关于校园垃圾2020分类策划书精选

若水1147 分享 时间:

  所谓,爱护环境,人人有责.近年来都提倡环保,而垃圾分类就是一个最为简单的环保方式。下面给大家分享一下关于校园垃圾分类策划书,希望对大家有帮助

  校园垃圾分类策划书1

  一、活动主题

  “学习雷锋好榜样”——弘扬雷锋精神,参与志愿服务。

  二、活动目的

  在学习“雷锋月”到来之际,为了发扬雷锋精神,强化文明意识,创造绿色和谐环境,共建生态文明,__县__中学近日将组织学生志愿者开展赴校园河边捡垃圾的志愿活动。通过此次活动可以帮助同学们树立更强的环保意识,并积极倡导人们要从自身做起,爱护坏境。

  三、活动时间

  20__年3月14日中午

  四、活动地点

  __.县__中学河边

  五、活动对象

  __县__中学学生志愿者

  六、活动前期准备

  1.熟悉校园河边周围环境。

  2.各小组组长及每名志愿者自行带上1-2个垃圾袋。

  七、活动流程

  1、12:30所有志愿者到学校校门集合,活动负责人员组织志愿者,强调活动注意事项;

  2、12:40所有参与人员出发,到达校园河边;活动正式开始。

  3、活动分组:将志愿者分为五组,分别由团委工作人员担任组长;另外各小组将分别在不同区域捡垃圾;具体包括对校园河边的废纸、果皮、易拉罐等垃圾捡取、分类。把不可回收的垃圾扔入垃圾箱,把部分可回收的(如易拉罐,可乐瓶)进行垃圾分类;

  4、13:40参加活动的全体志愿者到河边人口集合,各志愿者团队整理队伍,负责人员负责完成人员统计工作,对活动情况进行总结,并合影留念;

  5、13:50活动结束。

  八、活动后期

  活动组织人员针对此次活动写活动总结,每名志愿者针对活动写一篇活动感想.

  九、注意事项

  1.本次活动团体志愿者按小组安排在指定区域内分段清理,按小组组长指引下参与此次活动。参加人员在活动中须听从指挥和安排,不可戏耍打闹,不可中途无故离开,确实有事中途离开者需向组织者说明情况后才可离场。

  2.志愿者要注意安全,途中注意安全,不要下水和在河沿内捡拾垃圾,危险地带的垃圾请不要勉强,量力而为之。

  3.志愿者不要将捡拾满垃圾的塑料袋,随意放置在岸边,要送到指定位置,进行垃圾分类,装入编织袋,然后统一收集起来。

  4.活动过程中,志愿者要注意自身言行,禁止破坏环境。

  校园垃圾分类策划书2

  地球是我们共同的家园,与我们息息相关,我们每一个人都不离开它。我们的课本上有这么一句话“我们的地球是一个美丽、可爱的蓝色星球!”,可如今环境污染越来越严重,而生活垃圾是当今世界十大环境问题之一。这些垃圾埋不胜埋,烧不胜烧,造成了一系列严重危害。虽然垃圾可以通过卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理以达到降低污染的效果。但垃圾无害化处理的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。而且更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水体。

  要解决垃圾处理和污染问题,可以通过减少垃圾的排放,改善生产、生活方式。此外,我们还可以通过垃圾分类的方法,解决垃圾处理和污染问题。为了保护我们的家园环境,我校倡议:

  一、全校师生要树立“环境保护从我做起、从身边做起”的理念,强化节能减排意识,养成良好的卫生行为习惯。

  二、班级、校园内设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾桶或垃圾箱,实行垃圾分类投放。

  三、老师自备垃圾桶,学生自备垃圾袋,各自把自己一天来产生的各种垃圾先装好,下午放学后再把各自的垃圾拿到班上或校园里分类投放好,养成不随手扔垃圾和垃圾分类投放的习惯。

  四、少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾,特别是不易分解和有毒有害的垃圾,能循环再用的用品必须做到循环再用。

  五、每周进行一次可回收垃圾义卖活动。学校少先队大队部成立一个“志愿站”,由五、六年级各班派出一名志愿者组成,专门负责此项工作。把义卖得来的钱用于公益活动、用于奖励垃圾分类做得好的班级以及个人。

  六、让垃圾分类走进社区,走进家庭,开展“小手拉大手”的活动。

  倡议人:__x

  20__年__月__

  校园垃圾分类策划书3

  一、活动简介

  城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。

  本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源。

  二、活动目标

  (一)知识与技能

  1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

  (二)过程与方法

  1.通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。

  2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

  (三)情感态度与价值观

  1.培养学生的探究精神。

  2.树立环保意识

  三、重点难点

  重点:让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  难点:让学生设计垃圾分类方案。

  四、活动准备

  1.组织准备:

  3人一组,共分4组

  一人作组长,主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;

  一人负责记录活动情况,填写《活动报告》,并且作时间控制。

  2.器材准备:

  写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

  五、活动过程

  六、活动延续

  1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放,争作“环保小卫士”。

  2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。

  3.统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重。

  4.开展社会调查,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

  5.以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动。

  七、注意事项

  1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

  2.活动中注意加强互动,多让小朋友参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案,所以要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励。

  3.活动结束时,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

  八、背景资料

  1.垃圾分类标准:

  “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

  “生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

  “有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

  2.垃圾分类的好处:(垃圾回收再利用的好处)

  酒瓶是高温加热制成的,对收集到的酒瓶再利用,还可以节约不少煤资源呢!

