班级圣诞节活动策划5篇精选

　　节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境。下面就是小编给大家带来的班级圣诞节活动策划5篇精选，希望大家喜欢!

　　学校班级圣诞节活动方案(一)

　　圣诞活动内容：

　　1、听圣诞故事：班级共读与圣诞有关的绘本。

　　2、看圣诞电影。班级利用晚修时间看。

　　3、给圣诞老人写信、许愿。本周五完成，孩子带回家放在“圣诞老人”能看到的地方。

　　4、圣诞聚会：12月25日下午聚会花卉世界“旺林”。

　　5、后续：给圣诞老人写感谢信。

　　圣诞聚会活动过程：

　　一、12月25日下午三点半，由部分有空的家长先驱车带老师、学生前往旺林。

　　二、四点～六点 圣诞聚会

　　内容如下：

　　1、 工作人员带学生游园，介绍花卉知识，认识各种花草。

　　2、 游戏竞猜：花卉知识和圣诞知识竞猜。

　　3、 学生表演。(班级学生才艺表演，欢迎报名)

　　4、 种花。花可带走。

　　5、 圣诞亲子自助餐。

　　(园内会提供少量奖品，在游戏竞猜环节派发。我们计划班级购买一些小礼物，由园内的工作人员扮成圣餐老人，在孩子就餐时给孩子派发。)

　　报名原则：

　　全班学生参加，家长有空参加的尽量参加，和孩子一起共进晚餐。没空的，由老师带去，家长在六点半来旺林接孩子即可。

　　报名方式：(选择序号报给家委会成员即可)

　　A、 孩子随班，大人没空参加，六点半来接孩子。

　　B、 孩子参加，大人同往，三点半开车到学校后门，帮忙接送孩子兼做义工。

　　C、 孩子参加，大人下班后直接去旺林参加活动，并参加圣诞亲子自助餐

　　D、 其他：需要加多孩子或大人的。直接报给家委会。

　　缴费事宜：

　　小孩：自助餐38，种花52，合计90元/人

　　大人：自助108/人 。

　　关于自助餐：家长讨论后决定选择108的，和孩子一起进餐，可以让孩子有更多的选择。

　　其他：

　　1、本次活动至少需要十个家长做义工，兼做车夫，欢迎报名。现有报名家长：何xx、吴xx

　　2、建议家长如果没有特殊情况，能和孩子一起共进圣诞晚餐。

　　3、请在微信群中报名，缴费联系家委会何xx妈妈、吴xx妈妈等。在此谢谢她们的辛劳了!

　　学校班级圣诞节活动方案(二)

　　一、活动宗旨

　　新年的钟声即将敲响，伴随着冬日暖阳，20XX年圣诞节和20XX年元旦如约而至，借助双节的浓郁氛围让学生感受有别于我国传统节日的异域风情，我们英语组借此欲为学生搭建充分展示自我的平台，鼓励学生人人参与，让他们在自由活泼的生活化场景中展示英语风采，并，提升开口说英语的能力，挖掘每个孩子英语学习的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，拓展学生视野，丰富校园文化，彰显英语魅力，让学生在趣味化的活动中体会到学英语、用英语的快乐，从而进一步推进素质教育。

　　二、活动主题：感受节日气氛、体验英语魅力

　　三、活动时间：12月25日—1月6日

　　四、参加人员：全体师生

　　五、活动安排

　　1.英语视听世界(负责人：xx 后勤处、校务办配合)

　　(1)悬挂英语周横幅：“Happy English Week” ( 第七届英语周快乐!)“Let’s speak English happily!” (大家一起快乐说英语!)(后勤处配合)

　　(2)电子屏幕出示主题标语：“Happy English Week” ( 第七届英语周快乐!) “Let’s speak English happily!” (大家一起快乐说英语!) 滚动播放每日一句英语励志名言。(校务办配合)

　　(3)期间，早上、中午及大课间播放悠扬经典的英文歌曲。(xx负责)

　　(4)学唱英文歌曲《You are my sunshine》。(全体英语教师)

　　(5)微型课观看视频：英美文化礼仪。(xx负责)

