最新做有道德的小公民主题班会教案

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道德是一种社会意识形态。它是整个社会和谐的枢纽,一个国家强大的动力,是人与人和平相处的调和剂。下面是小编带来的三篇做有道德的小公民主题班会教案,希望对大家有所帮助!

做有道德的小公民主题班会教案1

做遵纪守法的公民

一、活动目的:

1、使学生加强对法律知识的认识,增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格小公民。

二、活动形式:通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备:

1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程:

1、主持人讲话:

同学们!在我们的生活中,处处要和规章制度打交道,俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说,我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理,完善和谐。一个国家,一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会,目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民,长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识:

(1)主持人:法律就是一定的规则,它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。 从小知法、守法,对同学们来说非常重要。那么,要想从小做一个知法、守法的好孩子,首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守法,能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生,我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,增强自己的法律意识。

(2)“我懂法”小学生必须知道的法律小知识

一、 小学生安全自护小常识

1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。 2、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走,以免妨碍别人走路

3、走路时,不要边走边玩,也不要边走边看书

4、下雨天特别要注意前后的车辆,最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具,以引起驾驶员的注意。打雨伞时,雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具,以免刺伤人。

5、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰,容易出危险。

二、乘坐汽车时应注意的安全

1、不要将头、手伸出窗外。

2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外,这样会污染环境,还会打到行人或是其它车辆,发生危险。

3、在车上不要到处乱跑,以防汽车刹车时,撞到硬物上。

4、上下车时要从右边,因为左边可能有车开过来。

5、下车时,先要确定后边没有车子来,才可以下车。

三、放学或双休日,选择活动场所活动时,应注意的问题

1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在离河太近的地方玩,以防掉进河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在马路上玩耍,既危险,又会妨碍交通。

3、辨别是非:

主持人:同学们都来自不同的家庭,所处的环境不同。有的同学生活充实,学习目标明确,充满前进的动力,可有的同学整天无所事事,到处去寻找各种各样的刺激,做一些不该做的事。比如,痴迷于打游戏机,看毫无意义的录像,打架斗殴等等。从违纪到犯法,下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学,之所以一步步滑向罪恶的深渊,多数是因为没有辨别是非的能力。同学们,你们在

做事情前一定要好好想一想,这件事对不对,该不该做。

情境一:大鹏觉得放假独自在家太闷,便上网,开始是打游戏机,后来玩腻了,便打开成人网去看。

情境二:虹虹到自选商场购物,看见一个装饰物很精致,趁售货员不在意,悄悄拿了放进自己的书包,若无其事地走出商场。

情境三:小可听了税法宣传员的动员,回家后,劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说:“我们要发票干啥?又不能报销。小可告诉爸爸:“这是避免商家偷税、漏税的好办法,也是为国家作贡献嘛。”

情境四:小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字,在好奇心的驱使下,他也拿出小刀在树上刻上自己的大名,然后满意地离开。

以上情境,哪些是正确的?哪些是错误的?

4、案例分析:

在某市,一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚,正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时,被公安局刑警一举抓获。据查,他们曾多次敲诈小刚,金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某竟天真地问刑警:“把钱还给他(受害人),我可以走了吗?”

(1) 主持人:请同学们根据这件事谈谈自己的感想?

(让学生感受到法律就在我们的身边,许多的时候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要。)

(2)讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。 5、如何守法 : 主持人:守法,是每个公民必备的道德品质,是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识,自觉守法,我们的生活才会更加美好!

(1)说一说自己在生活中,有哪些地方是做得比较好的?有哪些地方还需要改进?

(2)今后,你打算怎样去做一个合格的小公民?

做遵纪守法的公民主题班会

做有道德的小公民主题班会教案2

《学做有道德的小公民》主题班会教案

【教学目标】

、让学生了解和体验亲情,孝敬父母,养成良好习惯,在家做一个懂事的好孩子。

2、让学生做到同学友爱,关心集体,做有道德的合格小学生。

3、遵守公德,教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。

【教学重点】自觉提高道德认识水平,培养学生的良好道德品质。

【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。

【教学准备】收集相关案例素材,制作

【活动过程】

一、导入

观看图片,谈感受。

2出示名言,引入题。(A:意大利诗人但丁曾说:“一个只是不健全的人,可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人,却难以用知识去弥补。”思想家老子说:“做一天人,就要讲一天的道德。”)

3小结板题。

二、新

一、在家里】

导言:父母赐予我们生命,我们从出生到今天,父母牺牲了无数的时间和心血,花费了多少精神财力……父母对我们的恩情深厚而无私,所以孝敬父母是我们做人的起码道德。那么,在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢?

