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分),普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法:

本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,比赛实行百分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个分,去掉一个最低分,取平均分)

七、评分标准:

1、仪态20%(服装、仪容、态度等)

2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

八、主持、评委及其他工作人员:

主持:

评委:

音响:

统分、计分:

学校故事方案3

一、实施背景:

为把“书香校园”活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校“读书教育活动”安排,特在1—3年级举行讲故事比赛,4—6年级举行演讲比赛,此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

二、活动主题:

三、比赛时间和地点:

时间:初赛:20--年12月5日——12月9日(第十五周)。

决赛:20--年12月21日——12月23日(第十七周)。

地点:1—4年级在一小阶梯教室,5—6年级在三小多媒体教室。

四、预期目标:

通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式:

第一阶段为初赛:班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出1名优秀者参加学校比赛。

第二阶段为决赛:以班级为参赛单位参加学校比赛。

六、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明,内容充实具体、条理清晰,逻辑较严密,结构较精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

演讲稿必须由自己组织撰写,禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄。

4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准:

1、评分方法:比赛采取100分制,评委现场打分,按照去掉一个分和一个最低分后,以平均分作为最后得分。

2、评分标准:

故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。

演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。

八、奖励办法:

九、组织分工:

活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状:教导处

评委:校长室、教导处、部分教师

主持人串词及训练:一二年级邢小平、三四年级林芳芳、五六年级韩子琳

音响:泮辉摄影摄像:一小:卢志强;三小:娄万统

横幅:梅方胜

学校故事方案4

一、活动目的:

围绕“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风活动主题,为深入开展学雷锋、爱家乡、爱学校的活动,培养学生的语言表达能力,增强主人翁意识,提高学生的综合素质,定于本学期举行“弘扬雷锋精神,争当优秀小公民活动。

二、活动内容:“弘扬雷锋精神,争当优秀小公民讲故事比赛

三、活动对象:长师附小全体学生

四、活动时间:201-年-月-日

五、活动形式:

本次活动分为三个阶段:

班赛:以班级为单位组织各班同学在班内进行比赛。每班选拔一名同学参加年级组内比赛。(-月-日之前举行)

校赛:组织各班选派的选手进行校赛。(各班班主任4月23日前上报参加学校比赛的名单,-月-日举行)

区赛:学校将选派优秀选手进行区赛

六、活动要求:

参赛选手讲述的内容必须紧扣主题,挖掘自己身边活雷锋的优秀事迹,或者是讲述雷锋叔叔的故事等典型的先进事例;内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。参赛选手的仪表大方、自然、得体。

七、评分标准:

1、演讲内容(5分):紧扣主题,条理清晰,情感真挚。

2、语言表达(3分):脱稿演讲,吐字清晰,表达流畅。

3、仪表风范(2分):仪表端庄,表情自然,大方得体。

4、时间要求:讲故事时限为3--5分钟,超时降等。

---小学

201-年-月


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