生命生命学生读书心得

若水1873 分享 时间:

生命,是人最珍贵的东西,失去了就不能找回来。作者经过三种不一样的生命,体现出了生命的宝贵。下面小编给大家分享生命生命学生读书心得的内容,希望能够帮助大家! 

生命生命学生读书心得1

前几天,我们学了《生命生命》这篇课文之后,我深有感受。

它的主要资料是,作者提了问题生命是什么?下头就写了三个关于生命的哦小故事,第一个故事是飞蛾求生,第二个故事是瓜苗破土,第三个故事是是静听心跳,最终作者找到了生命是什么的答案。

我有几条关于生命的名人名言,你们想听吗?第一是:有生命那里便有期望。第二是:人生就像弈棋,一步走错,全盘皆输。第三是:了解生命并且热爱生命的人是幸福的。第四是:在我们了解什么是生命之前我们已将它消磨了一半。

经过这篇课文,我的感受是,生命是强大的,生命有时会让你感到你震撼,我们要珍爱有限的生命!创造出无限的价值。杏林子说:“虽然生命短暂,可是,我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心,必须要珍惜生命,决不让白白的流逝,让自我活得更加光彩有力。”

生命生命学生读书心得2

生命是什么?我以前还真没想过,自从学习了《生命生命》一课,我收获很多。

在学习这一课时,我被感动多次!感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃生的欲望。感动于那一粒香瓜子,竟然能够在没有阳光,没有泥土冲破坚硬的外壳顽强生长。还感动于本课作者杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上,挑战病魔,用自我有限的生命来帮忙他人。

生命是什么?就是就是不向困难低头,不向死神低头。

张海迪生在一个知识分子家里,但她很不幸,5岁时胸部以下失去知觉,在死神的威胁下,张海迪觉得自我的生命也许不会太久了,但她没有沮丧、沉沦,而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,还自学了多门外语,还自学了医学掌握了必须的医术。她坐在轮椅上帮忙群众治病达十万多次。在本职岗位和工作自强不息,以满腔的热忱和高尚的品格服务社会。

而我在生病时连打针都怕,我和张海迪相比可真是天壤之别,让我感受到了张海迪应对困难毫不退缩,勇敢的迎接困难,十分乐观看人生,从而使她活的更有意义,更有价值。

生命是短暂的,可是,我们却能够让有限的生命体现出无限的价值,我以后要珍惜生命,决不让它白白流失,使自我活得更加光彩有力。

生命生命学生读书心得3

我读了《生命生命》这篇文章,他给我留下了极为深刻的印象。

这篇文章经过描述三件微不足道的小事,从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的,也是无价的,正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,人的命是天主定的,也是靠自我的努力换来的,哪怕是残疾人也要珍惜生命,不要放弃生命,更不要放弃对生活的期望,要每一天活得欢乐。

生活意味着勇气,就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情景下茁壮生长,就像花朵能在风雨中拔地而起;就像鸟笼李飞不出雄鹰,就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难,我们不要再困难面前低头,要“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”

我十分喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了,但他挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”因为那里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎,不想被抓去,想活下来。

生命是短暂的,而我们能够好好利用它,让它体现出无限的价值来。

生命生命学生读书心得4

从读了《生命,生命》一课中,我觉得生命就是每一天快欢乐乐的,而在杏林子的眼里就是活得健康还有飞蛾求生静听心跳,砖缝中的小瓜苗。

可是,我读了这个文章,我的心也变的细腻了,我也想到了我观察到的事件:

过春节的时候,奶奶要做红烧鱼让我们一家吃,可是,我看见了一个令我震惊的事,奶奶把鱼用刀打晕了,把鱼鯽切掉了,可是鱼还在扑腾,我看到了这一切,我认为它的生命力很顽强。这使我想到了林俊德的故事,在生命的最终一刻拿着管子在办公室尽力的做着自我的工作。

在我家的花盆里种着一盆红掌,有一次红掌没浇水,红掌的叶子枯萎了,爸爸把叶子拔了,过了几天红掌的身子掉了,我把它放到土里,过了几天又浇了些水,红掌居然活了下来。我不仅仅想起了这样一句话:虽然生命短暂,可是我们能够让有限的生命体现出无限的价值。

看了那么多,我想起雷锋的话:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

生命生命学生读书心得5

读了杏林子《生命生命》这篇课文以后,我有很深的感触。在这个世界上,植物、动物和人类一样,都具有顽强的生命力。

本文作者身残志坚,在那样艰苦的环境下,还能坚持进取向上的心态,对于生命永不放弃,这种精神让我由衷地钦佩。说到那里,我就想起四川汶川发生的8级大地震。那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中,等待救援。其中,有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。在这个狭小黑暗的空隙中,他们身负重伤,面临死亡的威胁。当时姐姐为了鼓励自我和弟弟能坚强地活下去,就用石头隔几分钟就敲打一下地面,让弟弟听到声音,也让外面的救援队听到他们的声响。最终,他们得救了。这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样,在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。她们的精神十分值得我们学习。

我们的生命虽然是有限的,可是我们能够让它体现出无限的价值。读了《生命生命》这篇课文后,我感受到生命是宝贵的,所以我下定决心要珍惜生命,要为世界做出更大的贡献。

生命生命学生读书心得6

我们四年级下册学习了《生命生命》这一课,这篇课文有三个资料:飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳;读完了这篇课文后,深深感悟到我们要珍惜生命,让有限的生命发挥最大的价值,不要虚度年华,无所作为。

读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种子的生命力,种子不怕困难,用自我的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰。它明白,自我生活在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中。但他并不难过,而是不屈向上、茁壮成长。

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”小草的生命在大诗人白居易笔下变得如此潇洒,看来,小草弱小的生命都有这样强大的力量,从被火烧干的土地里冒出新的枝丫,那不珍惜生命的人,你们连小草都不如吗?

还有,盲童安静,他一向在没有太阳、没有光的世界里成长,他的眼睛里都是黑夜,可,她放弃了吗?她一向守护自我的生命,并珍惜它;并不像有些人,一遇到挫折就后退;有的想不开,轻生。那些已轻生的亡灵,难道你们连一个盲女孩都不如吗?

树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地成长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。一粒种子,能够掀翻压着它的石块,顽强的向上生长……

人最宝贵的是自我的生命,必须要珍惜它,好好的使用它,让自我的人生璀璨辉煌。


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