读书活动方案

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读书活动方案

  下面是学习啦小编为你收集的读书活动方案,希望对你有所帮助。

  篇一

  一、指导思想

  坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,全面落实科学发展观,牢牢把握先进文化的前进方向,以提高文化素质为目的,以加强学风建设为重点,以开展读书活动为载体,组织和引导全校大学生在读书中学会思考,感悟人生,享受生活,开拓视野,努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。

  二、活动意义

  以科学发展观为指导,通过开展一系列读书活动,着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围,激励广大读者积极参与全民阅读活动,进一步发挥图书馆教书育人的作用,促进学校良好学风建设;通过活动,开创读者服务工作的新局面,彰显图书馆“读者第一、服务至上”的办馆宗旨;同时,进一步培养大学生良好的阅读习惯,树立“读书成才,报效祖国”的远大理想,共同推动我校科学发展,加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。

  三、活动主题:

  “读高雅书,做高尚人”

  四、活动口号

  1.保障阅读权利,享受阅读快乐

  2.与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵

  3.让读书成为时尚 让学习成为习惯

  4.我读书,我充实;我读书,我快乐

  5.让好书走进生活,让阅读成为习惯

  6.倡导全民阅读,共建书香校园

  五、活动时间

  2014年4月23日——2014年12月31

  六、组织单位

  主办单位:图书馆

  协办单位:读书人俱乐部

  七、活动内容及安排

  1、系列活动之一:开幕式暨“世界阅读日”宣传活动

  时间:4月23日(星期五)上午10:00

  地点:南校区图书馆 1楼大厅

  参加对象:图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。

  主要内容:举行第二届读书节活动开幕式,馆长致开幕辞,教师代表和学生代表讲话,活动开幕。同时,利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料,利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。

  2、系列活动之二:电子资源讲座

  时间:5月-6月

  地点:多媒体教室(具体教室待定)

  主要内容:(1)中国期刊网使用培训;(2)万方外文资源库利用指南;(3)读秀学术搜索的利用技巧;(4)台湾华艺数字资源检索策略3、系列活动之三:新生阅读书目推荐

  时间:9月

  主要内容:根据新生特点,组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》,并在图书馆主页上发布,达到辅导新生阅读的目的。

  4、系列活动之四:名师导读——大学生阅读讲坛

  时间:10月

  地点:多媒体教室(具体教室待定)

  活动内容:邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座,增强学生文化素养,培养高尚情操,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。

  5、系列活动之五:网上名师讲坛

  时间:11月

  地点:多媒体教室(具体教室待定)

  活动内容:精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲,将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们,倾听来自各方名家的“声音”,拓宽学生学术视野。

  6、系列活动之六:优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”评选活动

  时间:12月底

  活动内容:以年度为统计周期,根据读者借阅图书册次进行统计,选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见,由图书馆组织评委评审,评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。7、系列活动之七:典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动

  8、系列活动之七: 总结表彰暨闭幕式

  时间:12月底

  活动内

  容:对“读书节”活动进行总结,对优秀读者进行表彰与奖励。宣布湖南科技大学第二届读书节闭幕。

  篇二

  为丰富员工的业余文化生活,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,进一步推动企业文化建设,特制订本方案。

  一、 活动的目的

  通过本活动,培养员工爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展员工知识面,提高员工的内在素养与修养,丰富员工的精神世界,形成正确的人生观,价值观。

  二、 活动主题

  全员阅读,领悟方法,同享快乐;

  润泽经典,濡养心灵,积淀生命。

  三、 活动时间

  分四阶段进行:

  第一阶段(11-1月,发动准备阶段),主要任务是:制定公布方案,计划,初步改变公司读书环境,利用各种机会,各个平台向全体员工宣传,做好推动工作。

  第二阶段(2-4月,重点实施阶段),主要任务是:完善公司阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。人资中心将不定期地开展沙龙、交流研讨等活动。

  第三阶段(5-7月,升级突破阶段),主要任务是:完善公司阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。人资中心将不定期组织与外部机构沟通、交流学习等活动。

