中国电视节目策划探究
将电视节目镜头对准80，90后青年群体，现在的80后已经异军突起，他们是社会上的主力军，也是有力的中坚力量，他们生活在改革春风中，却厮杀在竞争中，步入社会上的他们在事业上有的刚刚起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有着拼搏的青春。下面是小编整理的关于电视节目的策划，欢迎阅读。
电视节目的策划1
第一部分：现实环境
一、背景浅析
1 20年的中国电视，因为社会局势的需要，新闻直播横空出世，然后占据了整个新闻类节目的舞台，其直观性和现场感是无可比拟的。但在“和平年代”单调的新闻却不能长久的抓住观众的胃口。新闻节目必将走回整合的发展方式
2 随着网络媒体的兴起，电视节目网络化成为一种潮流，各家电视台纷纷入主网络媒体，将开路电视搬上了网络宽频。虽然短期内并不能赢利，目前电视媒体与网络媒体的结合大大的弥补了电视在“互动性”上的缺陷
3 在新闻类型整合的节目上，之前已经有了发展，但在新闻教育类型整合中还是有发展的空间。而且。这一类节目发展针对的群众，缺少着对青少年观众群体的吸引力，浪费了一份极大的市场。
4 电视媒体在目前仍然是大众媒体的主流，网络媒体目前也只是辅助。因此，将网络电视化，把网络观点搬到电视来讨论、宣传符合目前网络媒体的需要，符合广大网民的需要。
5 YY即为网络用语，包含着无限的想象的可能的一个词。
二、企划动机
1 为了让每日新闻成为大众得到知识的平台
2 提供给青少年网民YY的空间，然后加以正确导向
3 发挥新闻的正效用，规避负面影响
第二部分：节目设定
一、节目名称
《Y界新闻》
二、节目类别
综合新闻类节目
三、节目主旨
提供网民对新闻发表观点的空间，则其善者而宣传之并接新闻普及知识。
四、节目目标
形成一个能与观众面对面热点新闻评论社区。
五、节目定位
以热点新闻为引、群众观点为辅，加以整理评论。节目知识性与趣味性并重，旨在与观众沟通。
六、节目内容
《Y界新闻》主要分为4个栏目
1《Y界最新鲜》(10’)依照网站论坛上新闻的关注度，列出一个一周的新闻排名，并简述新闻事实和上榜理由
2《Y界我在场》(10’)把新闻事件用FLASH，比较夸张的形式表现出来，现场模拟。这样可以规避比较血腥暴力的场面而用一种诙谐的方式让观众得到亲临现场的感觉。
3《Y界我是他》(15’)角色模仿的讨论，加以评论的正确导向，让观众知道如果遇到同样的事情，该如何应对，而其中又有什么知识和诀窍，甚至猫腻。
4《Y界最YY》(10’)评比当期最离谱的YY，最搞笑的YY，最有哲理的YY等等一系列有代表性的设想供观众分享。
七、节目风格
1 主体颜色，象征标示的红黄两色为主体，象征鲜明的个性和公正的评判。
2 片头片尾风格，模仿网页打开顺序，以网络流行元素为风格，强调“态度决定命运，观点带动生活”
八、针对受众
有一定上网经验，关心时事关心社会，有自己观点也想表达自己观点的年轻人。
九、节目长度
45分钟的节目，加上期间3次5分钟的广告。更观众足够的休息和思考的时间。
十、播出时段
为此赢得较高的收视率和固定的观众，在周日黄金时间刚结束时播出，每档30分钟。每晚 9：50~~10：20 (首播)，周一中午1：00~~1：30 (重播)。这样有足够的时间提炼观点和中间动画的制作，也能盘点一星期的新闻，让内容更充实。
第三部分：摄制策略
一、主持人
主持人两名
一名为主播式主持人，负责第一和第三板块。身着古装，不需要像一般电视节目主持那样精致、完美。 但要感觉知识丰富。
一名为网络联系人，负责第四板块和通报网络上观点，与前主持人进行互动。此为3D制作的虚拟主持人(《虚拟人生》的感觉)，此形象更能拉近与网民以及和年轻人的距离。
二、创作思路
以整合为主体思想，网络与电视媒介的结合;新闻节目与评论节目的结合
三、工作人员设置
主持人：1名
虚拟主持人：1名
摄像：1名
