最美大课间方案策划

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说起课间活动大家都知道是什么为丰富学生课余生活,为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件,下面是小编整理的关于最美大课间方案策划,欢迎阅读。

最美大课间方案策划1

关于开展河南省中小学“最美大课间”展评活动的通知

各省辖市、直管县(市)教育局,省基础教研室:

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,把大课间作为我省落实“保证中小学生每天锻炼一小时”的重要载体和途径,经研究,决定于20年10月举办河南省中小学“最美大课间”展评活动。现将活动方案印发给你们,请按照活动方案要求,积极参加展评活动。

附件:河南省中小学“最美大课间”展评活动方案

河南省教育厅

20年3月28日

附件

河南省中小学“最美大课间”展评活动方案

一、活动目的

深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》等文件精神,把大课间体育活动做为阳光体育运动的重要载体和基本途径,确保中小学生每天一小时校园体育活动,促进学生身心健康,体魄强健,展示学生健康、文明、向上的精神面貌和校园体育文化,发现和表彰一批大课间体育活动先进学校,推进学校体育改革深入发展。

二、活动主题:

最美大课间,强健青少年。

三、展评基本要求

1.大课间体育活动要面向全体学生,是所有在校学生必须全部参加的活动,提倡校领导和班主任教师全员参与。

2.大课间体育活动要有适宜的运动负荷和练习密度,充分发挥大课间体育活动锻炼身体的作用。大课间学生的平均心率应达到120次-140次/分钟,练习密度应达到50%以上。

3.大课间体育活动的内容要围绕运动技能和专项体能素质展开设计,使大课间活动成为学生巩固提高运动技能,发展专项体能素质的重要平台。

4.大课体育间活动的内容与形式要新颖有趣,要充分考虑学生身心发展特点,易学易练,能吸引学生积极参与,让学生发自内心地喜欢大课间体育活动。

5.大课间体育活动的设计与实施反对讲排场,走过场和华而不实的形式主义倾向,主要追求锻炼身体和提高运动技能水平的实际效果。

6.大课间体育活动设计要符合和适应学校与学生现状,要根据学校的实际条件,充分挖掘和利用学校的自身优势,设计开发适应本校开展的大课间活动内容与形式。

四、展评活动内容

展评活动内容主要包括:示范套路串编和学校自创设计两个部分。为了推动两个大课间有效开展,省教育厅研发了48套大课间活动内容示范套路供学校使用,各地和各学校在展评活动中,即可使用示范套路,也可视各自实际情况自主创编,各地须按各50%的比例上报。

五、展评方法

本次展评活动分初评、复评、展示三个阶段。

1.初评

市级教育部门负责本地区的初评工作。初评工作应面向所有学校展开,使初评成为推动大课间体育活动深入发展的动力。各市应按照本方案分配名额,推出参加省级评选的候选学校,按要求上报评选材料。具体初评方案由各市教育部门参照本方案自行制定。

初评工作自本方案发布之日起,至9月底结束。

2.复评

复评工作由省教育厅组织实施。届时将组织相关专家,根据各地上报文字和视频材料,评出一、二、三等奖。在初评和复评的基础上,遴选出参加现场展示活动的学校。

复评工作于10月份进行。

3.展示

10月下旬举办全省中小学最美大课间现场展示活动,具体事项另行通知。

六、上报名额和奖励办法

上报名额:各省辖市分别上报小学10所,中学5所。各省直管县(市)分别上报中小学各1所。郑州市可多上报4所,洛阳和开封市可多上报3所(中小学不限)。

奖励办法:本次展评活动共设一、二、三等奖各若干名,获奖单位由省教育厅颁发荣誉证书和奖牌。

七、报送材料与要求

1.报送材料:

(1)文字材料:本校大课间体育活动简介(包括学校简介,大课间的时间、内容、形式、特色、密度、负荷等。限1500字以内)

(2)视频材料:反映本校大课间体育活动的完整视频(25分钟)。视频应以大课间体育活动全景为主,能体现本校活动特色,能体现常态和真实的大课间体育活动过程。上报视频格式为DVD或MPG2。

