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《Welcome back to school》教案范文

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《Welcome back to school》教案范文

  一个好的教学设计是一节课成败的关键,要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的《Welcome back to school》教案,希望能帮助到大家!

  《Welcome back to school》教案(一)

  教学目标

  1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America.

  2 掌握 I'm from...句型.

  3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。

  教学重难点

  会说 We have a new friend today. I'm from America.

  掌握 I'm from...句型.

  教学工具

  课件

  教学过程

  一、Warm-up

  与学生对话:Good morning , boys and girls.

  Nice to see you again.

  How are you?

  I'm fine, thank you.

  How are you?

  Fine, thanks.

  Do you had a happy new year?

  你们新年快乐吗?

  Ss: Yes .

  【设计意图】 :与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

  二、Presenation

  1. T: We have a new friend today.

  Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.

  师说出答案:She is a girl.

  教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.

  Look, she is Lili. She is from Qingdao.

  然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)

  S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao .

  T:Welcome, Lili.

  【设计意图】 :达到师生互动教学。

  2.播放Let's talk录音

  3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。

  4. 学生练习one by one

  【设计意图】 :达到生生互动教学。

  三、Practice

  1. Play a game

  猜一猜 A boy or a girl?

  学生用怪声打招呼,让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生,学生参与活动。

  2. 击鼓传话,传到谁谁就来做自我介绍。

  【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

  四、Home work

  学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.

  听录音三遍.

  课后小结

  学了这节课,你有什么收获?

  课后习题

  完成课后练习题。

  板书

  Unit1 Welcome back to school

  《Welcome back to school》教案(二)

  教学目标

  知识与技能:1、能听说单词Welcome,back,boy, and ,girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子I’m / I’m from介绍自己及自己的情况。

  3、学习表示国家和省会名称的单词:UK, China(Shandong), USA, Canada

  过程与方法:创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。

  情感、态度和价值观:培养学生尊重他人的良好品质,及团结友爱的精神。

  教学重难点

  重点: 理解单词boy,girl,friend。

  难点:1、boy和from的读音不易掌握。

  2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

  教学工具

  ppt课件

  教学过程

  Step1.Warm-up/Revision

  师生共唱Hello,歌曲,让学生迅速进入英语课堂。师生问候,用英语打招呼 Welcome back to school!复习巩固学过的内容,介绍自己的姓名,创设英语学习氛围。

  Step2.Presentation

  播放课本主情景图,感受英语交流的氛围和场合。

  1、教师借助Amy和 Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词:boy,girl,friends。

  2、利用图片和学生教认读单词:boys and girls, today, new friends。播放课件学习新知识。

  3、教师带头饰自我介绍:Hi,I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。让学生带着头饰拿着国旗自我介绍学生接龙练习。

  4、教师带头饰自我介绍:Hi,I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. China.让学生自己介绍自己来自中国 陕西

  借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。观看课件再现所学知识。检查学生对国家和国旗的掌握程度。

  5、教师点拨:英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写,读作U和K。

  6、听课文录音两遍,第一遍带着问题听并回答问题,第二遍核对答案并跟读对话。

  Step3.Practice

  1、看课件完成课文对话

  2、学生两人一组分角色练习对话。

  3、小组展示:表演对话。

  Step4.Extension

  看地图介绍自己。

  Step5.Homework

  仿照课文对话,自己创编对话并表演。

  手工制作做国旗

  Unit 1 Welcome back to school!

  We have two new friends today.

  I’m….

  I’m from

  China (Shandong)

  the USA

  Canada (国旗图片)

  the UK.

  Welcome!


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