　　(6)经典儿童英语影视欣赏。观看适合儿童的经典英语影视作品(纯英语)。为学生接触、学习纯正的英语提供资源。(xx负责)

　　2.英语小使者礼仪队(负责人： xx)

　　(1)选择三十名三、四年级学生(每班三个)做英语礼仪小使者(佩戴醒目的绶带、戴上帽子)，课间用英语向老师、同学问好。

　　(2)校门口值周学生用英语向老师和同学们问好：Good morning ，teacher!/Merry Christmas! /Good bye， teacher!/Happy New Year! 同学之间也相互用英语问好。鼓励学生在课间活动、师生、生生问候时使用简单的英语，以渲染校园英语周氛围。

　　3.英语活动秀

　　祝福大派送：12月25日--29日，在校门口摆放祝福箱，各班级学生将想要送出的英语祝福卡片投入箱内(限本校范围内，鼓励自制卡片，外包装壳写明班级学生姓名或办公室老师姓名)，30日起由专人(打扮好的)进行祝福大派送。

　　三年级：字母歌谣大家唱(以小组为单位选出每个班的优胜组)(xx负责)

　　四年级：每个班分小组在自己教室make a salad (需要班主任协助分配，家长参与)。然后选派一组，演示西方用餐礼仪，同时进行用餐文化介绍，也可以结合自己做的海报进行介绍。(全体英语教师)

　　五年级：五年级《Beautiful School》手抄报展示。(xx负责)

　　六年级：英语作文秀(根据主题，每班学生人人参与，评选优秀汇编成册)和英语故事我来讲。(xx负责)

　　六、活动要求：

　　1.各项活动负责人应及早准备，精心设计， 认真负责， 保证活动质量， 并做好活动过程中的资料搜集和活动后的小结工作，教研组长在活动结束后将活动资料做成台帐，撰写好活动报道上传学校教导处副主任刘芬处。

　　2.英语教师和班主任积极合作，统筹安排，确保活动的圆满顺利完成。

　　3.后勤处负责相关活动的准备：展板、横幅、海报等;校务办负责活动照片拍摄。

　　学校班级圣诞节活动方案(三)

　　一、活动目的：

　　1. 活跃学校英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣.

　　2. 让学生了解体验西方的节日文化.

　　3. 提高学生口语交际能力.

　　二、活动时间：

　　20XX年12月23日上午9：05---11：50

　　三、活动准备：

　　学生：

　　1. 学生提前准备圣诞帽等

　　2. 学习圣诞歌曲了解与圣诞节有关的文化知识

　　老师：教唱英语歌曲

　　全校学唱： Try everything

　　非洲优秀作品展(美术组，负责人：朱雅琴)

　　一二年级 Jingle bells

　　三四年级 God is a girl

　　五六年级 Joy To The World

　　四、活动人员分工：学生处、英语组、体育组、美术组

　　学生处：负责组织、落实、协调

　　英语组：全校集中活动策划

　　体育组：各项游戏活动策划及安排

　　美术组：游戏奖券设计及分发、非洲面具优秀作品展示

　　后勤处：奖品采购、分发

　　五、活动过程

　　准备阶段：

　　1. 第一节大课后全校听广播按照体操队行集合

　　2.播放背景音乐：We wish you a merry Christmas.

　　活动阶段：

　　1. 主持人和外教上场问好，简单介绍圣诞节。

　　2. 全体师生齐唱英语歌曲Try everything(英语老师站在自己班级前)

　　3. 非洲优秀作品展

　　4. 一二年级唱 Jingle bells

　　5. 三四年级唱 God is a girl

　　6. 五六年级唱Joy to the world

　　7. 集体舞：兔子舞

　　8.各年级美术老师组织学生展示优秀非洲面具，针对优秀作品进行评比。班主任、英语老师给班级最好的非洲面具造型照相留影。

　　9.各项体现非洲元素游戏活动(体育组)

　　学校班级圣诞节活动方案(四)

　　1. 同学进行乐器演奏，有关圣诞和春节的歌曲，

　　2. 主持人进行活动开始的演讲。

　　3. 开始英语歌曲卡拉ok大赛。(参赛同学请自备好英语歌曲，可以独唱或者是小组唱，最后同学打分，分数最高的即可获得7张积分卡)

