最新《法律与我们同行》主题班会总结范文
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加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。下面是我为大家整理的关于《法律与我们同行》主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持
《法律与我们同行》主题班会1
一、活动主题
通过本次活动，让同学们明白法律是和我们的生活密不可分的，我们应该把“法律意义”四个字真正融入学习和生活之中。
二、活动形式
以小队为单位进行各种形式的展示。每个小队各负责一种形式（内容自定）
三、活动实录
1. 主持人宣布活动开始
2. 第一小队展示：小品表演
小品概要：小a沉溺于网络游戏之中，以至于有一天夜不归宿。父母十分着急，在警察的帮助下，终于寻找到了小a，原来他由于上网费不够了，被网吧老板扣留，并且殴打致伤。在警察的循循善诱下，小a终于明白了自己的过错，并且明白了，法律才是他真正的武器。
演员表：
张圣豪 饰 小a
牟竹云、吕晓佟 饰 父母
张世海 饰 警察
朱超彦、朱嘉毅 饰 群众
吴溢慧、罗力
3. 第二小队展示：模拟《今日法场》现场。
现场概要：（1）.主持人请出本期嘉宾，
（2）.事件介绍：某工厂为了谋取私利，让工人们连续工作超过十小时，只是工人们罢工。
（3）.事件分析：工厂老板严重违反《劳动法》，而工人们也应该拿起法律的武器来对抗他，不应该采取罢工这种消极的做法。
（4）.观众发表意见
职员表：
主持人：徐慕文
嘉宾：翁非凡、陈敦晖
观众：张承呼、刘煜、刘璐
电脑操作：曹顺康、洪幸子
4. 第三小队展示：法律奇闻介绍
内容概要：（1）.获得专利权之最
（2）.被告次数之最
（3）.辩论词之最
（4）.罚款之最
（5）.法官比例之最
5.第四小队展示：我国基本法律介绍
介绍内容：（1）.《宪法》
（2）.《刑法》
（3）.《劳动法》
（4）.《婚姻法》
（5） 《青少年保护条例》
6.第五小队展示：法律知识竞赛
竞赛部分：（1）.基本大法知多少？
（2）.案件分析
（3）.即兴表演
竞赛情况：第一名：第三小队
第二名：第一小队
第三名：第五小队
四、班委会为获奖小队颁奖
五、班主任发言
六、宣誓：
师：时时刻刻牢记
生：法律在我心中，我与法律同行。
七、主持人宣布结束
《法律与我们同行》主题班会2
教学目的：
1、使广大学生了解法律及其作用。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为及犯罪行为。
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。
教学重点：使学生了解法律及其作用，认识不良行为，预防犯罪。
教学过程：
一、导入：
同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，我们的社会也有其规矩，有其不可触碰的底线，这就是我的法律。今天，我们就一起走进它，了解它。
2、主要内容：
1、法律是什么呢？
法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范法律的概念古时指律令或刑法由立法机关制定，国家政权机关保证执行的行为准则。
中国的十类主要部门法为：宪法、 行政法、 民商法、 刑法、 经济法、 诉讼法、 劳动法、
自然资源与环境法、 军事法、 科教文卫法
2、我们青少年与法律有什么关系呢？
已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行为，其惩罚的措施：
治安处罚、劳动教养、工读学校矫治等------
触目惊心：
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要 。
3、校园内，身边的法律
下面，我们就来谈谈发生在校园内，我们身边的法律常识。
1、考试作弊害
2、拾到别人的东西要归还
3、毁弃他人信件
这些看似普通的事件却触犯了法律，我们身边还有那些事情看似小事却属于犯罪行为呢？大家来讨论一下吧？
公共场合不讲公共秩序；
纠集他人结伙滋事，扰乱学校治安；
携带自制刀具，屡教不改；
多次拦截殴打同学或者强行索要他人财物；
恶意诽谤、侮辱老师、同学；
多次偷窃；
参与赌博，屡教不改；
故意损坏公共财物；
3、殷切的希望
我们殷切希望孩子们
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
同学们，我们身边每天都会经历很多很多的事情，我们再不违法的情况下也要学会保护好自己，法律对每个人都是公平的，在这里，我们郑重宣誓：
三、郑重宣誓
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格的小公民，为社会和谐贡献力量！
《法律与我们同行》主题班会3
时间：2007年6月
地点：高一（4）班
内容：
主持人：各位老师，各位同学大家好！高一（4）班主题班会现在开始。现在进入第一环节——案例分析。现请看大屏幕……