(3)视频、文字材料及汇总表以U盘形式报送,同时附加盖公章的文字材料及汇总表纸质材料。

2.集中报送时间:20年9月29-30日,以省辖市和省直管县(市)为单位集中报送至:河南省基础教育教学研究室317房间(郑州经济技术开发区经南三路12号)。

联系人:刘俊凯,联系电话:0371-620205,。

最美大课间方案策划2

快乐足球大课间活动方案

校园足球受到了中央领导高度重视,教育部也出台了一系列关于校园足球的文件,我校通过努力被教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”,学校将以足球项目为抓手,实现学校特色发展,形成足球特色,大力推动学校体育工作发展。

一、指导思想和理念

全员参与,促进每个学生健康成长,积极参与,对足球产生浓厚兴趣;培养学生体育锻炼习惯,提高自主锻炼的能力;培养学生集体主义精神,丰富学生的学习生活;提高动手能力,树立环保意识。

二、活动主题:魅力纸足球,快乐大课间

三、活动形式

第一学期在篮球场做操的位置进行集体足球活动;第二学期分班级、分地点按活动内容自主练习或比赛(和上学期相同)。

四、活动内容

第一学期 足球活动分三部分内容。第一部分:蛇形热身跑;第二部分:原地足球基本技术;第三部分:行进间足球基本技术。(九月份逐步学习)

第二学期 三、四月内容为田径运动会;五月为篮球联赛;六月为足球联赛。

阴雨天(包括刚下过雨篮球场有积水),在教室观看足球教学或比赛录像(录像可以事先下载到班级电脑里),也可以下各种棋。

五、纸足球的制作与评比

9月3日至8日开展“我和爸妈做足球”亲子实践活动,每个年级评比出十件“优秀作品”给予表扬。(纸足球的制作方法及评比方法见告家长书)

六、要求及注意事项

1、队列队形及进退场路线与广播操一样。但要求统一用左手持球,将球夹于腰际,右手自然摆臂行走。

2、学生在行进或活动中,要控制好足球,不得随意拍球、踢球或使球落地乱滚。

3、活动结束将球放在班级后面的柜子里,仅在大课间使用,教育学生爱护球,严禁其它时间玩球,避免造成班级混乱。如果发现足球破损,让学生及时带回去加固或重新制作,避免产生垃圾。

4、请班主任利用9月1日和2日下午大课间时间,在班级讲清大课间活动的要求,以及纸足球的制作和评比方法。

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白城市20年校园大课间评比活动方案

一、指导思想

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见》精神,落实阳光体育行动,按照实践教育现代化和立德树人的要求及省相关文件要求,以提升我市中小学生体质健康水平和学生全面发展为目标,强化体育课和大课间锻炼为途径,创新体育活动内容、方式和载体,增强体育活动的趣味性和吸引力,大力培养学生的意志品质、合作精神和交往能力,使学生掌握科学锻炼的基本技能和有效方法,每个学生养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。白城市教育局决定,今年我市校园大课间活动评比采取面向社会、网上展出的方式进行评比。

二、参评学校

各县(市、区)选送2所高中、2所初中、2所小学及白城市各直属高中。

三、评比方式:

本次活动分为高中组、初中组、小学组3个组别。参评学校大课间活动采用网上投票和线下打分相结合的方式评比。

四、活动时间:

11月22日--26日网上投票与线下打分同步进行。

五、 奖项设置:

团体奖:各组别设有一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖、最具创意奖。

个人奖: 各组别获得一等奖、二等奖及最具创意奖的学校,其大课间指导教师获得“大课间活动优秀指导教师”(每校一名)。

最美大课间方案策划4

一、指导思想

增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。采取自制器材和开发利用体育资源,在大课间活动中体现合作,自主,探究,创新的教学理念。

以大课堂为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,体现良好的校风,校纪和学生的精神面貌,带动校园文化的建设。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。积极实施“快乐大课间”活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间,实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。

从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好,培养竞争意识、合作精神和坚强毅力,促进身心全面发展。

二、领导小组:

