关于元宵节幼儿园创意活动策划方案总结{优秀}

　　通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”，并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。以下是小编为你整理关于元宵节幼儿园的活动方案，希望对你有帮助

 

　　活动方案1

 

　　一、活动目的：

 

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

 

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

 

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

 

　　二、活动准备：

 

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

 

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

 

　　3、音乐《喜洋洋》等。

 

　　4、布置好活动场地。

 

　　三、活动过程：

 

　　1、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

 

　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

 

　　2、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历。

 

　　3、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

 

　　4、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

 

　　5、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

 

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

 

　　6、幼儿展示自己的作品。

 

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

 

　　7、煮元宵、吃元宵。

 

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

 

　　8、教师总结

 

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

 

　　活动方案2

 

　　元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

 

　　一、活动目的：

 

　　1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;

 

　　2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;

 

　　3.让学生获得情感的体验;

 

　　4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

 

　　5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

 

　　6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

 

　　二、活动内容：

 

　　1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗

 

　　2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

 

　　三、活动建议及进程安排：

 

　　第一阶段：了解“元宵节”

 

　　学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

 

　　教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

 

　　第二阶段：

 

　　1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

 

　　2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比

 

　　学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;

 

　　开学后举办猜灯谜活动;

 

　　以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

 

　　活动方案3

 

　　一、主题目标：

 

　　1.知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。

 

　　2.鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵，培养幼儿的动手能力。

 

　　3.通过举办亲子活动,加深家园情、师生情、亲子情。

 

　　二活动地点：本班

 

　　三、活动准备：

 

　　1.邀请小朋友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的安排。

 

　　2.餐具(碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等)。

 

　　3.元宵材料

 

　　4.家长在家制作好的美食一份。

 

　　5.《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带;

 

　　6.元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

 

　　7.场地灯笼、灯谜布置

 

　　四、活动流程及内容安排

 

　　(1)老师接待幼儿，家长

 

　　(2)组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。

 

　　(一)激发兴趣，导入主题。

 

　　教师播放歌曲《元宵节》，告诉幼儿元宵节要来到了。

 

　　——教师提问：你们知道这首歌唱了什么吗?(幼儿回答：元宵节)哦，是元宵节呀!那小朋友你们知道元宵是几月几日?

 

　　——幼儿自由回答。教师小结：元宵是在正月十五。

 

　　(二)向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。

 

　　1.教师讲述故事、播放ppt并提问问题

 

　　—-元宵节是怎么来的呢?(玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。)小朋友们真聪明!

 

　　2.引导幼儿交流以往是怎样过元宵的?

 

　　——教师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀?

 

　　——幼儿交流讨论。(欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等)

 

　　——教师：刚刚小朋友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。(出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。)

 

　　(三)幼儿与家长们一起动手制作元宵

 

　　——教师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的?想不想自己做元宵?我们也来试试做好吃的元宵吧。

 

　　——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀?你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的?(幼儿自由回答)

 

　　(粉色——草莓、绿色——菠菜、紫色——紫薯)

 

　　1.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。

 

　　提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套;每组家庭大概搓5个元宵。

 

　　2.家长幼儿操作，教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

 

　　(四)赏花灯、猜灯谜

 

　　1.元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯,小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。

 

　　2.引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

 

　　3.教师提醒家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。

 

　　4.在听到广播通知时，所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。

 

　　(五)班级美食节

 

　　1.家长才艺展示

 

　　师：今天我们的家长们还给我们带来了很多美食，现在就让我们一起请×××家庭介绍下他们准备的美食吧……

 

　　2.提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，参加活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不浪费，不乱丢垃圾。

 

　　3.盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。

 

　　4.播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

 

　　5.元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。

 

　　五、结束部分

 

　　合影留念，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。