（以word形式将案例投影在大屏幕上）
案例：1998年6月18日，河北省武强县公安局对涉嫌故意伤害的吴建群立案侦查。同年7月4日以吴建群涉嫌故意伤害向武强县检察院报捕。武强县人民检察院审查事实如下：
1998年6月17日晚12时30分左右，武强县北代乡葛沙洼村葛存彪（别名三彪）同本村朱大娃酒后到本村吴建群小卖部，砸门踹墙将吴建群叫起，葛、朱二人要了一瓶白酒和一袋炸虾，在吴建群家喝起酒来，喝酒中，葛存彪要强买吴的摩托车，吴未答应，葛存彪即上前打了吴几巴掌，接着葛又用手将柜台玻璃砸坏，并拿起盘子向吴投去，将吴的头部打破，葛又抄起一瓶啤酒向吴砸去，被同去的朱大娃拦住，啤酒摔了一地。此时吴的妻子杨某出来劝阻，葛不但不听并对杨某非礼，当杨某躲入里屋后，葛即追至里屋在杨某身上乱摸，吴见状上前阻拦并将葛拽开时，葛撞到墙上，恼羞成怒，随手拿起一把剪刀，扎伤吴的腿部，吴跑出院外，葛拿着剪刀追上，并说“今天我给你放了血”。葛、吴二人在门外打在一起，吴为抢夺葛的剪刀用尽全身力气与葛滚打到院外台子下，并将左手无名指、小拇指及右手掌多处剪刀伤，后终将剪刀夺下，吴在葛存彪身上乱扎数刀，后吴建群于18日凌晨3时12分向公安局电话报案自首，审讯中吴建群对所犯事实全部供认。
……
主持人：相信大家都仔细看过案例了，那么请大家分析一下，吴建群乱扎葛存彪的行为是否属于正当防卫？现给大家一分钟考虑时间……
（一分钟后）
主持人：一分钟到了，相信大家都有自己的看法。现请认为吴在葛存彪身上乱扎数刀是属于正当防卫的同学举手（找个代表说明认为是属于正当防卫的原因及依据）……认为吴在葛存彪身上乱扎数刀不属于正当防卫的同学举手。（找个代表说明认为是不属于正当防卫的原因及依据）……现各方代表三分钟时间进行自由辩论……
（三分钟后）
主持人：三分钟到。相信大家都对案例有了一定的看法，现公布正确答案（将正确答案投影在大屏幕上）
正确答案：1998年7月8日，武强县检察院审查认为该案事实清楚，证据确实、充分，吴建群的行为属于正当防卫行为。根据《中华人民共和国刑法》第二十条第三款之规定，于7月10日，对吴建群做出不批准逮捕的决定。
依据和理由：
一、吴建群的行为符合《中华人民共和国刑法》规定的正当防卫的全部法律特征。
1.吴是在身体多处受到伤害，特别是被葛用剪刀扎伤自己的情况下实施的行为；
2.吴是在自身安全受到严重威胁且其妻也受到污辱，人身安全也受到威胁的情况下实施的行为；
3.葛存彪手持剪刀追出院外，向吴建群发起攻击时，吴意识到葛为人心狠手辣，生命安全继续受到更加严重威胁，遂即奋力夺过剪刀，并实施了自卫行为。
二、有充分证据证明吴建群是在葛存彪连续实施不法侵害，人身安全受到严重威胁的情况下实施的行为。
1.根据现场勘查记录和照片，吴建群家的小卖部被葛砸后损毁严重。
2.根据证人证言、法医鉴定，吴建群身上和手上有多处伤口，有的深至刺坏神经，均为锐器所伤，符合吴向葛奋力夺刀所致的特征。
三、在检察机关审核此案过程中，当地群众多次致信检察院，揭发葛存彪生前为害乡邻的种.种恶行；而吴建群老实本分，无任何不良前科。逮捕吴建群将会产生不良社会效果。
1998年7月11日，武强县公安局将吴建群无罪释放。
主持人：现进入第二环节——案例讨论。请看大屏幕……
案例内容：最血腥的枪击案
１９９９年４月２０日，哥伦拜恩中学的学生哈里斯和克莱伯德携带自动步枪，冲进校园疯狂杀戮，在短短１６分钟内，杀死了１２名学生、１名老师，后来在与警察的对峙中两名枪手自杀身亡，制造了美国历史上最血腥的一次校园枪击案。
事后发现，哈里斯和克莱伯德当天早晨已经在学校的自助餐馆里放置了两个各９公斤重的炸弹，准备让里面的４８８人全部命丧黄泉。后来由于炸弹没有引爆，哈里斯和克莱伯德才临时把枪口对准了学校图书馆。
更令人悲伤的是，惨案发生后的两年内，一名被杀死的学生的母亲因为不能忍受丧女之痛自杀；不久前，一名目睹屠杀的学生因为受不了刺激也自杀了。
主持人：如今，美国的校园枪击事件似乎已经成为司空见惯的事情，几乎每个月都会发生一起。接连发生的枪击案，让人们反省，这到底是怎么回事？现哪位同学说说看，为什么美国会接连发生校园枪击案？（请几位同学发表自己的意见）……
主持人：是啊！正像大家所说的那样正是这些原因，“电视和电影里的暴力镜头使缺乏分析能力的青少年从小崇拜暴力。让他们认为，在美国社会，只有靠枪才能解决问题；而枪支管理上的松懈，又为孩子们轻易弄到枪提供了条件。”实际上，在如今的美国校园，孩子崇拜暴力。一名孩子在网络上这么写道：“我这么说可能有些疯狂，但是我确实认为，在哥伦拜恩校园里发生的一切太令人兴奋了，简直无以伦比！”而在网络上，这样的留言还不在少数！让我们远离暴力，正确的面对自己的生活！
主持人：相信大家看了那么多，自己也有了不少的看法了吧！那么让我们拿出一支笔，为法制宣传写一条广告语，让更多的人了解“法律”！
……
（收好广告语）
主持人：我们将评选出十大广告语，于下周一公布！高一（4）班主题班会——法律与我们同行，到此结束。谢谢！
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