统筹策划：1名
编导：3名
后期：3名
第四部分：行销宣传
一、节目优势分析
1 作为行业的先行者总是有极大的潜力市场。
2 由于有网站这个次级媒介在，有了双向传播的空间
3 节目间预留出了充分的广告时间，有比较大的盈利空间
4 新闻精选可以让生活节奏快的人能更简洁更快速的了解信息
5 以假设为形式的做生活尝试的教育，更为直观有效率
6 以网站建立社区聚拢网友能的到更稳定的收视率
二、市场分析
由于市场迫切需要此类节目，而目前国内还基本没有。只要能把节目做好，就可以说抢得先机。不仅电视媒体需要网络媒体的辅助宣传，网络媒体更需要电视媒体进行宣传。因为同时存在着电视和网络两个媒介，只要节目一经推出，必定会业务前来洽谈合作业务。商业前景和空间广阔。
电视节目的策划2
节目类型：心理咨询、服务类
节目时长：30分钟(周播)
节目拟播出日期：
方案编目
一、 节目整体阐述方案
二、 节目形态方案(附一期节目文案)
三、 栏目组织方案
四、 节目运行方案
第一部分 策划整体阐述
节目背景
按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，将节目的录制现场搬进校园，采用校方领导、专家及相关话题的当事人(学生或家长)与热线咨询、现场讨论的形式，针对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大家比较关注的产生在未成年人当中的一些普遍现象(例如：中国的孩子为何不崇拜父母、家里和学校表现一致吗?)进行分析并提供，最终通过节目载体，提出问题的解决方法，是本档节目策划的原由。
节目形态简述
本节目是以《 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为背景，选取在未成年人群体中发现的典型问题和普遍现象，采用外景连线、网络互动、短信参与等多种形态与现场专家、录制现场所在学校学生代表、家长、教师一起讨论问题、分析问题并找到解决问题的方法。
节目强调讨论主题、嘉宾观点和场外热线之间的一体化，不硬性设计独立的栏目小版块，而是在30分钟内从分析、测试、讨论、案例出发，从多元化的互动等角度针对选定的问题进行分析，并通过场内外的嘉宾、观众共同讨论，找出解决问题的方法
本栏目从形态讲求现场与网络的互动，在播出时要突出现场感与进行时;从语体风格上将突出平和、亲切、睿智、理性和分析的特征。这种形态强调了热线参与的方式，增强了观众对节目即时参与感。同时在节目录制进行中，可结合录制现场所在学校相关这方面进行的活动进行展示，增强整体节目的欣赏度、实用性，并结合节目内容展现校园风貌。
节目理念
分析并提供
所谓分析是以未成年人在学习和生活中产生的一些有典型性的问题或老师、家长在未成年人群体中发现的一些现象为个案，通过个案主题性分析的方法来探讨问题;所谓提供就是在分析的基础上，最终提供一个科学可行的解决方案。
以实用为特点
每期节目以一个话题为主题进行分析并最终由专家提供出一个明确的，符合实际情况的可操作的方案，改变了现在大多数谈话节目的那种就一个话题泛泛而谈，最终没有什么效果的现象，更突出了节目的实用性与服务性。节目在对具体问题的分析上采用点对点的方式，以媒体的角色针对典型环境中的典型问题提供咨询与解决方案。
受众定位
本节目走的是大众化的受众定位，面对的主要是数量众多未成年人及其家长、教师
诸多关心未成年人成长的人群。
本节目以产生与未成年人群体中的典型问题和普遍现象为核心结构整个内容，对于这些问题和现象进行分析、讨论与最终提供解决方案，但节目的内容选取的是与百姓生活密切相关，大家普遍关注的孩子成长过程中的热点问题。能够使观众在比照中产生心理映射与共鸣，具有广泛的受众基础。
本栏目大众化的定位一方面符合电视媒体做为大众传播工具的特性，利于发挥电视媒介的优势，同时也符合服务性节目观众面广泛的基本特征 .
