读书月主题活动的策划方案范本

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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。大家知道如何制定一份方案吗?下面小编给大家整理了读书月主题活动的策划方案范本,希望大家喜欢!

读书月主题活动的策划方案范本1

活动时间:20__年10月31日至12月2日

活动主题:阅读·书香·和谐

主办单位:校团委、图书馆

承办单位:读书协会

活动内容:

1、你选书,我买单

制作宣传板,请同学们将自己需要的图书写在便笺纸上,图书馆收集汇总后做为采购图书的依据。

2、“好书共品读”读书交流会

活动内容:针对大学生关注的社会阅读热点,选定若干专题,指定阅读书名邀请有共同兴趣的学生开展讨论,通过讨论交流提升认识,加深感悟。本次指定书名为《平凡的世界》《带灯》《明朝那些事》《红楼梦》《蛙》《鲁滨孙漂流记》。

活动时间:11月27日和11月28日。

3、评选20__年河南城建学院大学生“读书之星”

从读者书刊借阅量、学习成绩、社团活动等方面综合评选出大学生“读书之星”30名,在网站上公示并给予奖励。

4、“诵读中华经典,弘扬核心价值”诗文诵读比赛

为培养读书兴趣,感悟中华文明,提高自身修养,树立远大理想,用积极态度面对人生,在大学生中举办中华经典诗文诵读比赛,设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖15名。

5、读书征文

读书协会与碧野文学社联合举办以“与书约会,伴梦飞翔”为主题的有奖征文活动,设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖15名。

6、经典影片展播

形式:选取中外经典影视供同学们观摩

时间:11月每周六晚7:00

地点:图书馆报告厅

7、移动图书馆宣传与推广活动

移动图书馆已在我校开通,为使读者尽快了解移动图书馆,熟练利用移动平台检索、浏览馆藏电子书刊、学位论文等资源,利用歌德电子图书借阅机下载电子书,我们将在现场举办移动图书馆宣传与推广活动。

8、“图书馆达人”知识竞赛

采用知识竞赛的形式,宣传图书馆的资源与服务,参赛题涉及图书馆基本常识和日常生活、文史、网络等方面。设1等奖3名、2等奖5名、3等奖10名、优秀奖15名。

9、流年.留影

在纪念墙下拍下入学之初的青春容颜,粘贴在心语心愿纪念墙,同时发表在读书协会微博、微信。

10、读书月颁奖仪式暨读书经验交流会

活动内容:对“读书节”活动进行总结,为各主题活动优秀个人进行颁奖。同时进行获奖学生读书经验交流会。

活动时间:12月2日(周二下午3:00)

读书月主题活动的策划方案范本2

书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式,是提高国民素质,传承优秀文化,建设书香校园的通道。为了让学生在读书通道中快乐前行,在快乐阅读中成长,学校决定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位,为建设书香校园,促进学生健康成长奠定基础。

以读书月活动为契机,激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书;得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵;促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

我读书·我快乐·我成长

1、书籍是全世界的营养品。

2、理想的书籍是智慧的钥匙。

3、最是书香能致远,读书之乐乐无穷。

4、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。

5、与经典为友,为人生奠基;与名著为伴,塑造美好心灵。

一年级:古诗文背诵(新课标要求古诗文30首),“最喜欢的两句话”创作活动,可以一个小组写满一张a4纸,同读一本书活动(内容自定)。

二年级:古诗文背诵(新课标要求古诗文30首),“最喜欢的两句话”创作活动,可以两人写满一张a4纸,同读一本书活动(内容自定)。

三、四年级:朗读语文课文(现用教材),“最喜欢的读书格言”一人一张a4纸,“同读一本书”(内容各班级自定)

五、六年级:经典美文诵读(材料自选),“最精彩的美文片断”每人一张a4纸,“同读一本书”(内容各班级自定)

结合“同读一本书”活动,让学生养成不动笔墨不看书的习惯,创作一些赏心悦目的,便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。

