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幼儿园小班弟子规诵读方案

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幼儿园小班弟子规诵读活动方案三篇

教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“教育要充分利用社会资源,引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,越是民族的越是有生命力。”以下是小编为大家精心整理的幼儿园小班弟子规诵读方案三篇,欢迎阅读。

幼儿园小班弟子规方案1

一、活动目标

1、幼儿初步理解总序含义。

2、学习诵读弟子规。

二、活动准备:

本段大范例,《弟子规》教材,《弟子规》视频。

三、活动过程

1、教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事,引出《弟子规》总序内容。

2、教师出示本段内容的大范例,逐字讲解《弟子规》总序内容,让幼儿初步理解总序含义。

3、通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的,鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。和朋友相处时要有爱心,并且要亲近品德好的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。

4、幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1—10,感受经典美文的韵律感。

5、结束活动:“今天我们学了弟子规的总序,知道了首先在家要孝顺父母,回家以后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗?”

幼儿园小班弟子规方案2

活动目标:

1、初步理解《弟子规》中"亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤"的含义。

2、通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。

3、体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。

活动准备:

1、动画故事《卧冰求鲤》。

2、白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。

活动过程:

(一)谈话导入,初步理解"亲爱我,孝何难"的意思。

1、联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的?

2、提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢?

3、小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。

4、多种形式变化学习诵读"亲爱我,孝何难"。

(1)你想用什么方式来读这句话?(点头读)

(2)还想怎么读?(摇头,加节奏)

(二)观看动画,初步理解"亲憎我,孝方贤"的意思。

1、观看第一部分:动画片里有谁?妈妈的态度怎么样?

2、观看第二部分:接下来后发生什么?妈妈怎么了?

3、观看第三部分:王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么?

4、小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我,孝方贤",解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。

5、多种方式变化学习诵读"亲憎我,孝方贤"。

(三)巩固诵读。

1、听学:听一听播音员阿姨是怎么读的,我们一起来学一学。

2、藏图游戏。

(四)复习诵读。

1、教师:学习了弟子规,让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子,其实在生活中还有许多小事,也能表达我们的孝心,我们一起来看一看。

2、看图片,用《弟子规》里的话说一说。

图片一:出必告,返必面。

图片二:物虽小,勿私藏。

图片三:身有伤、贻亲忧。

3、教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过弟子规的学习,我们又懂得了更多的道理,我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。

活动延伸:

1、自主活动:在自主活动中继续诵读弟子规。

2、家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。

幼儿园小班弟子规方案3

经典原文:

亲爱我,孝何难?

亲憎我,孝方贤。

活动目标:

1.初步理解《弟子规》中"亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤"的含义。

2.通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。

3.体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。

活动准备:

1.动画故事《卧冰求鲤》。

2.白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。

活动过程:

(一)谈话导入,初步理解"亲爱我,孝何难"的意思。

1.联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的?

2.提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢?

3.小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。

4.多种形式变化学习诵读"亲爱我,孝何难"。

(1)你想用什么方式来读这句话?(点头读)

(2)还想怎么读?(摇头,加节奏)

(二)观看动画,初步理解"亲憎我,孝方贤"的意思。

1.观看第一部分:动画片里有谁?妈妈的态度怎么样?

2.观看第二部分:接下来后发生什么?妈妈怎么了?

3.观看第三部分:王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么?

4.小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我,孝方贤",解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。

5.多种方式变化学习诵读"亲憎我,孝方贤"。

(三)巩固诵读。

1.听学:听一听播音员阿姨是怎么读的,我们一起来学一学。

2.藏图游戏。

(四)复习诵读。

1.教师:学习了弟子规,让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子,其实在生活中还有许多小事,也能表达我们的孝心,我们一起来看一看。

2.看图片,用《弟子规》里的话说一说。

图片一:出必告,返必面。

图片二:物虽小,勿私藏。

图片三:身有伤、贻亲忧。

3.教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过弟子规的学习,我们又懂得了更多的道理,我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。

活动延伸:

1.自主活动:在自主活动中继续诵读弟子规。

2.家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。


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