  第四阶段(8-10月,总结分享阶段),主要任务是:总结本活动的具体做法(含各部门总结),好的经验在全公司交流推广,参加公司组织的相关展示、评比、总结和表彰活动。

  四、 活动组织

  1. 建立公司阅读组织机构,由总裁办协助,人资中心发起并执行;各中心要有阅读组织,中心负责人要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的员工任读书组织委员。

  (1) 创立领导小组

  组长:XX

  副组长:待定

  组员:待定

  (2) 创建《XX读书会》实施小组

  组 长:

  副组长:各中心负责人

  组员:

  2. 营造氛围

  加强《XX读书会》环境建设,突出浓郁的公司文化氛围,在公司醒目的位置张贴或书写创建《XX读书会》的宣传画、警示语、口号等。各部门要加强“书画部门”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合部门的特点,给员工创设宽松、愉悦的阅读环境。

  3. 落实活动

  (1) 建设部门图书角

  各部门相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用员工的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。

  (2) 保证阅读时间

  保证每天在公司有半小时以上的阅读时间,提倡并鼓励员工每天在家自觉读书不少于1小时。

  (3) 明确阅读要求

  要求员工:内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。适当写些自己的读书体会。

  (4) 开展阅读活动

  2 设立“公司读书月”。每年设一个“公司读书月”,结合公司和员工实际,统一由公司组织外出读书活动或读书评选。(开展读书演讲(讲故事)比赛,读书报告会,擂台赛等各类读书活动。)

  2 开设“部门读书会”。各部门每周或两周开展一次”部门读书会”,组织员工展示汇报自己近期的阅读收获。

  2 开展其他各类读书活动。充分发挥宣传效益平台,由人资中心按月进行好书推介。有效利用《XX》宣传平台,开办读书园地等栏目。

  4. 落实评价。

  (1) 读书心得均可向《XX》编辑部投稿,由人资中心统一汇总、推荐交稿。

  (2) 公司每季度要进行“读书明星”、“书香部门”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。

  (3) 公司将把《XX读书会》纳入评估项目。同时,不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

  五、 活动要求:

  1. 加强领导

  各部门要把读书活动作为推行公司文化建设、促进员工全面发展、促进公司特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施,充分调动员工的积极,为活动提供各方面的支持和保障。

  2. 规范管理

  公司把此项活动进行分级管理,明确职责。各部门要有计划、活动记载、成果汇报等,协助人资中心做好管理工作。

  3. 确保落实

  各部门要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各中心,各部门、各位员工全员参与,以部门为单位广泛发动,力求读书活动收到实效。

  六、 其它

  《XX读书会》简介

  篇三

  一、指导思想

  以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,努力构建书香校园,营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,促进学校的和谐与可持续发展。

  二、活动目的

  1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动,逐步形成龙泉初中良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的龙中校园。

  2、以读书活动为载体,组织和引导学生与教师一起读书学习,为师生的共同成长打下坚实的精神基础;以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。

  3、通过读书活动,建构有特色的龙中校园文化以及和谐的校园人际关系。

  三、首届读书节活动主题与活动时间

  首届读书节的活动主题为:与经典同行,与名人牵手

  活动时间:**年**月**日至**年**月**日

  三、组织机构

  1、成立**初中首届读书节领导小组,由学校教导处组织协调,语文教研组具体实施,其他部门协助配合。

  领导小组名单:组长:***

  成员:***

  2、组织部门:学校教导处,由**负责

  执行部门:语文教研组,由**负责

  协助部门:政教处、各班班主任、学校团委、学生会、学校电视台、网络中心等部门。

  四、活动安排

  1、首届读书节开幕仪式。时间:**年**月**日。开幕仪式包括:读书节开幕词、读书节活动倡议书、告家长书等,并悬挂标语,美化校园,渲染气氛。

  2、开展多种形式的读书比赛、读书交流、展览等活动。时间:10月22-12月27日。

  3、读书节闭幕仪式。**年**月**日。

  五、主要措施

  1、创设良好的阅读环境。加强学校图书室和阅览室建设,建议学校定期开放图书室与阅览室,并让图书架进班级,充分利用学校现有图书资源。尽可能多地加大学校的图书经费投入,建议设立专项经费制度,保证有足够数量的名著与优秀期刊进入学生阅读视野。