节目排他性分析
内容
节目以“分析并提供”为自己的宗旨，从内容上针对普通老百姓
在教育自己的孩子过程中遇到的问题和孩子成长过程中的行为进行分析，并提供解决方法，这种针对普通人的热线咨询式的内容，在目前山西台尚无类似节目
形态
从形态上看，以热线做为结构节目内容的形态要素，在节目设计中，随内容的变化将调查分析、外景小片、现场互动讨论、相关主题资讯等多种电视化元素加入其中，增强了的权威性和可视性。
互动性
节目将全程与网络与平面媒体进行互动。在本节目中，互动已经不再是可有可无的一部分，而是节目不可或缺的因素。前期准备阶段，将通过网络和平面媒体征集并发布选题，同时在相关媒体上形成主题性的讨论，以为节目提供观点。
网络直播
节目录制过程中，将进行网上直播，并随时和网民进行即时交流，网民可以通过网络直接向专家提问，或向咨询者进行建议，或参加网络调查。将分析、提供、咨询的过程让观众在第一时间获知，并及时地通过短信、热线电话参与。
第二部分 节目形态
节目名称
《成长热线》
优 点：“成长”突出了节目的目的与受众群，易于吸引观众的收视欲;热线表明了节目形态，并能让观众产生
参与的兴趣。
缺 点：名称比较直白
备选名称：《那些花儿》《沟通》《德育课堂》《我体验我成长》《与成功有约》
《青春宝典》《德育大家谈》《成长对对碰》
结构形式设计
整体形态：
《成长热线》栏目的基本形态特征就是与节目进程同步的“连线”，包括现场讨论
手机短信参与、平面媒体与网络同步发布、网上直播、画面连线等互动方式。
录制现场形式
在某一校园内搭建录制现场
录制现场设计特点：
以暖色为色彩基调，体现关心、关情。造型元素富有现代感
透明隔断两个功能区
主景区设计强调人物平等交流(如：呈椭圆性的人物座次方式)
大屏幕接入场外连线
设置有一定的前卫感和科技含量的细节道具，如：可移动笔记本触摸式屏幕
主景区人物设置
学生代表 1人
家长(或教师)代表1人
专家顾问团2人
主持人1人
结构说明 ( 注：结构样式说明以一期节目作为示例 ):
示例选题： 路上遇见事 你会围观吗
选题背景： (可用背景小片在大屏幕中展现)
放学时间路上发生事情
围观人群中肯定有学生
“如果你在路上遇到人群围观的情况，你也会挤进去看吗?”近日，记者用一个多星期的时间对环线辅路和较窄的普通街道上发生的汽车剐蹭、追尾或行人与车辆的纠纷等会引起路人围观的事件进行了观察，结果发现，只要是发生在放学高峰时段的引起路人围观的事件，围观人群中 100 %有中小学生参与。下午 5 时 30 分，在桃园南路发生一起两车追尾的轻微事故。很快，一些看热闹的路人便围了上去，现场聚集了二三十人之多。这时正是中小学放学的时段，几个在公交车站等车的中小学生也嘻笑着围了上去，而在人行便道上经过的一些学生也参与进了围观的人群。这时路上自行车、汽车的流量相当大，有些汽车就在围观的学生身后几厘米经过，相当危险，公交车辆进站也受到了影响，只能停靠在未到车站的地方，加剧了道路上本已比较严重的拥堵。
还有一种被动的围观。又一天的下午 5 时左右，燕兴大厦附近的人行便道上，两个小贩为了争抢“地盘”而起了争执，周围很快聚集了许多“看热闹”的人，而记者看到有几个家长自行车后座带着孩子也在其中。
结构样式说明：
开场
1. 广告、标版、冠名
2. 本期内容预告―― 路上遇见事 你会围观吗
3. 宣传片
4. 片头
5. 主持人开场――
主持人与嘉宾上场并落座。
主持人开场白
主持人介绍本期嘉宾组成
6. 主持人公布网上直播地址以及观众热线及手机短信参与方式。(主持风格：言辞简练，现场引导节目进程有仪式感，连线交流保持亲切感)