组长:厉成灏

副组长:曹兴华

成员:房庆秀 郑立雪 薄夫梅 肖婉莹 薄怀文 孙翠萍

三、活动目标

1、开展大课间活动,改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动掌握健身的方法并自觉锻炼。

2、通过大课间活动,促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”落在实处。

3、在大课间活动中,让学生选择自己喜爱的运动项目,并积极主动地参与到活动中来。

4、通过大课间活动,促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、通过大课间活动,丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。

四、活动原则

1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。

2、全员参与原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。

3、安全第一原则。严密场地、器材管理,落实行政值周、班主任、副班主任职责,强化活动过程管理,制订安全预案,全方位贯彻“安全第一”原则。

4、因地制宜原则。根据我校场地小,在校学生多,人均占地面积不足的特点,采取以年级为单位,室内、室外分组活动的形式。室外以学校快乐体育训练为主,群体竞赛为辅;室内以班级特色创建为主,室内游戏、室内体育活动为辅。

5、科学性原则。遵循学生身心发展的规律,我校从实际出发,以全面落实教学计划,又不增加学业负担为前提,合理地安排大课间的课程计划和内容,将艺术、体育、特色创建融为一体。

6、创新型原则。我校场地小,学生多,大课间活动适宜开展有利于健康的游戏,跳皮筋,踢毽子,跳绳,摇呼啦圈,拍球,丢沙包之类的活动。

五、健全机制

(一)安全工作:

1.穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品;

2.在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑;

3.要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师;

4.活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架。

(二)班主任职责:

1.要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。

2.按《大课间活动方案》准备活动器材,做好安全检查工作。

3.检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。

4.活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。

5.如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

6.及时做好活动记录,随时接受各级督查。

六、活动内容:

(一)广播操:七彩阳光

(二)跳绳:1.单、双人跳绳比比谁跳的多2.跳长绳

(三)踢毽子:1.看谁踢得多2.花样踢毽子

(四)推手游戏.

1.马步对站,掌互粘,发劲互推,看谁脚步先动。

2.比比谁力气大,弓步、独立步、虚步均可互推,。

3.走廊不宜做大动作推档。

(五)跳橡皮筋游戏

(1)爬过(2)躺过(3)跳过

(4)跨过(5)勾过(规则多样,自由变化)。

(六)猜拳游戏:猜拳的各种玩法,从简单的剪刀、石头、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。

(七)篮球:高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。

(八)乒乓球:男女生分场地以比分或争王点兵点将等方方式。

最美大课间方案策划5

一、指导思想

认真落实教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》精神,保证学生每天一小时锻炼时间,丰富学生课余生活,磨练学生的意志品质和道德品质,培养良好的锻炼习惯,有效提高学生健康水平,形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识,以大课间活动为辐射点,体现良好的校风、校纪和学生良好的精神面貌,带动校园文化的建设。

二、活动目标

(一)在全校范围内积极开展学生乐于参加的各项体育活动,保证每天一小时的活动时间,使学生积极主动参与锻炼体育,以及掌握锻炼的方法和技能,养成终身锻炼的习惯。

(二)在五、六年级开展长跑活动,做到每次跑步有负责老师、有里程记录、有音乐伴奏,在确保安全的情况下提高学生的身体素质和集体主义观念。

(三)根据学生的心理特点,积极创编各种游戏活动,发展学生的身心健康和学生的创新能力。

(四)加强学校体育场地设施设备的管理,提高其使用率,发挥其最大的效益。

三、实施原则

(一)全体性原则。大课间活动的开展面向全体学生,从学生参与面的大小确定活动项目,做到人人参与活动,个个都有喜爱项目。

(二)全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与学生素质提高有机结合,坚持寓教育性、健身性、趣味性于活动之中。

(三)因地制宜原则。大课间活动要根据学校规模、场地、设施、特色和气候特点因地制宜的进行。学校充分挖掘体育资源的潜力,调动一切积极因素,充分发挥师生员工的主观能动性,使活动内容与形式丰富多彩,能够满足不同特长,不同兴趣、不同层次学生活动需要。

