2020《国学经典》班会记录内容

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中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响,中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。这里给大家分享一些关于《国学经典》班会记录,希望对大家有所帮助。

《国学经典》班会记录1

这项活动的目的是培养学生学习中国古典文学的兴趣。弘扬传统文化,学习文明礼貌,进一步推进学校优良学风建设。

活动形式:表演、朗读、阅读交流会

活动流程:

首先,主持人(班长)演讲亲爱的同学们:

今天,我们班会的主题是“背诵国学经典,做文明学生”。我们华夏民族是一个礼仪之邦,祖辈代代相传的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“文明礼貌”是我们从小接受的教育。

.但是环顾四周,一些不文明的现象仍然时有发生:在课间休息时,一些学生大声喧哗,有时还说脏话,甚至做出不雅行为;课后,一些学生在走廊和教室里追逐打闹。教室里的学生们没有轻声交流,而是高声喊道。在地面上,你经常可以看到垃圾和被随意丢弃的垃圾污渍。在课堂上,当老师讲课或学生说话时,一些学生低着头小声说话.

.这些现象的存在和文明校园很不协调,应该引起我们的高度重视,更需要大家的共同努力,从我做起,改变这种局面。所以,现在,让我们从小事做起,摒弃那些不文明的行为,养成良好的文明习惯,做一个有礼貌、文明的学生!让我们一起创造一个优雅舒适的学习环境!让云浮市第一小学成为一座开满文明之花的花园盛开。

第二,学生们展示了——个阅读和表演中国经典的例子

.从现在开始,我们启动了“中国经典阅读工程”,让文化经典进入滋润我们的眼睛和心灵。

现在,让我们邀请学生大声朗读比赛,让卢先生做我们的裁判。

1.张玉婷: 《三字经》

同学:表演并大声朗读。

2.邓百成: 《弟子规》

同学:表演并大声朗读。

3.林嘉涛: 《千字文》

同学:表演并大声朗读。

4、全班《千字文》读龙

三、学生谈论收获

主持人:“背诵国学经典,做文明学生”给我们带来了很大的好处!《弟子规》 《三字经》 《百家姓》 《千字文》 《弟子规》朗朗上口,是一本指导我们行为的好书。我们每个人不仅要背诵,而且要按照书中的要求在任何地方背诵。

现在,让我们分享学生的收获!

(学生谈论收益.)

四、教师总结、奖励

同学们,老师很高兴看到你们在读完国学经典后收获良多,并采取了实际行动。老师希望你继续学习,阅读更多的国学经典,成为文明的学生。诚实守信,有性和学习,有礼貌,远离脏话,有良好的健康习惯,热爱公共和私人财产,遵守纪律,有爱心和责任感,尊重老师,爱同学,关心身边的人和事.

授予.

五、活动结束,老师推荐经典作品

中国研究有许多经典书籍:《三字经》 《百家姓》 《千字文》 《孝经》 0103010 0103010是中国古代儿童的通俗读物,也是中国古代儿童的百科全书。它是中国古代蒙古学系列的代表。老师特别向学生推荐。 

《国学经典》班会记录2

一、创设情境,导入主题

主持人a:中华文明,源远流长,

主持人b:齐风韶韵,流传四方。

主持人a:灿烂的文化丰盈着我们的童年,

主持人b:沁人的书香浸润着我们的成长。

主持人a:我国历来被称为诗的国度,自诗经开始,中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。

主持人b:唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华,他豪放飘逸的气质,把诗写得行云流水而又变幻莫测,情财飘逸隽永,美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。

二、感受经典的魅力

诗歌朗诵

唐李白

孤兰生幽园,众草共芜没。

虽照阳春晖,复悲高秋月。

飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。

若无清风吹,香气为谁发

主持人a:下面请听朗诵《兰》。

明 陈汝言

兰生深山中,馥馥吐幽香。

偶为世人赏,移之置高堂。

雨露失天时,根株离本乡

虽承爱护力,长养非其方小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。

冬寒霜雪零,绿叶恐雕伤。

何如在林壑,时至还自芳。

主持人b:名著不仅具有不朽的本质,而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢?请聆听《论语》同我行。

见义不为,无勇也。——《为政》

成事不说,遂事不谏,既往不咎。——《八佾》

学而不思则罔,思而不学则殆。

知之为知之,不知为不知,是知也。

温故而知新,可以为师矣。

主持人a:《论语》中的“孝敬之道”,塑造着我们高尚的灵魂,它的“智慧之道”,启迪着我们的思维,它的“治世之道”教会了我们仁爱,书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢!

