2022初二学生《爱的教育》读后感

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当品味完一本著作后,大家心中一定有很多感想,是时候写一篇读后感好好记录一下了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编给大家准备的2022初二学生《爱的教育》读后感,希望能对您有所帮助!

2022初二学生《爱的教育》读后感1

夏天我读了《爱的教育》,这本书很有名。几个故事被收录在我们的国语书中,制作了课文。这本书有主人公安利科、品德高尚的卡伦、学习好的黛西和勤奋的克莱蒂。卡隆个子高,强壮,他心肠好,经常帮助其他学生。他们班有一个叫内利的同学,他的身材和卡隆正好相反,又小又弱,有些同学经常嘲笑他,但是卡隆站出来保护他下车,教育其他同学不要欺负他。如果身边的同学都是卡隆该多好啊!克莱蒂的妈妈躺在病床上。他每天都要照顾妈妈,去薪柴店帮忙每天学习很多,忙碌的脚也不埋在地下,但他不放弃或怨恨生活,进取,热爱生活。与克莱蒂相比,我们的学习生活很简单。我们要珍惜现在的生活,努力学习!马上,我要升到四年级。我期待学习书中主人公们的优秀品质,摒弃以前磨磨蹭蹭的坏习惯,让自己变得更优秀!

2022初二学生《爱的教育》读后感2

爸爸给我买了本书,名字是《爱的教育》。我用了五天就把它看完了。这本书告诉我许多的道理,比如:要尊老爱幼、敬爱老师、同学之间要相互帮助……

书中的小男孩安利柯以日记的形式记录了他这一年之内,在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴,虽然有的贫穷,有的富有,有的学习成绩好,有的学习成绩差。但是安利柯从不和他们计较,与他们玩的很开心。

我喜欢书中的人物,品学兼优的代洛西,勇敢高尚的卡隆,孝顺的泼来可西……他们都非常爱国家,关心国家,也非常爱自己的家人和老师。

我记得有一篇文章叫“打架”,里面讲的是斯戴蒂为了保护妹妹,他和勿兰谛打架了。他多勇敢啊。还有一篇叫“我们的老师”,文章里面老师说:“同学们,我没有亲人,我会把你们当成我的亲人,因为我爱你们。”真的很感动。

这本书里有许许多多值得我们学习的道理,我很喜欢看。

2022初二学生《爱的教育》读后感3

“把你们的钱拿回去!'少年从床幔后探出头来,对他们轻蔑地说:'我不接受侮辱我的国家人的施舍!'"

这是《爱的教育》里的《帕多瓦的爱国少年》的结尾。短短几个字事多么铿锵有力!少年的话久久在我耳边回荡。可令我不解的是,一个心灵受过极度创伤的少年此时为何如此勇敢和正直?又是什么支撑着他呢?

书中的主人公——一个年仅十一岁,处境悲惨惨的少年。长期虐待和饥饿使他改变了性格。他像一只野兽一样远离人群,在一艘轮船上,几个旅客酒后兴起给了这个可怜的孩子一些钱,却尽情肆骂着少年的故国——意大利,少年毅然把钱抛向上空。

钱币就像雨点般打在那几位旅客身上,也深深地敲击着我的心灵。一个衣衫褴褛,长期忍饥挨饿的少年事多么渴望得到钱啊。有了钱,他就可以吃一顿饱饭,换掉身上不能遮体的破烂衣衫。可是,他不能容忍别人侮辱自己的祖国,最终狠狠地回击了他们,勇敢捍卫了祖国的尊严。少年的举动是多么震撼人心!也许每个人都会做,但这需要多大的胆量和决心啊。对于如今衣食无愁,无忧无虑的我们,都能像少年一样推开层层诱惑,禁受住这样的考验吗?

少年本值得同情,但他小小年纪表现出来的爱国气概却不是我们每个人都能做到的,这是一笔无形的,胜过金钱的财富。古往今来,又有谁拥有了这笔财富?精忠报国的岳飞,为人民事业操劳的周总理,接触的爱国工程师——詹天佑……他们默默地贡献着自己的力量,永远把祖国的利益放在第一位。他们是可崇可敬的,不也是我们学习的榜样吗?相反,像秦桧那样的”卖国贼“也大有人在。他们自私自利,把国家的尊严放在一边。他们非但不能尽心尽力,报效自己的祖国,反倒被判了祖国。比起故事中的少年,他们理当自惭形秽,他们才值得可怜呢。

其实当我们没有才能去回报祖国时,更要从细微处做起。记得有一则资料写到:到长城来玩的旅客,为了让自己“永垂不朽”就在长城上刻下自己的名字或“某某到此一游”的字符。我也遇到过不少这样的情况。“永垂不朽”是靠自己努力创造的。他们这样做非但毫无意义反而严重破坏了我国劳动人民智慧的结晶。长城是我们中国的骄傲啊,是人类的骄傲啊。这样做,不会叫外国人耻笑吗?这些想让自己“永垂不朽'的人为什么不想想后果呢?难道这么一点小小的事我们都做不好吗?