  2、建立班级图书角,方便学生阅读。开展“爱心献书活动”,充实班级图书角。鼓励建设家庭图书架,创建“书香家庭”。

  3、倡议学生每天早中晚各挤出10分钟(每天不少于30分钟)阅读经典名著,并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。

  4、学习兄弟学校经验,将阅读课纳入课程设置计划之中,保证每周不少于1节课的阅读时间。

  5、充分利用我校优势网络资源,尝试开展网络阅读。

  6、举办多种形式的经典诵读及经典名著讲座活动,让朗朗书声弥漫在美丽的龙中校园。开展读书心得展评、黑板报、手抄报、书法展览、情景剧表演、演讲、讲名著故事比赛、书签制作比赛以及教师读书故事交流等活动。

  7、落实检查语文课程标准规定应背诵的古诗文80篇。

  8、在语文课程标准规定的阅读篇目之外,为学生提供课外阅读书目,并将《三字经》、《增广贤文》、《诸子家训》等传统启蒙读物纳入学生阅读书目之中。

  六、读书节主要活动安排

  一充分利用好语文课堂主阵地:

  1、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课:先在班内交流,力求创出特色,走出校门。

  2、开展课前3分钟“说”名著活动(可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可),提倡历史、地理、生化等其他科目也可根据本科内容,灵活安排,推广此活动。

  3、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动,推介新书或时文,互相交流。

  二积极开展第二课堂活动(活动内容后面是该项活动的负责老师)

  1、读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报,经评选后集中在学校橱窗展示。(雷春萍老师)

  2、读书征文比赛

  文章主题:紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等,重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事,回顾读书对自己成长的影响,介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题,自拟文题,要求内容必须是自己的亲身感受。 (付乾弟、刘祖华老师)

  3、名著情景剧表演。(陈群英老师)

  4、语文知识、名著知识竞赛活动。(蒋大琴老师)

  5、校园公共场所文明用语和警示语征集活动。(曹荣华老师)

  6、名著插图和自制书签设计比赛与展览。(章永兰老师)

  7、“我的读书名言”征集活动。

  向全体师生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话,可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等,每人最多5条,经学校评比挑选后将用于展示。(曹荣华老师)

  8、“古典名句”书法大赛

  征集硬笔书法和毛笔书法作品,书体不限,内容主要为一些古典名句,如《三字经》、《论语》等,每班报送作品3份以上,欢迎多送,学校根据作品数量评出一等奖10%,二等奖20%,三等奖40%进行奖励。 (王韬老师)

  9、经典影片展播

  利用课余时间在电教室播放由中外经典名著改编的影片,加深学生对文学作品的了解和感受。播放影片由语文组指定,网络中心负责组织片源。 (刘山春老师)

  10、学生完成4篇读书随笔,每个班级完成1本不少于20篇的师生读书随笔“选萃”并展评。(卢光红老师)

  11、读书专题讲座 (胡声玉、陈群英、付乾弟老师)

  12、书香家园评比

  读书节期间,根据家庭藏书数量,以学生自愿申报为原则,评出书香家园。申报的同学需填报一份家庭藏书目录,提交两张家庭读书的照片,由班主任进行考察审核。家庭藏书100册以内为一、藏书200册以上为二、藏书300册以上为三星、藏书400册以上为四、藏书500册以上为五。三星以上书香家庭将张榜公布,并张贴家庭成员照片和藏书目录。(王政文教师)

  13、“书香溢校园”摄影比赛(胡小平老师)

  师生用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情……用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。“读书节”启动前期,由美术老师给学生介绍一些摄影的知识、技巧,明确参赛要求。获奖的优秀作品将出专栏予以宣传。

  以上各项活动,除参加校级竞赛与展示外,提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的语文老师要督查落实活动的开展,并积极汇兑材料。

