常用的大班活动方案策划
常用的大班活动方案策划5篇
开展一个活动，能够让幼儿围绕着一个主题进行自主观察探索周围现象和事物，能够尽最大程度满足幼儿的兴趣和需要。下面是小编为大家收集的常用的大班活动方案策划例文，希望你喜欢。
常用的大班活动方案策划篇1
“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子，在“六一”国际儿童节来临之际，让我们由衷地对孩子们说一句：“节日快乐”!祝愿孩子在我们的教育培养下健康快乐，茁壮成长!
今年我园的“六一”儿童节将以开展系列活动的形式来庆祝，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标：
1.使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣。
2.提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。
二、活动准备：
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园内环境);
2.教师排练韵律操;
3.以班为单位排练韵律操和广播操;(上衣由幼儿园统一发放)
4.城厢学前教育集团为每位幼儿准备“六一”礼品;
三、活动方案及具体内容安排：
(一)活动倡议
1.目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2.时间：5月28日至20__年6月1日。
3.对象：本园全体幼儿、教师、保育员
4.地点：幼儿园操场及各班活动室
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“团体操表演”、“绘画作品展”、“健康运动娃”等系列活动的形式来进行。
活动一：团体操表演。活动主持人：赵燕(时间：6月1日上午)
1.入场8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)
2.园长讲话和各代表发言9：00—9：10。
园长讲话、幼儿代表发言(大班幼儿)
3.升旗奏国歌9：10—9：15
4.教师韵律操表演：《向前冲》
5.幼儿操节表演9：15—9：35
大班操节表演：韵律操《中国功夫》、广播体操
中班操节表演：韵律操《牛奶歌》、筷子操
小班操节表演：韵律操《小星星》、徒手操
活动二：庆“六一”幼儿绘画作品展。
负责老师：陈晓霞、李婧静、沈爱兰
活动三：幼儿以年段为娱乐活动。(时间：6月1日下午)
1.小班段幼儿联欢活动
2.中班段幼儿拼图活动
3.大班段幼儿跳绳比赛
四、幼儿“六一”礼品发放
常用的大班活动方案策划篇2
教学目标：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重难点：
了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感
教学准备：
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
教学过程：
(一)导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
(二)观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)
6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)
(三)操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?
3、一封求援信。
幼儿园大班活动方案策划4活动目标：
1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、各种甜饮料、干茶叶。
2、录相带、磁带各一。
活动过程：
1、品尝饮料
请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
5、录像
讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。
6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?
7、律动:采茶舞
活动延伸：
关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
常用的大班活动方案策划篇3
情况分析
本班孩子共28人，男孩16人，女孩12 人，家长文化大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开始带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。
本学期发展目标及重点
(1)身体发展目标
坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。
能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操;动作准确，整齐有力地做徒手操。
主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活动。
继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力，学习投掷。
学会随气温的变化增减衣物。
不偏、挑食，会做简单收拾，整理及清洁工作。
学习简单安全知识，知道120、110、119的电话及其作用。
(2)认知发展目标
A、数概念
(1)理解数的组成分解。
(2)形成初步数量的“守恒”概念。
(3)认识几何形体，理解面与体的关系。