  易拉罐是铝制成的,把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

  废纸是我们生活中常见的,它可以制成再造纸,能节约木材。

  3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等,若能很好处理,可从中获得许多有用物质。

  校园垃圾分类策划书4

  城市生活垃圾分类收集,关系到城市的文明程度和城市形象,是城市生态环境建设最基础的工作。在垃圾成分中,金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源,占垃圾总量的42.9%,垃圾中的其他物质也能转化为资源,各种固体废弃物混合在一起是垃圾,分选开就是资源。垃圾如果及时进行分类,回收再利用是解决垃圾问题的途径。我们倡议用同学们的小手拉起家长们的大手,共同参与到垃圾分类中,为共同缔造美丽厦门美丽海沧而努力。

  一、资源利用变废为宝

  1、把废弃物中有回收价值的纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类以及电器类分离出来单独存放,交由废品回收机构综合利用。

  2、在家中将生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾盒其他垃圾三类,并分别放置。可回收物直接变卖给废品回收企业,或放入小区设置的可回收物垃圾桶。

  3、在家中厨房放置户用餐厨垃圾桶,将家庭产生的餐厨垃圾投入其中,然后将其放入小区设置的餐厨垃圾桶。

  4、有害垃圾应投放小区集中收集点进行统一收集,除此之外家庭产生的垃圾应归为其他垃圾,并采用单独的垃圾桶存放,然后将其放入小区设置的其他垃圾桶。

  二、垃圾减量,减少污染

  1、尽量不要使用一次性签字笔、圆珠笔;纸张双面书写、双面打印;

  使用再生产品;尽量运用互联网、局域网进行电子化教学,无纸化办公;尽量使用可持续使用的杯子,不使用一次性纸杯。

  2、在外就餐要适量点餐,合理搭配;剩菜要打包带走,减少浪费;使用可重复使用的餐具,尽量不使用一次性餐品和纸巾等;食用自助餐时要按需自取,避免食物浪费。

  3、购买并使用有中国环境标志、循环利用标志和中国节能认证标志的商品;购买无需包装、简易包装或大包装的商品,尽量不过度包装或小包装的商品;购买可重复使用的耐用品,尽量不买一次性用品;尽量选购净菜;购物时自带环保购物袋,不用塑料袋。

  4、旅游者自带可重复使用的杯子、洗漱用品;旅游过程中应将各类垃圾分类收集和投放,不要随手丢弃。

  5、把不用的衣服等物品进行变卖、捐赠等,延长其使用寿命;尽量使用可重复使用的耐用品(如充电式电池等),避免使用一次性用品。垃圾分类人人有责,垃圾分类需要人人动手,垃圾分类会使人人受益,居民朋友,让我们共同努力,养成垃圾分类的文明习惯!

  倡议人:__x

  20__年__月__

  校园垃圾分类策划书5

  我校有__个班级,__x多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。

  鉴于上述情况,学校在发展循环经济,建设节约型社会的思想指导下,培养学生保护环境,从我做起的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我区实施垃圾分类打好基础。

  一、活动的口号

  资源回收,清洁校园,保护环境,和谐发展。

  二、活动的宣传

  1、在校长室、教导处的领导下,由少先队大队部向全校师生发出倡议书,号召人人参与。每人在倡议书上签名,并转化为自己的直接行动,为保护环境尽一份力(附后)。

  2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》(附后),让师生反思自己的行为。

  三、具体分类收集工作安排及要求

  (一)人员配备

  1、加强领导,由校长室牵头,各部门协作,大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

  2、各班由班主任、环保小卫士负责,各办由办公室主任负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。

  (二)工具配备:1、垃圾收集处3处,分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。

  (三)垃圾收集的类别

  根据学校的实际情况,师生产生的垃圾主要为:

  A类:废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

  B类:食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

  C类:废旧电池、废油墨盒、实验废液。

  D类:不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)

  (四)垃圾收集的方法

  1、教室产生的垃圾,分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

  3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可带来。)。

  4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

  四、加强监督、强化管理

  1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

  2、每周对垃圾分类的情况进行评比,对可回收垃圾的计量进行汇总。


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