祖国是我们第二个母亲,作为中华儿女的我们,作为炎黄子孙的我们,我们也是祖国的希望。祖国需要我们去热爱,去尊重,我们随时随刻都要拿出故事中少年的勇敢和正直,去拥抱我们可爱的祖国,去拥抱那一面面鲜艳的五星红旗!

2022初二学生《爱的教育》读后感4

一接触到一本书,你先看到的就是题目。而这本书的题目是引人入胜的。我疑问,为什么,题目要取“爱的教育”。看了以后我才懂“爱的教育”的意思。

此书的作者是意大利的埃迪蒙托·德·亚米契斯,他是模仿一个名叫安利柯的四年级的学生写的日记,所以这本书的另一个题目叫:一个意大利四年级小学生的日记。从十月开学到七月学年考试,他写的日记有时是班里发生的事,有时是亲眼看到的事,又有时是精神讲话,还有时是父母的讲话或信。可都没离开过“爱”这个字,爱同学、爱老师、爱父母、爱祖国、爱意大利的每一个人。

这本书的爱已经深深地感染了读者,我和母亲都酸鼻子,流热泪了。我想,这本书的故事故事应该传染了一代又一代的读者。书里的每个人都那么的善良,那么无私,时刻都为他人着想,而不为自己着想。

我印象最深的故事是《一个贫苦的爱国少年》,俗话说得好,少年强则国强。我觉得也是,一个人再怎么,也不能为了利益而丢了自己的尊严,丢了国家的尊严。这的少年家里很穷,但他的精神却无比的富有。

那个少年是意大利人,因为少年家里的贫穷,船上的人都施舍给他钱,他很高兴。

晚上他偷偷的看着他们。那些外国人说“说起来,意大利的旅馆真令人头痛!”“饭菜太坏老板滑头,仆役对待客人总是爱理不理!”“而且还好敲竹杠!”“火车又脏又慢!”“街上的乞丐有那么多!”“扒手的本领也很高,强盗杀人不眨眼,听说这都是世界第一呢!”

“叮铃铃”钱都落了下来,打在了他们身上。少年火冒三丈,爱国的热血沸腾了起来,“你们这种人的臭钱,我才不稀罕要呢!”

爱国的少年真是令人敬佩,年纪小小,就如此爱国。我要是也如此,就好了,我感到深深的不如。

“爱”能让我们笑,也能让我们哭,而“爱的教育”正是让我们沉浸在爱中。

2022初二学生《爱的教育》读后感5

假期里,妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》,我非常喜欢。于是,我花了一个星期的时间把这本书读完,故事的内容令我非常感动。

《爱的教育》这四个字,说来容易,做起来又何其难!在安利柯的生活中,父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。在《爱的教育》中,作者把爱比成很多东西。的确是这样,又不仅仅这些。我想:“爱是什么?”不会有明确的答案,但我知道,“爱”是没有限制的,同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述,我知道了他的老师是一个虽然表情很严肃,但却是非常亲切的人。记得有一次,安利柯的老师对着他班级里所有的同学亲切地说:“同学们,从现在开始,我们将会一起度过一年的时间,除了你们,我没有亲人了!你们就是我的孩子!我爱你们,所以不愿意批评你们中的任何一个,让我们用热情和真诚,共同建造美好的家庭!”看到这段充满感情的话语,我感受到了老师浓浓的爱。是呀!我们的老师又何尝愿意批评我们?何尝不爱我们。

安利柯的家人也很疼爱他。一次安利柯生了一场大病,他的家人连夜照顾他,他的妈妈站在旁边看着医生帮他治疗,眼泪都留了下来。他的姐姐忙着帮他换洗湿毛巾,敷在他的额头上。他的爸爸则站在他的床头前,非常担心地看着他。看到这些,我非常感动。于是,我便回想起自己也常常生病,家人也是这样照顾我整夜整夜。从中我也感受到了家人对自己无私的爱。

爱无处不在。世界上有很多爱你的人,如父母、老师、同学等等。我们也应该去爱他们。

2022初二学生《爱的教育》读后感6

今年暑假,我怀着崇敬的心境,一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》,深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语,也没有任何虚伪的说教,却经过对生活的朴素的描述,使人感受到一个最根本的东西,爱。