(1)现场竞赛打分:一、二年级随机抽取本班4—5人,当场背诵指定古诗,评委量化;三、四年级各班抽取2—3人参与现场朗诵,篇目在本年级语文书上随机抽取,评委量化;五、六年级各班抽取20人,自由选取经典美文,集体诵读美文,评委量化。

(2)读书活动月成果量化:(正楷书写即硬笔书法)一、二年级——“最喜欢的两句话”创作活动;三、四年级——“最喜欢的读书格言”和读书手抄报评选;五、六年级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评选。

班级和家庭,年级和学科之间要加强沟通、协作,积极调动、整合和挖掘各种优质资源,让读书月活动有声有色,有实效。读书月活动重点开展以下工作:

(一)活动筹备:(10月)

1、召开学校教研组长会议,统一思想,布置任务,明确要求。

2、各班班主任与语文教师集思广益,提供适合本年级的读书活动形式。

3、制定干沟明德小学20__年小学生读书月活动实施方案。

(二)活动实施(11月)

1、利用班级黑板报开辟“共享读书乐趣”专栏,以读书为主题,内容包括:倡导读书,读书方法指引,经典书籍推荐,读书名言、好句摘抄等。把选取资料,设计板报内容的权利完全交给学生,营造书香班级浓浓的读书氛围。

2、以班级为单位读书,语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导,了解学生的读书情况;阅读课上读书,任课教师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导,鼓励学生养成不动笔墨不读书的好习惯;课余时间读书,鼓励学生与家长进行亲子共读,增进知识与沟通。

3、利用班会时间,进行一次“我读书·我快乐·我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言,谈读书的益处,共享读书的快乐。通过活动营造书香班级的良好氛围,为学校读书月活动吹响冲锋号。

4、国旗下的讲话,主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟,读书的快乐,读书的体会和成长。也可以进行好书推荐,或朗诵几首喜爱的经典诗篇,一篇精美的散文,一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言……

5、结合读书月活动的开展,学校将进行一系列的读书竞赛活动,通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下:

(1)进行一、二、三年级古诗文背诵比赛。

(2)进行四、五年级新课标附录7——9年级部分诗文的背诵比赛。

以上三项活动采取语文教师推荐2人,教务处从学籍中随意抽取3人的方法,每班5名学生参加。

(3)古诗词硬笔书法比赛。

(5)读书手抄报展示(每班上交10份)。

(6)优秀读书卡展示(每班上交10份)。

(7)诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动,以年级、班级为单位,让学生利用课余时间做,把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料,整理保存。

(三)活动总结表彰阶段:(5月)

1、表彰活动:组织评选读书之星28名,书香班级10个。

2、对读书活动及成果进行总结反思,推广改进。

3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。

4、各组上交一份读书月活动小结(不要求字数,欢迎图文并茂的班级读书活动小结)。

各班级依据本活动方案,结合班级实际认真组织开展读书月活动;活动结束后,以年级为单位将读书月活动中,那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅,让全体学生受益。

读书月主题活动的策划方案范本3

为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照新民教育局的有关要求,我校决定从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动,特制定本方案。

一、活动目的

围绕打造和谐新民的发展目标,以“阅读、提升、和谐”为主题,激发学生读书热情,进而带动推进全民读书热潮,使读书活动贴近广大群众,融入市民生活,形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、活动主题

传承文明礼仪,创建书香校园。

三、活动内容

围绕主题组织广大师生认真开展读书活动,落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》,积极参与有关部门组织开展的各项活动,在校园内外营造读书尚学的文化氛围。

(一)开展“三个一”活动

开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议,号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”,形成师生同读一本书,同学同读一本书,父(母)子(女)同读一本书的读书氛围。

(二)开展读书小报评比活动

结合本次“全民读书月”活动,在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理。

(三)举办读书征文大赛

开卷有益,益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统,我们要继承和发扬这个传统。因此,为倡导学生多读书,读好书,让好书来陶冶学生的情操,增长提升他们的境界,我校特举办读书征文大赛。

(四)重点推荐书目《弟子规》

诵读国学经典《弟子规》,体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材,每周一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,以传授《弟子规》为平台,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华,提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶。