(四)积极引导原则。学校在组织学生参加大课间活动的过程中,教师要进行鼓励和引导,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权。要为学生营造一个自主活动、相互交流和自我评价的环境和氛围。

(五)适度原则。教师要掌控学生的运动量,指导学生适度进行体育活动,并组织做好放松活动。避免由于学生的自控能力较弱、活动时间相对较长、超负荷运动等原因,而带来影响下一节文化课教学效果的现象发生。

(六)安全原则。在大课间活动的组织与实施过程中,遵循教育规律和学生身心发展特点,设置运动项目,开展相关活动。加强安全教育和管理,制定出安全措施、应急措施,避免和防止意外事故的发生。同时防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目。

四、实施形式

大课间活动形式力求多种多样,内容的安排根据学校实际以及季节、气候的情况确定。

(一)做好眼保健操、《小学生广播体操—初升的太阳》。教育学生懂得保护视力的重要性,指导学生运用正确的手法每天认真做好眼保健操。在每年新生入学时强化广播体操的教学和评比,使得全体学生都能做好广播操。

(二)集体跑步活动。学校在冬春两季根据操场容纳情况,安排全校或部分年级(班级)进行运动量适度的集体跑步。跑步活动在音乐伴奏下进行,选择恰如其分的音乐。严禁自行组织学生到校外或公路上跑步。

(三)分组活动。在班主任、体育教师和科任老师的组织和参与下,以班为单位分成小组,充分发挥班委会和学生骨干的作用,进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。

(四)自由活动。学生根据自己特点与爱好,自主进行活动,如:打篮球、乒乓球、羽毛球、踢足球、跳绳、跳皮筋、踢踺子等。

五、实施方法

(一)明确职责

大课间活动管理与组织者是校长、班主任和体育教师,实行责任制管理。他们各自的职责是:

1. 校长

大课间活动实行校长负责制。校长亲自参与活动,了解情况检查质量,发现问题及时解决。

2.班主任及科任教师

(1)教育和鼓励学生积极参与大课间活动,增强学生的集体荣誉感。

(2)认真组织本班学生准时参加活动,保证出勤率;合理掌控学生的运动量,组织学生做好放松和调整工作。

(3)检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况,发现问题及时处理,保证大课间活动质量。

(4)负责活动安全工作。

3.体育老师

(1)培养学生体育兴趣,指导学生选择合适的运动项目,不断提高学生的运动水平。

(2)负责大课间集体活动的安排和乐曲选择。乐曲的选择要与运动项目相匹配,适合学生兴趣和爱好。

(3)负责活动地点、场所及退场安排。

(4)负责指挥和示范,协助班主任工作。

(二)检查评比

为了保证大课间活动质量,让大课间活动的开展持之以恒,学校成立大课间活动检查评比小组,制定切实可行的检查评比细则,对大课间活动进行常年不间断的全面检查与评比,定期公布,及时表彰,确保大课间活动长期顺利地开展下去。

(三)合理分工。改变大课间活动的管理和指导只依赖班主任和体育教师的现象。科任教师也是大课间活动的管理者和指导者。

六、活动流程

(一)进场(4分钟)

第二节下课当提示音乐响起时,各班学生在教室门前站队,依照广播操进场顺序依次进场。

(二)全校学生齐做广播体操(5分钟)

(三)全校学生齐做少年拳(4分钟)

(四)音乐响起,各年级在指定场地分组活动(15分钟)

(五)整队解散休息(2分钟)

分组活动完后,以班级为单位集中,小结,退场。

活动口号:“阳光运动 锻炼身体 健康快乐 奋发进取”

七、实施措施

(一)大课间活动时班主任、科任教师都要到场各负其责,提高活动的质量和防止活动中意外事故发生。

(二)如遇雨、雪、大风等恶劣天气,各班主任组织好本班学生在室内进行室内活动。

(三)学生分组活动时,班主任老师要组织学生进行跳绳、踢毽、跳皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡等小型集体游戏活动。

(四)学校将不定期对各班活动情况进行检查。

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