给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事资料是这样的,一个贫穷的意大利青年,从小就被卖到戏班子,受尽了欺辱。一次,戏班子到西班牙,他趁机逃了出来。在意大利领事的帮忙下,他登上了开往意大利的船只,与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他,纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就能够吃一顿饱饭时,他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利,于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来,并高吼到:“我不要说我们国家坏话的人的东西!”读到那里,我不禁为这个小男孩宁可挨饿,也要维护自我祖国尊严的行为而拍手叫好。

我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞,他少年时就立志“精忠报国”,为了祖国为了人民,他忍辱负重,含冤而死;边防叔叔,为了领土的完整,不怕流血,牺牲,赶走了入侵我国边境的侵略者;多少体育运动健儿,为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空,忍者伤痛,奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。

我们从小就应当以他们为榜样,树立爱祖国的思想。爱祖国,平时应体此刻爱人民,爱团体,关心同学,爱护公物。爱祖国就必须要为祖国而奋斗,是自我具有为祖国建设服务的本领,将来也像他们一样,要为祖国增光添彩。

2022初二学生《爱的教育》读后感7

《爱的教育》这本书是一本已经传遍世界的名著。是用日记的方式写的。每本书都很短,但都有一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、教师和学生之间关系的看法。

看完这本书,有几本是我的最爱。比如《髙尚的行为》,内容如下:作者上课的时候看到三四个同学在逗红头发的克洛斯。他是一个胳膊残疾的孩子,他的母亲以卖蔬菜为生。有的同学用尺子捅他,有的同学用栗子壳扔他,还有的同学学着把他的手挂在脖子上。克洛斯坐在座位上,脸色苍白,看着他们求饶。那些戏弄他的同学看到他这个样子越来越激动。无赖弗兰迪跳上凳子,扮成克洛斯的妈妈在摘蔬菜。当学生们看到他时,他们大笑起来。这时克罗极其西方,从桌子上抓起墨水瓶朝弗兰的努力扔去,但弗兰的努力闪到了一边,无声的水瓶恰好打在了正在进教室的老师身上。大家看到了,都逃回了座位。老师变了脸色,厉声问道:“这是谁干的?”没人回答,老师就提高声音,又问了一遍。这时卡隆突然站起来承认是他干的,但老师说不是他干的。过了一段时间,老师说他绝对不会惩罚那些扔墨水瓶的人。Clowest站起来哭着跟老师说了事情的经过。老师叫四个调皮的学生站起来,给他们上了一课,然后去卡隆那里赞美他高尚的心灵。卡隆还恳求老师原谅那些淘气的孩子。

我觉得克洛斯是残疾人,但他也是人。每个人都应该尊重他,帮助他,这样他就不会因为残疾而难过。但是四个调皮的同学嘲笑他是个怪物。他们欺负侮辱了一个不幸的人,他们的所作所为是可耻的。

人类不应该互相仇恨,不应该侮辱别人,不应该让别人难堪。如果我恨你,你也恨我,世界上就会有战争。我们应该尊重别人,不要瞧不起别人,这样世界才会和平,人类才会过上幸福的生活。

2022初二学生《爱的教育》读后感8

读了《爱的教育》这本书,有一篇文章让我很难忘,它的名字是《烧炭工人和绅士》。

这篇文章主要讲了:诺贝斯的父亲是一位绅士,当儿子犯错时,他主动要儿子道歉,并亲自同贝蒂的父亲握手,这种做法非常值得称赞。在生活中,我们不能随便取笑同学,犯了错要及时改正,这样才是好孩子。

生活中我也有过这样的经历,有一次,我和妈妈去饭馆,妈妈买了两碗面,我们正吃着,这时走过来一个黑大汉,他头发乱蓬蓬的,脸上都是灰土,身上有很多油漆,手里端着一碗面,正在找座位,但万万没想到的是他却走到我们的桌前吃了起来,我不由得用手捂住鼻子,生怕闻到油漆味,于是我大口大口吃面,想趁早离开。我和妈妈吃完走出饭馆,走了一段路,发现包没有拿,我们立刻跑

回饭馆,可是包己经不见了,我再一看,那个黑大汉也不见了,我大声说:准是那个黑大汉把我们的包偷了

我们走出饭馆,突然,在人群中我看见了那个黑大汉,他手里拿着我们的包正在东张西望像在找什么人,几乎同时,那个黑大汉也看见了我们,他高兴地把包举起来急忙跑到我们面前说:我真怕你们走远了就赶紧追了出来。

说完他咧开嘴笑了,妈妈接过包连声道谢。

我觉得站在我眼前的不是一个散发着油漆味儿的黑大汉,而是一个品德高尚的劳动者。

这件事对我的感触很深,它带给了我爱的教育。

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