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幼儿园教案设计活动方案

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幼儿园教案设计活动方案五篇

方案的可行性原则要求策划人员时时刻刻为项目的科学性、可行性着想,避免出现不必要的差错,防止失败。今天小编在这给大家整理了一些幼儿园教案设计活动方案,我们一起来看看吧!

幼儿园教案设计活动方案

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幼儿园教案设计活动方案1

一、 活动目标

1. 提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2. 学习与同伴商量合作玩的方法。

二、活动准备

1、教具:录音机、磁带、空场地。

2、学具:幼儿人手一个塑料圈。

三、 活动过程

1.扮演角色,活动身体。

师:宝宝们你们想把自己的'身体练的棒棒的吗?

幼:想。

师:那跟着老师一起去锻炼身体吧!开起我们的圈出发吧!(师生入场)

(1)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。 (音乐:蓝精灵)

师:那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)

(2)引出我们今天请的小客人:小白兔入场。 小白兔今天要来给我们当裁判,看看谁玩的最好。

2. 提供材料,自由探索。

(1)教师提示:“我们已经学会了用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别人玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

玩圈方法简介如下:

A. 滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

B.跳圈:在圈里跳进跳出。

C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的

圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

G.套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出 。

(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

师:小朋友真能干,想出了这么多的玩法。那你们知道小白兔最大的本领是什么呢?

幼:跳。

师:那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿)

3. 难度练习,重点指导。

(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

师:现在老师要你们大家一起合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)

(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。

(3)教师小结:小朋友真能干,老师看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,老师要表扬你们。

4. 游戏《拔萝卜》。

师:小朋友们做了这么久的运动,你们看小白兔的肚子都-------?

幼:饿了。

师:你们看那是什么?

幼:萝卜。

师:那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)

师:小朋友们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。我们大家可以比赛看看谁拔的萝卜多。

5. 结束活动,放松练习。

播放舒缓的音乐,小朋友跟老师一起做放松练习。

幼儿园教案设计活动方案2

教学目标

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化,了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

教学准备

1、干茶叶。

2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。

教学过程

1、品尝茶水

请幼儿说说你喝的是什么?

2、师:你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。

3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画,看看谁画的最像。(幼儿作画,并展示在展板上)

4、出示茶叶,幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

6、录像

讨论:你从录像里看到什么、知道什么。

7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

8、幼儿讨论:喝茶有什么好处。

9、律动:采茶舞

幼儿园教案设计活动方案3

教学目标:

1.进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

2.大胆探索并能讲述自己的发现。

3.体验探索磁铁的乐趣。

教学准备:

磁铁;探索材料:回形针,玩具,一元硬币,夹子,茶叶罐等铁制材料和非铁制材料:积木,塑料玩具,纸杯,玻璃球,气球、装水的大盆两个;取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等;空箱子2只,空盆1个。

教学过程:

a) 情景引入

(出示大盆)师:陈老师遇到一个问题――小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里,这可怎么办呢?

提出问题讨论:怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想办法吗?

b) 初次探索水中取物

幼儿用磁铁水中取物。(规则――不能用手拿)

经验交流:磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西?

c) 分组实验,再次探索水中取物

幼儿尝试用磁铁取水里的东西。

师:磁铁能将水里的其他东西取出吗?请你试一试。

讨论并总结:取出的都是铁制品,磁铁能吸铁。

师:你有没有取出东西?为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方?

讨论:有哪些方法能取出水里的东西?

幼儿用各种工具水中取物。

幼儿交流取物经验。

师:你用了什么方法取出了什么东西?

环保教育――保护环境,不乱扔东西。

d) 取出物分类

幼儿将取出物分类

师生小结:今天,我们动脑筋将水里的东西取出,发现……是铁制的,能被磁铁吸起来;……是木头的、塑料的、纸的,不能被吸起来。

经验迁移:磁铁的作用可大了,生活中有许多东西也用了磁铁,你知道哪些东西请磁铁帮忙的?发现了告诉大家并记录在记录纸上。

延伸游戏:杯中取物

1.介绍游戏和记录表的使用。

2.幼儿游戏――按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出(磁铁贴在杯外吸)

幼儿园教案设计活动方案4

教学目标

1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。

2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。

教学准备

凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里,筷子、画纸、笔等。

教学过程

(一)激发幼儿探索欲望

1.猜一猜:杯子里装的是什么?

导语:“你们面前都有两个杯子,请你猜一猜杯子里是什么?”

2.试一试:想办法辨别杯子里是什么?

导语:“我不知道它们是什么,但我知道它们是无毒的,用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”

3.说一说:杯子里是什么?你是怎么知道的?

(二)实验、观察油水分离现象

1.猜一猜:油和水倒进一个杯子中,会发生什么事情?

导语:“请你们猜一猜,假如把油和水倒人一个杯子中,会发生什么事情呢?

2.幼儿实验、观察。

(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”

(2)用筷子搅一搅,再次观察“你又发现了什么?”

(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象

1.做一做:把各种粮食放在水、油中,并记录观察结果。导语:“今天,来了许多粮食朋友,你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳,请你把它们一个一个放进杯中,每一种都要试一试,看看有什么奇妙的事情发生,然后把这些事情记录下来。”

2.幼儿实验、观察(当粮食是单个时,芝麻会浮在油面上,花生、大米停在油、水中间,黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时,会一起沉入水底。)

提示:教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。

3.交流实验结果。

(1)同伴间相互交流实验结果。

(2)请个别幼儿在集体面前交流。

(3)活动小结。

幼儿园教案设计活动方案5

(一)活动目的

1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

(二)重点:学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。

(三)活动准备: 玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

(四)活动过程

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。

5、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

6、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”

7、边做动作边念儿歌,要求读准音。

8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。

(五)活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。


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