2观看一段视频—“为妈妈洗脚”,观后谈体会。

3、简单的调查。谁知道父母的生日?谁为父母洗脚?谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福?

3、学生自由发言,谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。

、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上,并贴到心愿树上。(播放音乐:音乐烛光里的妈妈)

二、在学校】

学校是我们成才的摇篮,老师是我们成长道路上的引路人,是我们成才的辛勤园丁,为我们付出无私的劳动。那么,在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢?

2、观看小品:不是我扔的。(观后谈体会)

3、游戏:借物成功。(评议成功和不能成功借物的原因,并说明应该怎样做。)

4、世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒,让同学们列举校园里的道德行为。小组讨论:说说我们在学校应该怎样做一个有道德的小学生?播放《道德,世界因你而美丽》(指名小组代表发言)

、总结校园文明礼貌用语。

三、在社会】

在社会上,我们作为一个小公民也要讲道德,奉献爱心。

、当前我县创建文明县城刚刚通过,那么,在“创文”过程中出现了许许多多有道德、讲文明的好人好事,你知道(听说过)吗?列举:清洁工……

2、欣赏视频:有道德公民

3、谈谈:在社会上怎样做一个有道德、讲文明的小公民?

4、集体宣誓---“做一个有道德的人”

宣誓词:从我做起,从现在做起。在家庭,孝敬父母,做个好孩子。在学校,尊师敬友,做个好学生。在社会,奉献爱心,做个好公民。做个有道德的人。

四、班主任总结讲话:

道德就是一份对社会和对他人的责任,也是一份对自我的鼓励。我相信,我们六()班同学共同努力,提高自身素养,做一个讲文明,有道德的好学生,让我们班成为学校的一道亮丽的风景线,让道德成为我们小学生最求的时尚和潮流。结束语:让我们在今后的人生路上,正直,善良,勇敢,诚信,做一个有道德的人!

做有道德的小公民主题班会教案3

《学雷锋,做有道德的人》主题班会教

教学目标:了解雷锋精神,理解雷锋精神的内涵,深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛,使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质,要求学生从我做起,从小事做起,从现在做起,从雷锋身上找差距,重树做人准则,重塑形象。

过程与方法:交

展示情感、态度、价值观:能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务。教学重点:能把所学知识学有所用。

教学难点:在本节班会中,主要采用引导探究启发式教育方法,以学生为主体,以问题为中心,通过提出问题,讨论问题以达到解决问题,坚定信念并付诸于行动的作用。

教学过程:

一.前讨论:

(1)我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?

(2)我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?播放雷锋歌曲:全班齐声小唱。

二.故事导入:

遥远的记忆中,雷锋的名字是那样的熟悉和亲切,一个普普通通的解放军战士,全国人民学习的楷模,学习雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地,在那火热的年代里,多少颗心为了他而悸动,又有多少人把他的日记做为座右铭,恪守一生。

雷锋日记:“钉子”精神

当雷锋听到有人说:工作这样忙,实在没有时间学习。他根据自己的学习体会,在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没有时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间,要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木版,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的,由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神,促进了他在繁忙的运输工作中,坚持学习马列主义、毛泽东思想,树立全心全意为人民服务的人生观。

雷锋在日记里还写到:

今天,我们没有理由不好好学习和工作,没有理由不改正缺点和错误,没有理由只顾自己不顾集体,没有理由只顾个人眼前利益,而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记,都很受鼓舞,特别是“钉子”精神,它将是我们今后努力学好知识的动力。

三.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)

先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

四.讲故事

请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事,其他同学集中精神,认真听后简单概括。

五.总结

用实际行动促进良好社会风气的形成,用自己的诚实劳动创造美好的生活。全班分为若干小组,进行激烈的“雷锋精神”大讨论,并且由代表发言。

由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。


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