主持人提请大家观看大屏幕，并道出这期节目的论题
7. 学生代表发言：(场内及外景采访)
a：同学每当看到路上人们围那儿 我就想知道他们在干什么
b：同学每当看到路上人群里三层外三层围在那儿，我就非常好奇，想知道他们在看些什么。”也知道在路上围观是影响交通的不良行为，但有时候就是管不住自己。
c：同学：8 岁的小红则说，放学路上看到的“热闹”可能就是第二天和同学们在一起谈论的话题。有的时候同学在放学路上遇见些事，第二天上学去和大家侃侃而谈，她会非常羡慕，所以通常放学路上遇到有“热闹”可看的时候，她从来不会“错过”。
d：同学13 岁的初中生小义认为，在路上挤在人群中看热闹是一种不道德的行为。如果看到有人受伤，应该马上送到医院去救治;如果看到双方争执，应该向有关部门调解或处理，总之无论如何也不应该围观，这样会造成交通堵塞或者争执双方情绪失控等，事情会朝着不好的方向发展。
8.主持人开通短信和网络连线，讨论话题为：这种围观现象是否也在您或您的孩子中发生过，您认为有必要讨论这个问题吗?您认为如有必要讨论则最好的解决办法是什么?同时，号召录制现场对这一话题进行分析讨论
9. 主持人公布来自网络和短信的一些观点再次引发现场讨论
10. 最终引入专家观点：
要想孩子不围观 首先家长别围观
11.(专家连线或以小片形式出现)
慕尼黑大学教育学及心理学硕士、北京上濒教育发展研究中心主任兰海认为，青少年在路上参与“围观”的行为大多是出于好奇心，而好奇心体现了孩子对于新鲜事物的兴趣。她说，好奇心与创造力在一定程度上是相关的，有时候大人会鼓励孩子的好奇心。但是，作为社会的一分子，孩子的好奇心，应该用“度”来衡量，使其变成有效的、有社会责任感的好奇心。
兰海说，其实许多大人围观的行为也是出于好奇心，但他们在看到发生了什么事之后也没有离开的意思，其实这种行为某种程度上来说对孩子起到了一种引导作用。
样板行为
遇到紧急状况尽快报警
若是“热闹事”应立刻离开
兰海说，家长要改变孩子喜欢“围观”的习惯，应从以下几点入手。
首先，让他们知道自己虽然是小孩，但是也要承担社会的责任，要对社会负责任。让他们知道自己应该并且能够做什么。
其次，出现引发他们好奇心的事应该分两种情况。其中一种是可能发现状况的事情需要他们的帮助，而这个时候，他们需要做的事情就是尽快通知警察或者急救人员。一种就是“凑热闹”，在这种情况下，他们应该立刻离开。
最后，我们要给孩子一个正确的评价。如果他们对需要帮助的对象做出及时有效的帮助，我们应该赞赏孩子的社会责任感，同样，如果是单纯的“凑热闹”，我们应该加强孩子社会责任感的意识。
12 .结尾
主持人公布本期参与的热线、手机短信数量并抽奖
感谢观众参与并公布抽奖信息
校园学生青春风采展示
提供成长热线以及参与节目的方法
下期主题公布(配合小片)
包装
字幕滚动
频道导视
广告
宣传片
节目选题标准
典型性 ：选题必须是产生与未成年群体学习和生活中较为普遍的现象和典型的问题，应该是能够引起百姓关心和关注的话题。
贴近性： 选题应该贴近百姓生活，或者说根本就是在未成年人成长过程中碰到的事情、话题，能够引起大部分观众的共鸣和关注。
实用性 ：选题必须具有一定服务性和实用性，应该通过选题的实现，确实为观众提供可以借鉴的解决方法，能够启发百姓在今后教育子女碰到类似问题时的解决思路。
附：参考选题
1) 孩子为什么不开心?
2) 老师讲课时 你发短信吗?
3) 推门进出时 轻开轻关吗?
4) 你会接电话吗?
5) 老师批评人 你看热闹吗?
6) 今天你发泄了吗?
7) 你是否是愿意成为孩子的倾诉对象?