读书月主题活动的策划方案范本4

自从全民读书活动开展以来,望花四社区党支部提高认识、精心安排、周密组织,使读书活动开展的有声有色,取得了良好的效果。居民群众的精神面貌焕然一新,文明风气不断提升,社区更加和谐、稳定,现将读书活动总结如下:

一、高度重视、认真组织

这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。对提高全民素质、加强和谐社区建设,具有非常重要的作用。社区党支部对这项工作非常重视,召开了社区全体人员会议,研究制定了活动方案,成立了读书活动领导小组,组长由社区书记田娟担任,副组长由社区副书记林伟担任,成员由社区干部组成。同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传,如:刊出宣传板报2期,挂出宣传横幅一条等,使居民都能了解读书活动的意义,都愿意参加到读书活动中来。

二、指导思想

通过研讨,我们社区确定这次读书活动的主题是:以“读好书、提素质、促和谐”为主题,让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标,营造出健康向上的书香社区,书香家庭,书香居民,从而提高全社区居民的整体素质,为创建和谐社区、

文明家庭打下坚实的基矗

三、开展活动的原则

经过我们的认真思考,确立读书活动的原则是:

1、为本、广泛参与。面向居民群众,深入宣传读书的重要意义,吸引群众参与到活动中来。让更多的人通过读书受到教育,陶冶情操,推动活动的深入开展。

2、资源共享,优化氛围。整合社区现有资源,社区图书室,家庭小书屋开展读书活动,并号召居民把好书拿出来,互相交换着看,相互交流读书体会,创造“全民读书、全社区支持”的良好氛围。

3、形式多样、寓教于乐。针对社区内不同群体,不同层次、不同年龄的居民,采取丰富多彩、形式多样的活动,激发他们的读书乐趣,把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学习的良好习惯,推动读书活动的发展。

4、结合实际,注重实效。将读书活动同社区各项实际工作紧密结合,促进社区各项工作的开展,为创建和谐社区打基础

四、活动开展情况

在活动中,将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、服务”六进社区相结合,与创建和谐社区活动相结合,针对居民的读书兴趣,引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保舰艺术、革命历史等各类书籍,并举办小型的读书交流活动,使读书活动得到了深化。

在活动中,我们开展了“五个一”活动,即“读一本好书、写一篇心得、捐赠一本书、讲一个革命故事、背诵一首红诗”,通过这“五个一”活动,使读书活动丰富多彩、形式多样。在5月22日,在我们社区辖区内组织的了大东区读书月闭幕式活动,在这次活动中,我们社区选送的舞蹈“花样年华”获得了参会领导及市民的热烈掌声。

总之,通过这次读书活动,我们取得了丰硕成果。今后,我们社区将把这项活动坚持下去,通过读书活动,促和谐、促稳定把我们阿金社区建设成文明祥和的美好家园。

读书月主题活动的策划方案范本5

一、指导思想:

“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫·艾伦语)读名著,读经典,让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田,

二、读书目标:

1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

三、活动设想:

第一阶段:准备阶段:制定班级读书计划和个人读书计划

(一)根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

1、复习小学阶段已学古诗词,每月背诵课外唐诗宋词4首,一学期累积达到16首。

2、阅读经典名著:每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。

3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时。

(二)教师带头制定个人读书计划,学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、根据推荐书目,准备好一学期要读的书。(有益书籍3本以上)

3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

第二阶段:活动阶段

(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。

2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。

3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。

(二)开展展示活动

1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。

2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。

3、积极动笔,踊跃投稿。

(三)广开书源,拓展阅读环境

1、建立图书阅读制度,让学生有书可读。

(1)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,要求每人选一至二本带到学校。

(2)发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

(3)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

(四)提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展

1、利用每周一节语文导读课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

2、针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果)

(一)建立“读书成长册”

1、每个学生都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本),

从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等。

2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本。

(二)读书小报比赛

四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛,进行评比。

(三)古诗词、古文验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

(四)学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。

总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

读书月主题活动的策划方案范本

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