学生1:《孔融让梨》

主持人b:小小的孔融教会了我们,与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事,会给我们带来怎样的启示呢?

学生2:《凿壁借光 》

主持人a:这些故事不仅有趣,而且给我们带来了新的思考小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。那么都给大家带来了哪些思考呢?或者你有什么想说的吗?对你有哪些影响呢?

主持人b:经典名著的博大精深,真令人回味无穷。

主持人a :走进经典,我们走进生活的四季。

主持人b:走进经典,我们走进人生的四季。

主持人a:底蕴深厚的《老子》可吟读,可朗诵,

主持人b:能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌,与大自然相融合

主持人a:草木为了感激春的到来——吐露新芽;

主持人b:鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;

主持人a:硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;

合:我们为了感激经典——今天在此展示自己。

主持人b:《弟子规》主要讲如何孝敬父母,如何为人处世,以增进团结,促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道,所敬仰。下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》

《孟信不卖病牛》

古代,有个叫孟信的人,被罢免了官职以后,家里很穷,甚至连吃的东西都没有了

一天,家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了,来换粮食小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。孟信回家后发现病牛被卖了,就把家里人打了一顿,还去把病牛要了回来,他对买主说这是病牛,没什么用处了,这样的病牛不能卖给你。

如果我们都能像孟信一样,做人诚实守信,经商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺诈行为事件就不会发生。

主持人a:听了这个故事,你认为孟信是一个什么样的人?生活中有没有这样的人呢?见没见过和他不一样的人呢?(通过小故事和同学们的评论,让孩子们明白怎样做人。)

主持人b:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

主持人a:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

三、班主任总结

中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响,中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说:读史使人明智,读诗使人灵秀,伦理使人庄重……凡有所学,皆成性格小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大,受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中,去汲取甘露,感受中华文化的博大精深,一路让经典润泽我们的心灵。

《国学经典》班会记录3

 【活动目标】

1、通过活动,品味国学经典,使学生感受中华古文化的博大精深。

2、体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。

【活动准备】

1、各小队组织熟练背诵古诗、《三字经》、《水调歌头》、《满江红》、《少年中国说》等。

2、根据诗意准备好图片。

3、排练舞蹈。

【活动地点】多媒体教室。

【活动过程】

一、开场词

播放古筝《高山流水》,在音乐声中主持人入场。

甲:美文如画。

乙:诵读如歌。

甲:我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深,在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星星。

乙:有诸子百家,有四书五经,有唐诗宋词……这儿有老子庄子,有孔子孟子,有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧,这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。

甲:今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人们质朴、真切的情思。

乙:今天,让我们徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。

合:《品国学、诵经典》主题班会现在开始。

二、古诗系列

甲:四季风景美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。下面请欣赏古诗朗诵。(配乐:《琵琶吟》)

(11人分别诗以下诗目)

春天:春晓(孟浩然)咏柳(贺知章)春夜喜雨(杜甫)

夏天:所见(袁枚)小池(杨万里)晓出净慈寺送林子方(杨万里)

秋天:山行(杜牧)九月九日忆山东兄弟(王维)

冬天:江雪(柳宗元)咏梅(王安石)

三、经典国学系列

甲:中国不仅是诗的国度,还是一个礼仪之邦。

乙:读了《论语》,才知道何为君子。

甲:读了《三字经》,才知道何为孝敬。

乙:读了《弟子规》,才知道何为圣人。

《论语》(10人)

(1)学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

(2)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

(3)温故而知新,可以为师矣。

(4)学而不思则罔,思而不学则怠。

(5)知之为知之,不知为不知,是知也。

(6)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

(7)三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

(8)士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?

(9)岁寒,然后知松柏之后凋也。

(10)己所不欲,勿施于人。

《三字经》(4人)(音乐伴奏起,学生边吟唱边做舞蹈)

(1)人之初性本善性相近习相远

(2)苟不教性乃迁教之道贵以专

(3)昔孟母择邻处子不学断机杼

(4)窦燕山有义方教五子名俱扬

《弟子规》(10人)

甲:感谢这四名同学的美妙舞姿,把我们带回到古圣人的世界中去。知国学,谈用今,让实践在此传承,传承《弟子规》的经典与文明。

乙:关于《弟子规》,你都知道些什么呢?