第三部分 节目组织方案
专家顾问组：
邀请相关领导、专家参与节目的设计及话题的讨论、设计。
领导专家构成：(山西省精神文明办 团省委 山西省教育厅 山西省文化厅
心理学教授 各地市相关部门负责人等)
节目组构成：
节目组有三个部门构成：选题组 编导组 制片组
具体人员如下：
制片人 1人 负责节目的整体运作及日常管理负责节目的整体策划
主 编 1人 负责节目的整体策划、节目选题的把握
选题员 2人 负责收集选题并打包筛选
编 导 4人 负责节目的制作和编辑
摄 像 5人 负责节目的录制及外景小片的拍摄
包 装 1人 负责节目的形象包装、节目包装设计
制 片 2人 负责节目经营及录制场地、观众的落实
第四部分 节目运行方案
节目运行共有四个阶段。
节目策划及评估调研阶段
由节目策划组与相关厅、局就节目的宗旨、框架和内容进行充分的调研、评估、论证，找到有效的结合点。节目策划组将具体的内容融合到节目中，力求节目在树立精品意识，坚持思想性、艺术性、娱乐性和可视性的高品质统一上下工夫，坚持高品位，高格调，宏扬主旋律，做出具体的节目文案。
节目制作期
待台批准后，成立栏目组，进行人员分工，开始节目样带和备播三期节目的制作，同时配合节目广告代理公司进行宣传，招商，力保节目在开播后有相对稳定的广告收入和经费来源。
栏目组将细分节目结构，由节目策划阶段向节目生产阶段转移，在做出全年选题计划的同时，设计定期的特别节目样式，力保节目在开播后稳定，可靠，便于操作。尽快形成模块化的制作模式。
节目审核、修改、播出阶段
月 日预审首期开篇，节目听取领导、专家意见，修改后再次政审、技审，并根据意见包装后三期节目备播入库，同时进入下一阶段操作。月 日正式播出。
节目改版，重大节目设计及节目播后意见反馈阶段
待节目播出后两个月进行如下工作。
根据观众收视率及相关部门领导、专家的意见，完善节目内容，提高节目质量，设计好主题节目内容，选好直播项目，并根据时效，如事件性、灾情等等，做好特别节目的准备。
电视节目的策划3
一、小组成员
徐丹华，王弟弟，陈帅红
二、新闻主持
徐丹华
三、节目时长
限定4~5分钟
新闻条数：3~4条
四、机器设备
索尼
五、执行场地
虚拟演播室
六、摄像人员
徐丹华，王弟弟，陈帅红
七、新闻串词
徐丹华，王弟弟，陈帅红
八、导 演
王弟弟
九、外景主持
徐丹华
十、后期制作
徐丹华，王弟弟，陈帅红
十一、经费预算
无
十二、执行人员
小组全体成员
十三、目标定位与受众分析
新闻节目的主要功能是传播信息。江苏理工学院电视台的受众是学校在校本科生。大学生作为一个接受高等教育的群体，对信息有一定的需求，因为身在学校，所以他们会关心校园最新动态。所以《校园新闻》的主要目标就是及时的提供新闻信息给江苏理工学院大学本科生，新闻信息主要就是校园内新闻动态，各类活动等。
十四、自身状况分析
这档节目是学生自创，设备简单，缺乏专业电视工作者，要做好直播新闻和深度报道几乎不太可能。所以，最终《曙光新闻》选择做较为简单的消息新闻报道，这样有可操作性和发挥的空间。因为校电视台人力和物力都很缺乏，所以节目时长不宜太长，有5分钟即可。
十五、环境分析
第一，因为是校园电视台，受众为江苏理工学院的大学生，所以主要版块就是播报校园动态(如文艺晚会，校领导动态，名人专家来校事件等等)。
第二，一期这样的新闻节目肯定是少不了“内容概要”这个板块的。这个小板块放在节目的开头。这个板块时长在1分钟以内。
第三，因为《曙光新闻》不是娱乐新闻节目，所以播报语言风格不应该太随意。
十六、新闻主要内容
1.艺术学院举办“诗意校园”第九届经典诵读大赛
2.校学生会女生部举办“织围巾，献爱心”活动
3.常州动感校园歌手大赛城区赛在财院举办
4.我校迎来20年秋季双选会
十七、主持人服装形象
按正规的电视新闻节目制作的要求，注意主持人(一人)的形象(面对镜头播报)、髪式(不要披发)、着装(尽量着西服)。
十八、时间安排
(1)确定拍摄内容：小组成员之间会通过相互的讨论最后确定拍摄内容，大致确定时间;
(2)根据小组成员讨论的结果开始拍摄，拍摄时间在第十二周，一周之内完成需要拍摄的内容;
(3)拍摄完的视频在十三周进行剪辑。
十九、后期字幕制作要求