(4)学会区分左右，认识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。
(5)喜欢自己动手操作，并大胆讲述操作过程。
B、自然概念
(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培养初步环保意识。
(2)探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养对科学活动的兴趣。
(3)观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。
常用的大班活动方案策划篇4
（一） 活动背景：
幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展。进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在插花中渗透数的组成，使数的概念得到具体化。让幼儿通过自身的探索，操作活动获取有关数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。
（二） 活动实录
（1）活动目标：
1. 通过插花艺术，帮助幼儿积累感知7的分和的经验。
2. 观察，感受艺术插花的造型美。
3. 能用语言清楚地讲述操作过程和结果。
（2）活动准备：各色皱纹纸，插花泥（橡皮泥代替） 记录纸笔，每人准备好一朵做好的花，蜡笔，视频仪。
（三） 活动过程
1引起兴趣
师：看我们的教师真漂亮，小朋友们带来了许多的花，今天我们也来学做花吧。花是怎么做的呢？桌子上每人有一朵花你们可以拆开来看看，看看花到底是怎么做的，等回儿把你们的发现告诉小朋友。（小朋友探索花的做法，老师巡回指导，观察了解幼儿探索情况）
评析：“花是怎么做的？”为引出主题作铺垫，提升了幼儿的好奇性，按排幼儿拆花的过程，让幼儿通过自身的探索，操作活动获取插花的知识，在此过程中，幼儿达到求知欲和操作欲都达到了极点，为下面的插花活动打下了良好的基础。
师： 你们发现花是怎么做的？
幼儿A：用了五颜六色的皱纹纸做的。
幼儿B：用长方形的皱纹纸捏起来塞进吸管。
幼儿C：发现有的皱纹纸的边是锯齿形的。
师：谁已经看懂了花是怎样做的？上来给小朋友看（请一位幼儿上来示范，教师口述）取一张长方形的皱纹纸用手捏成一朵花，下面要捏的特别紧。然后把捏紧的插到吸管里，一多花就做好了。
师：小朋友做花时按老师的要求，选择你喜欢的颜色做成7朵花做好后也来插一盆好看的花。
2、幼儿操作，老师巡回指导。观察了解幼儿的插花情况，并进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况）
评析： 让幼儿讲述自己在拆花过程中的发现，既使幼儿的语言表达能力，逻辑思维能力得到提高，也是对插花知识条理性的总结。
师：插好的小朋友休息一下，也可以去看看别人插的花，互相介绍一下。
3、交流：
师：小朋友插的花真好看，谁来介绍介绍？
幼儿A：我插了4朵红色的，3朵黄色的。
幼儿B：我 插了5朵大的，2朵小的。
幼儿C：我插了1朵红色的，6朵不是红色的。
师：现在老师还要请你们把你们的一盆好看的花记录下来。 （出示记录卡片）老师为你们准备了一张记录卡，你们会怎样记录呢？（请小朋友示范）
幼儿A：（ ）5 （ ） 2
幼儿B：（红）1 （不是红的）6
师：__小朋友是这样记录的，你们会吗？（会）请小朋友来记录，看谁记录的最好。（幼儿记录，老师巡回指导）
讲评：
师：你是怎样记录的？
幼儿A：（ ） 3 （ ）4 （II）2 （ll）5 （红）4 （黄）3 一）1 （MM）6 （老师将幼儿的记录展示在视频仪上让幼儿自己介绍，并让其他小朋友观察，说说他是怎么记录的）
评析：幼儿自己讲述在插花过程中对花朵颜色及数量的选择，将提高幼儿语言表达能力渗透到了活动的各个环节。同时，也使幼儿在自己的讲述中很自然地引出了7的分和方法，充分调动了幼儿的积极性，主动性，使幼儿真正成为了本次活动的主人。
活动延伸：自由游戏中开设花店，把所学的经验运用到实际的生活中。
活动评析：
活动设计来源于自主游戏中，幼儿提出的花店，由此而想到的。这是一堂寓教于乐，生动有趣的数学活动，幼儿在宽松自由的氛围中探索出7的分和。
本活动注重以游戏娱乐的形式，让幼儿主动探索，获得知识。活动中，为幼儿提供了插花所需要的多种材料，让幼儿在选择制作过程中产生了极强的积极性和主动性，为本次活动营造了一种轻松，愉快的氛围。本活动既注重了对幼儿语言能力的提高，也加强了幼儿对美术的感性认识。活动中让幼儿来讲述自己的插花过程，既使幼儿的.语言表达能力，逻辑思维能力得到了培养，从而也使枯燥的数的组成变得丰富，有趣，数学知识面很自然的得到了推广。
常用的大班活动方案策划篇5
一、活动目标
1．练习高低拍球、运球过障碍和投篮的动作技能。
2．提高身体的协调性和灵活性，体验成功“运粮”进洞的成就感。
二、活动准备
1．篮球16个，投篮滚筒4个、拱形门4个，木板4块，20cm木桩8个。
2．蚂蚁胸饰16个（红、黄、蓝、绿）。黑板1块，统计磁贴若干。
三、活动过程
1．准备活动。
现在，我们带着粮食找一个不会碰到其他小蚂蚁的地方，跟着蚂蚁妈妈一起来动一动!做一只锻炼身体的小蚂蚁。
2．教师导入活动“运粮闯三关”。
①幼儿自由练习，教师观察指导。
②师幼交流小结。
③幼儿再次尝试，探索。
3.游戏“运粮大比拼”。
①教师示范游戏玩法。
②幼儿练习，教师引导、小结。
引导重点：发现孩子在运粮过程中的一些问题，予以指出，并纠正。（弯腰运球过山洞、拍球过独木桥，选择一点投篮进洞）
③游戏比赛。
引导幼儿能根据所学本领和要求进行游戏比赛，并做好记录。
教师宣布成绩。
④再次组合游戏。刚才的比赛，__组，赢了，我们要祝贺他们！但是输的小蚂蚁也别灰心，想不想再和他们来比一次？这一次，妈妈要加深一点难度，我们要走过一个斜坡，然后把粮食运进洞里。4．结束活动。
集体进行舒缓活动。
律动：《在一起》
附场地示意图
图1图2