  七、读书节活动要求

  做为龙泉初中的首届,我们力争形式新,阵容大,格调高。每个项目活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑,保证活动顺利进行。

  1、首届读书节将作为一次文化与道德教育的主阵地,为加强书香校园和学校文化阵地建设,学校将悬挂读书节标语,进一步创设书香校园的文化氛围。(张勇、徐启湘老师负责)

  2、各项活动负责人要结合我校实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片、声像等)的收集、整理、上报工作。(读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交胡声玉老师处存档。)

  3、对我校读书节的特色活动和成果,要及时进行多方位地宣传报道。要求网络中心在校园网上建立“书香校园”专栏。倡议书、开展“读书节”活动的百字消息、首届“读书节”活动方案、初中学生必读书目、初中学生课外阅读推荐书目、龙泉初中教师阅读书目等内容要在读书节期间进入网站版面。(付乾弟、汪秀月老师及学校宣传小组负责。)

  4、将学生的读书过程纳入学生学业评价之中。每班出版一期关于读书节的黑板报,并积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。(付运弟老师负责)

  5、各部门、各科组、每位教职工应及早地把自己所负责的活动项目发动起来,选定人,选定内容,制定好比赛规则,确定练习的时间和地点,并持之以恒地要求锻炼。

  6、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况,询问责任人工作开展情况,及时解决问题,以便工作顺利进行。

  7、对学生的要求:课余时间,亲近经典,远离粗俗,拒绝浅薄,多谈名著,多写阅读心得,“用读书的厚度提升人生的高度”,积极参与各项读书活动,共创“书香校园”。

  篇四

  一、指导思想:

  倾心阅读沁心扉,琅琅书声响云霄。阅读的魔力,就像浓雾中的指引灯,虽然微小,但集聚之后能够把定方向;就像传说中的烛光,虽然微弱,但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵;就像春土里的种子,虽然渺小,但汇聚之后能够破土而出……为此,我区将开展以"诵读经典,形成习惯"为主题的读书节活动,旨在通过师生共建共读活动,培养良好读书习惯;优化校园文化环境,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园;树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,促进师生全面而富有个性的发展。

  二、活动主题

  读书成习惯,书香飘校园。

  三、活动目标

  1、通过活动,进一步引导教师、学生、家长的读书意识,优化校园文化环境,营造"教与书相伴,行与文相随"的浓郁读书氛围。

  2、通过活动,建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书,促使师生养成博览群书的好习惯。

  3、通过活动,使师生的知识面不断开阔,思维不断活跃,综合实践活动能力不断提高,教学质量不断攀升。

  四、活动时间

  2011年3月~2011年6月

  五、内容安排

  (一)宣传发动阶段:

  1、顺承十堰市蓓蕾读书活动的开展,在4月23日"世界读书日"到来之前,举行2011年兰山区小学师生"读书节"活动启动仪式,正式拉开今年"读书节"活动序幕。

  2、各校要提高认识,积极创设读书环境,通过班会、晨会、黑板报、校园广播、学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。

  3、各校要根据自身实际,制定切实可行的读书节活动实施方案,成立读书节师生读书活动领导小组,印发读书节活动倡议书。

  4、借助兰山教育网络平台,开辟"读书节"活动专栏;及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传,促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。

  (二)阅读体验阶段:

  1、完善各种体系制度,保证活动有序进行。

  读书活动是一个长期工程,更是一个序列工程,为确保此项活动的有序开展,须做到:

  拓宽阅读途径:以往提及读书,总是倾向于纸质书籍的阅读,在网络广泛普及的今天,要大力提倡师生广泛利用身边的网络资源,实现纸质书籍与网络阅读的结合;实施"亲子阅读"工程,倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围,购买一定的健康有益的课外读物和报刊,学校也要适当组织活动,为"亲子阅读"交流活动创设良好的氛围。

  细化评价体系:各校要在《十堰市"蓓蕾读书工程"评估方案》的基础上,根据自身实际制订出各项以激励性评价为保障,压力推动,政策鼓动为原则的评估细则:如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。

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