(1)片尾是职员表的字幕，背景音乐同时起。职员表中工种应具体，一般分为策划、导演(编导)、撰稿、主持人、摄像、编辑、字幕、解说、后期制作。
(2)记者的问语和被采访者回话(问、答)，应采用不同的字体(如楷体、黑体)，同期出现在屏幕的下方，注意字体的大小要一致。被采访者出现画面时，应在屏幕一侧竖行打出被采访者姓名及身份的字幕。(字体颜色白色，加黑边框)
二十、可行性
(1)本期的拍摄制作任务是校园电视新闻，大多数新闻虽然没有什么时效性，但都取 材于校园，难度系数不是很大。
(2)具有合适的场地(演播厅和虚拟演播厅)，还有高清拍摄设备
(3)四年的专业知识学习让我们积累了丰富的经验，包括独特的视角，专业的解读。
电视节目的策划4
策划思路简诉：
节目策划，最终得目的是对电视台广告收入的带动，一个有强大对广告收入带动力的节目，才是这个商品时代得最好节目。因为所给信心不完全，我们我们在这里假设委托人是与某地方电视台合作得策划公司，要求我们以“假新闻”为思考方向，作一份策划草案。
我们预想之中的“假新闻”栏目，是一个以“愚乐”娱乐为主题得节目。新闻式的表达手段，严肃地表达一些搞笑甚至恶搞的创意，配合制作精美的短片，力求在3分钟左右的时间里，给观众带来最大限度得快乐。每期3分钟，在各小时的54分开始播放，在这个电视上节目内容的真空期中，占领消费者的荧屏，拉动节目前后3分钟的广告的销售。
这个项目主要在两个方面有创新意义：
1、 把恶搞短片从网络搬到更权威，表达力更强大得电视媒体，并通过专业化公司运作，追求更高的短片质量。其实这样得恶搞短片，在网络上流行已经不是一天两天，从最早的《水煮三国》，到近日流行得《一日一囧》系列，愚乐精神，在这些片子上，体现出了强大得生命力。但是电视媒体通过专业化公司运作，将这样得恶搞短片搬到电视上来，并且稳定地每日更新1-3期内容，这样得举措，将让委托人在电视“愚乐”领域行抢到先手。
2、 播放时间上的差异化竞争。中国电视台之间，有个约定俗成的“规矩”，那就是在临近整点的10分钟基本上都是广告时间，在后文我称之为“临整点节目真空区”。这个当然可以给电视台广告销售等一系列活动带来不少方便，但是率先破坏这个“规矩”，却也可以给我们带来巨大得收益。3分钟的“愚乐”时间，在这个临节目内容真空期的时候，只要后续宣传得当，很容易就能吸引观众的眼球。想想下每个整点之前电视台收视率突然翻番得情景吧，相信这个，已经足以成为委托人和委托人合作电视台做第一个吃螃蟹的人的理由了。
栏目设计：
预想中的假新闻，应该这样操作。每一期节目3分钟(考虑要给广告留足时间)，由一位固定的主持人，以新闻播报的语气，以恶搞有理为指导精神，愚乐大众。在这方面，我相信专业化的委托人，在确定创意之后，会比我做得更好，所以我就不过多阐述了。每天做3期节目，在每个小时得54分开始播放，滚动播出，务求抢占观众的眼球。并相应推出网络版，通过网络传播提高节目得影响力，并且主动地进行网络传播可以让我们占据更多的主动权，获取一定的网络广告收入。
播出时间说明
选取临整点节目内容真空期的时间播出我们的节目，这本身是出于两个原因。一是为了弥补我们节目本身的不足。我们每一期节目的时间太短，如果在其他时间点播放的话，观众很难准确记住我们的播出时间，即使记住也不会因为我们3分钟的节目而打断他们正在收看得节目。同时目前中国电视收视市场的现状，中央台、湖南台等少数电视台已经占据了最大的市场份额，并且还有进一步集中得趋势，单靠委托人合作电视台的收视率和推广能力，说实话很难让一个节目获得一个令人满意的收入。但是在这个时段播出就不一样了——每一次其他电视台广告的响起，就是在从另一个方式提醒观众“假新闻”开播了，您应该切换下频道享受每个小时3分钟的“愚乐”时间了。二是出于更好地拉动广告收入的考虑。临整点时段得广告，平均下来至少要占中国电视台广告收入的三分之一。而通过“假新闻”栏目，在每个整点，吸引更多得观众转台收看，则可以有效地吸引更多得观众从而实现广告收入得倍增。
栏目运作方式、栏目推广方式：
相信对于这个，委托人比我更熟悉，也更专业，个人就不献丑了。
后记：
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