学习资料库 > 学习资料 > 初中 > 初三 > 《燃料的合理利用与开发》教案范文

《燃料的合理利用与开发》教案范文

若水1147 分享 时间:

《燃料的合理利用与开发》教案范文

  一个好的教学设计是一节课成败的关键,要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的《燃料的合理利用与开发》教案,希望能帮助到大家!

  人教版九年级上册化学《燃料的合理利用与开发》教案

  教学目标

  ⒈知识与技能:

  ⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;同时,知道石油炼制几种主要产品及其用途。

  ⑵了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。

  ⒉过程与方法:通过一些探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程。

  ⒊情感态度与价值观:

  了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性,及注意环保问题。

  教学重难点

  ⒈煤、石油、天然气三大化石燃料

  ⒉化学变化中能量的变化

  教学工具

  多媒体设备

  教学过程

  引入课题

  播放生活中的图片,设问:

  1、 家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料?

  2、 汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料?

  3、炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料?

  (配以多媒体播放煤、石油、天然气的形成过程)

  边看边联系已有生活经验,思考:

  柴、煤、煤气...

  汽油、柴油...

  煤

  阅读教材,观看录像,回答问题。

  化石燃料:煤、石油、天然气等由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。 使学生联系生活,关心生活从已有的经验入手,引出新知识,强调在学习中要注意新、旧知识的联系。让学生了解生活,了解社会,知道燃料的种类、化石燃料的形成过程和用途。

  知识拓展

  1、煤是纯净物还是混合物?

  2、煤分解的产物有哪些?

  3、煤分解这个过程是物理变化还是化学变化?为什么?

  播放录像:煤的用途

  学生带着问题观看录像liuxue86.com

  学生讨论并回答问题:

  1、 混合物

  2、 焦碳、煤焦油、煤气

  3、 化学变化,因为反应前是碳,反应后生成新物质:焦碳、煤焦油、煤气

  激发学生学习兴趣,调动学生的思维

  1、石油可以直接用作燃料吗?为什么不把石油直接用作燃料?

  2、石油是纯净物还是混合物?为什么?

  3、石油是根据什么原理进行炼制的?

  播放录像:石油的用途

  介绍石油的用途。

  学生带着问题观看录像

  学生讨论并回答问题:

  1、不可以,因为这样会浪费资源,不经济,不科学,应该综合利用。

  2、混合物,因为其中含有多种成分。

  3、根据石油中各成分的沸点不同来分离,是物理变化。

  让学生说出石油炼制的各产品与其用途用。

  激发学生学习兴趣,调动学生的思维

  过渡

  投影图片:海上采油和天然起在燃烧

  引出天然气

  让学生知道:天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物,其中最主要的是甲烷。

  煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸经过几亿年复杂的变化而形成的,所以被称为化石燃料,它们是不可再生的。

  1、人类大量开采,将使化石燃料最终被耗尽。

  2、化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;由于化石燃料的不可再生性,因此一定要合理开采和节约使用化石燃料。

  提高学生的环保意识和节约能源,开发新能源。

  燃料的合理利用与开发教学设计

  教学目标

  知识与技能

  1.知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用。

  2.知道化石燃料的不可再生性和合理开采和节约化石燃料的重要性。

  3.了解化学反应中的能量变化,认识化学反应放出的能量的重要性。

  4.知道石油炼制的主要产品及其用途。

  过程与方法

  自己动手做盐酸与镁条反应的实验,体会化学反应的能量变化,增强动手实验能力。

  情感、态度与价值观

  通过燃料不充分燃烧对空气的影响,培养学生的环保意识和节能意识。

  教学重难点

  重点 1.甲烷的燃烧及产物的检验。

  2.石油分馏的产物及用途。

  难点 化学反应中的能量变化。

  教学工具

  有关化石燃料的录像资科,导气管、烧杯、火柴等。

  教学过程

  一、导入新课

  师:播放一段Flash录像:(特写)烧得很旺的炭火和一支温度为20℃的温度计。然后向炭火上加上一铲新煤,红红炭火变暗,温度计示数随之下降到16℃。过了一段时间,炭火又变得红热,温度计示数又上升至20℃。

  师:生活中的这个常见现象说明了什么问题?(不需要学生立即回答)

  二、推进新课

  (一)化学反应中的能量变化

  师:我们都知道燃料燃烧时产生了热量,是不是只有通过燃烧才能获得能量的呢?下面我们来做教材上的实验7-3。

  师:实验说明了什么?

  生:说明了生石灰与水反应会放出热量。

  师:这种化学反应放热现象在许多化学反应中都会发生,大家请思考:

  (1)化学反应都是放出能量的吗?请举出生活中你见过的吸收能量的化学反应的例子。

  (2)我们一开始播放的Flash录像中的现象如何解释?凡是反应需要加热的化学反应就是吸热反应吗?

  师:演示硫粉在空气中和在纯氧中燃烧的实验,播放煤块和煤粉在空气中燃烧的录像,让学生比较反应现象的不同,并思考原因。

  (二)化石燃料的利用

  煤的形成

  师:植物或植物枯萎后被埋于土中,经长期复杂变化成煤。

  石油、天然气的形成

  师:大多数的炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?

  生:煤。

  师:(1)煤是纯净物吗?

  (2)那它含有哪些元素?

  (3)你知道煤作为燃料的原理是什么?

  生:(1)是混合物。(2)煤主要含碳元素,此外还含有少量的H、N、S、O元素以及无机矿物质(主要含硅、铅、钙、铁等元素)。(3)原理是利用碳元素和氧反应所放出的热量。

  师:知道人们怎么综合利用煤的吗?煤加工后的主要产品有哪些用途?

  生:煤隔绝空气加热

  煤气的主要成分:

  氢气(H2)  甲烷(CH4)  一氧化碳(CO)  其他气体

  师:我国的主要油田有哪些?

  生:大庆、大港、胜利、华北等。

  师:石油可直接用作燃料吗?石油产品中有哪些是常用燃料?

  生:不能!石油中除了含C、H元素外,还含S、O、N等元素。如果把石油直接作燃料的话,石油会燃烧不充分,不仅会造成浪费,还会生成大量的黑烟和含S、含N等有害气体。

  生:汽油、煤油、柴油、石蜡等都是常用的燃料。

  师:煤气泄露会造成什么危害?使用灌装液化石油气在安全上应注意什么?

  生:危害到人体和财产的安全;使用罐装液化石油气在安全上应注意不能加热,不能猛烈撞击等。

  师:有人说天然气就是甲烷,甲烷就是天然气,对不对?

  生:不对,因为虽然天煞气的主要成分是甲烷,但与纯甲烷还是有一定区别的。

  师:说得对,下面我们来看看天然气的成分。

  1.构成:主要是碳和氢元素组成的气态碳氢化合物

  2.主要成分:甲烷(CH4)

  3.甲烷物理性质:无色、无味气体、密度比空气小、难溶于水

  4.CH4化学性质——具有可燃性

  (注意:点燃之前要验纯)

  CH4+2O2===CO2+2H2O

  师:出示一块蜂窝煤,然后提问:蜂窝煤有许多孔洞,你知道其中的奥秘吗?工业上使用煤等固体燃料,怎样做才能使燃料充分燃烧?


相关文章:

1.初三化学 燃料的合理利用与开发

2.九年化学上册各单元考点总结

3.初三化学上册考试考点及化学教案,一篇文章全掌握!

4.公司贷款申请书

5.人的大脑记忆原理

149738