生:弟子规中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时,应有的礼仪规范。特别是告诉孩子们应该怎样对待生活。

生:它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范。

生:《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。

生:《弟子规》告诉我们爱周围的人,爱这个世界,只有这样,这个社会才会变成和谐的社会,这个世界才会变成和谐的世界。

甲:在《弟子规》中,“入则孝”是第一门主修课。百善孝为先,毛主席在开篇时就已经指出“首孝悌”。

乙:同学们,我们都有一个温馨的家,在家里有爱我们的爸爸妈妈,他们为我们操碎了心,付出了艰辛的劳动。我们该如何回报父母的养育之恩呢?下面请老师为大家讲一个关于“孝”的故事。

师:我讲的是“黄香温席”的故事:

汉朝的时候,有一个叫黄香的人,是江夏(今湖北境内)人。年纪刚刚九岁,就知道孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候,就给父母的帐子扇扇子,让枕头和席子更清凉爽快,把吸人血的小虫扇开,让父母睡得更好;到了寒冷的冬天,就用自己的身体让父母的被子变得温暖,让父母睡得更好。于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。

甲:孝敬是世上最至上的美德。请同学们对照我们熟知的《弟子规》,分析下面的短剧中人的言行有哪些不当的地方。

乙:请看短剧:《大呼小叫》。(播放短剧)

生:“父母呼,应勿缓”,母亲让孩子到她房屋,孩子不说话也没有马上去做。

生:“尊长前,声在低”,母亲在和客人说话时,孩子不能大声喊,这样不礼貌。

生:“长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。”妈妈进来,孩子没有马上给妈妈让座,妈妈允许坐的时候才可以坐下。

生:“人不闲,勿事搅,人不安,勿话扰。”

生:“父母教,须敬听,父母责,须顺承。”

生:我们还要自己背书包,自己上学,多帮父母做家务,“亲所好,力为具”。

四、吟唱佳作系列

1、《水调歌头明月几时有》

甲:历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今。

乙:捧起这些佳作,我们与圣贤相会。

甲:吟咏这些绝唱,我们与历史对话。

乙:传统在这里升华,文化在这里更生,精神在这里得到洗礼。

甲:让我们漫步在月的国度里,去感受“乘风归去”“青天揽月”的豪情壮志。

乙:请欣赏:《水调歌头》(播放《明月几时有》曲目)(8人)

生:明月几时有,把酒问青天。

生:不知天上宫阙,今昔是何年?

生:我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

生:起舞弄清影,何似在人间。

生:转朱阁,低绮户,照无眠。

生:不应有恨,何事长向别时圆。

生:人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。

生:但愿人长久,千里共婵娟。

合:但愿人长久,千里共婵娟。

女生小合唱《水调歌头》。

2、《满江红》

甲:这是一首气壮山河,传诵千古的名篇。

乙:这是一位精忠报国,流芳百世的英雄。

甲:风波亭上起阴风,一统山河志复空。

乙:千古奇冤谁肯信,神州争唱满江红。

甲:请欣赏配乐诗朗诵《满江红》

(播放《满江红》背景音乐)

男生朗诵:

《满江红》岳飞

怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!

靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河。朝天阙。

三、展望未来之《少年中国说》(24人)

甲:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙:这是一个惩前启后的时代,

甲:这是一个日新月异的时代。

乙:这是一个继往开来的时代

甲:近代思想家梁启超挥笔成就名篇《少年中国说》。

合:让我们一起展望我们的未来吧。

(播放音乐《少年中国说》)

生:制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。

生:使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。

生:使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。

生:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

生:少年智则国智,

生:少年富则国富,

生:少年强则国强,

生:少年独立则国独立,

生:少年自由则国自由,

生:少年进步则国进步,

生:少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,

生:少年雄于地球,则国雄于地球。

生:红日初升,其道大光;

生:河出伏流,一泻汪洋;

生:潜龙腾渊,鳞爪飞扬;

生:乳虎啸谷,百兽震惶;

生:鹰隼试翼,风尘翕张;

生:奇花初胎,矞矞皇皇;

生:干将发硎,有作其芒;

生:天戴其苍,地履其黄;

生:纵有千古,横有八荒;

生:前途似海,来日方长。

生:美哉,我少年中国,与天不老!

生:壮哉,我中国少年,与国无疆!

合:美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

五、活动总结:

甲:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

甲:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。

乙:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

甲:愿中华诗文艺术之花,永远芬芳。

乙:愿五千年文化的血脉,永久传承。

合:本次《品国学,诵经典》主题班会到此结束。

甲:现在请班主任老师做总结。

师:同学们,在这次的主题班会上,我们与经典相伴,与圣贤同行。古诗文浩若烟海,华夏文明光辉灿烂。让我们多学习中华经典文化,继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动,受益于千古诗文的文学滋养,让我们站在五千年的历史巨人肩上,面向世界,开创未来。主题班会到此结束。


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