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信息技术《使用联机帮助》教案范文

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信息技术《使用联机帮助》教案范文

  一个好的教学设计是一节课成败的关键,要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的信息技术《使用联机帮助》教案,希望能帮助到大家!

  人教版九年级信息技术《使用联机帮助》教案一

  教学目标

  1、知识目标:熟悉vb的联机帮助

  2、能力目标:培养学生使用工具解决问题的能力

  3、情感目标:通过具体实例,发现问题解决问题,产生成就感。

  前提诊测

  设置vb程序的窗体背景使用什么属性?

  导入新课

  编写vb程序时,遇到困难怎们办?有问题找谷歌,有困难找百度。我们这两个都不用找,就找vb的联机帮助系统。

  教学方法

  任务驱动法、演示操作法

  教学重点

  MSDN Library在线帮助

  教学难点

  利用联机帮助解决问题

  教学过程

  一、MSDN Library在线帮助

  启动vb后,在“帮助”菜单中选择“内容”“索引”或“搜索”命令,打开MSDN Library visual 6.0窗口。

  任务1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法

  启动vb,在“新建工程”对话框中选择“标准exe”选项,然后单击“打开”按钮。 执行“帮助——内容”命令,打开MSDN Library visual 6.0窗口。 在“活动子集”框中选择“*visual basic 文档”

  打开“搜索”选项卡,在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”

  单击“列出主题”按钮,在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题 双击“使用label控件”右窗格中会显示出关于“label控件”的详细说明

  二、上下文帮助

  任务2、查找关于caption属性的知识

  执行“视图——代码窗口”命令,打开“代码”窗口 输入一些代码后,把光标定位到某个关键词中 敲f1键,就显示出关于这个关键词的信息

  三、运行帮助中的代码实例

  新建一个标准exe工程后,选定窗体,然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性,敲f1键,打开“帮助”窗口

  单击其中的“示例”打开 fillcolor属性示例的帮助窗口

  选定其中的代码部分,用复制,粘贴将其写到另外的程序中 运行程序

  形成性测试

  利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。

  小结

  这节课我们学习了vb中的相关帮助:MSDN Library在线帮助、上下文帮助。

  人教版九年级信息技术《使用联机帮助》教案二

  教学目标(思想、知识、能力):

  1. 熟悉VB的联机帮助。

  2. 会用联机帮助解决简单的问题。

  教学重、难点:使用联机帮助

  教法:

  讲述法 演示法

  教学过程:

  一、复习提问:

  与Word,Excel等软件类似,VB也为用户提供了内容丰富,使用方便的帮助系统,在开发程序时,借助联机帮助系统。可以随时查看对象的属性和语句的使用。

  二、新授

  现在,我们基本上已经开始学VB系统,对此软件有了初步的认识。接下来,大家要结合实际工作进行更多的练习和应用。 如果我们在使用中遇到了一些困难,除可以互相讨论解决外,我们可以运用“帮助”来解决问题

  1、MSDN LIBRARY在线帮助:

  利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法。

  2、上下文帮助:

  查找关于CAPTION属性的知识。

  3、运用“帮助”中的代码示例。 应用代码示例。

  课后总结:

  对本课学生都有了很深刻地认识,希望有进一步的提高。

  1.“建议性帮助” 这是与我们正在执行的一些特殊任务相关的帮助,它可以在我们请求帮助之前出现。

  2.提示提示内容说明了如何能有效地使用程序的功能或快捷键。通过“这是什么?”命令,快速获得简单提示:单击“帮助”菜单中的“这是什么?”命令,鼠标指针的外观发生变化,用鼠标单击应用程序窗口中的元素,会显示对该元素的简单介绍。使用联机帮助启动:“帮助”→“目录和索引”

  三、小结:

  使用帮助的三种方法四、学生上机操作:打开“帮助主题”对话框,获取帮助信息。

  1、开机

  2、入网

  3、启动PowerPoint

  四、打开Office助手,查看帮助信息

  ①建议性

  ②提示五、利用“这是什么”命令,快速获取简单提示

  六、操作使用联机帮助获取帮助信息

  七、关机

  课后反思:

  在教学中,要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体,既要注重操作知识与技能传授,还要注重其他方面的培养。让学习变得愉快。这样使他们能够在教中学,在学中乐,不仅让学生掌握和吸收了所学的知识,也让他们尝到了成功的喜悦和成就感。


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