　　4. 文艺汇演同学表演节目，表演者每个人2张

　　5. 开始英语小游戏(主持人也参加游戏，如有计时，请老师帮助)：

　　1) 第1个游戏：反义词对抗赛。规则：按照座位分成4人小组，屏幕上出现词语依次轮流作答，每小组限时4一分钟回答不出的小组淘汰，最后剩下的一个小组每位同学得到3张，倒数第二组淘汰的小组每人2张，倒数第三淘汰的组每人1张。

　　2) 第2个游戏：快速写词语。规则：6人为一小组，屏幕上出现一个字母，在一分钟时间内，写出以此字母为开头的单词，个数最多的小组每人获得4张，第二组3张，第三组2张。第四组1张。

　　3) 第3个游戏：单词排序。屏幕上出现打乱顺序的一些所学单词，同学们大脑快速运转，十秒钟将打乱的单词排出顺序，主持人发出指令后，立刻举手回答，读出单词，并且拼写，答对一个一张积分卡。

　　4) 第4个游戏：你画我猜。规则：两人一组，一人猜。一人笔画，笔画的人可以进行描述，但不能说出此单词中文。受主持人邀请后，来到教师中间，主持人会将单词卡片出现在屏幕上，猜的人背对屏幕，描述着，看过单词后，计时3分钟，猜对最多的两个人可获得4张积分卡，在座同学不可以提醒。(此只邀请3或4组同学)

　　5) (可有可无，如果时间有多，就开始进行)第5个游戏：boggle(找单词)。规则：7分钟每一个同学齐心协力凭借自己的英语知识从九个字母当中，找出单词，不可以跳过其中的一个字母，三个单词两张积分卡。

　　6. 每位同学分享自己新年心愿，活动结束。

　　获奖以及奖品设置：

　　1. 获得积分卡前五的同学为一等奖。

　　2. 获得积分卡6至10名的同学为二等奖

　　3. 获得积分卡11只15的为三等奖。

　　Ps：积分卡，同学将会设计好，活动当天使用。

　　班级圣诞节活动策划五

　　节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

　　在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。

　　活动目标

　　1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等，体验节日的喜悦。

　　2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

　　3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。)，对比中国的春节，渗透多元文化教育。

　　根据班里的情况，特制定活动方案如下：

　　活动第一阶段(10月10日--16日)

　　1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。

　　2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演

　　3同孩子们一起商量，自己喜欢的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让孩子做策划的主人。

　　4各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。

　　5调查一下家长，他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案，然后孩子们根据自己的喜欢进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都喜欢白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不成功，但是孩子们都很喜欢这个故事，也不至于有多失败。

　　于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的音乐，我写串联词，准备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商量好之后，按自己的喜欢进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们配合老师给孩子制作服装与道具。

　　6学习一首圣诞节手指歌

　　附儿歌：

　　礼物

　　看见圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼)

　　有些是给你的，(用手指)

　　有些是给我的，(用手指)

　　长的，(伸开双臂)

　　高的，(用手从地板开始比画)

　　短的，(也从地板开始比画——低)

　　啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈)

　　包装成蓝色，真有趣呀，真有趣(用手遮住双眼)

　　哦，圣诞树的礼物。(将双臂打开)

　　活动第二阶段(12月17日-12月23日)

　　1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等，在区域活动中进行有关的活动。

　　2准备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及芭蕾舞剧等，对活动表演前有一些经验借鉴。

　　3主题区域活动观摩(周五，上午大班，下午中小班)

　　活动第三阶段(12月22日-12月26日)

　　1教师和孩子们共同进一步美化环境，并请家长帮助带一些圣诞树或者别的背景，装饰舞台，与教室，家园合作一起创设浓郁的童话氛围

　　2请家长给孩子们按角色制作好衣服，以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会，邀请家长参加。

　　3在区域活动中同孩子们一起制作拉花，并装饰教室，并一起准备礼物。

　　4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们，老师并告诉孩子们---圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。