爱国诚信友善主题班会教案
一个民族、国家，特别是像中国这样历史悠久、拥有独特传统文化的社会主义发展大国，必须以高度的文化自觉、文化自信、文化自强，积极培育和践行社会主义核心价值观 ，下面小编为大家带来的是爱国诚信友善主题班会教案五篇，欢迎大家查阅！
爱国诚信友善主题班会教案1
活动时间：2014年9月1日班会课
活动地点：二四班教室
活动对象：全体少先队员
活动内容：结合核心价值观从“爱国、诚信、友善、文明”等方面开展教育活动。
活动目的：让学生懂得从平时的一点一滴做起，争做文明守纪的学生，用实际行动践行核心价值观。
活动形式：讨论、交流、讲述。
活动图片：略
爱国诚信友善主题班会教案2
活动目的：通过本次队会，让学生懂得如何诚信友善待人；认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性。
活动形式：讲故事、小品表演、诗朗诵、手语
活动地点：五一班教室。
一、活动过程
（一）
1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。”
中队长：“接受你的报告。”
第二小队??
第三小队??
第四小队??
2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。”
中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员28人，实到28人，我们准备召开《诚信友善待人》主题队会，请批准。”
辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功！”
3、中队长：“下面我宣布：五一中队《诚信友善待人》主题队会，现在开始！”
4、中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。（礼毕）
唱队歌:
中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的队会《诚信友善待人》，大家欢迎！（二）开场白
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
诚信和友善都是人们的良好品质。作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。同学们，我们现在来说一说，把你想到的你喜欢的好品质的词语说出来。
每组一边说一边举起做好的词语牌。
1.故事表演：
大家看这里有两个同学们认为最珍贵的品质，其中一个就是诚实，我们都要以诚待人，不能用欺骗的手段获得某种个人利益。下面请欣赏小品《诚实花》
诚实花剧本
白：从前有一位女王，她很爱她的两个女儿。一天，她把她的两个女儿叫到她的宫殿。
侍女（共两个）动作：把扇子交叉拿在女王身后。
侍卫甲（共2个侍卫）：公主嫁到！（侍卫们开始把剑收起。这时两个女儿开始走上前。）
女儿们：参见母后！
母后：起来吧！
女儿们：谢母后！
母后：我这里有一些花种，我送给你们，（这时侍女把花种递给女王）你们回去之后种下去，谁开的花最鲜艳，我就把我的王位传给谁。（把花种递过去）
女儿们：（接过花种）谢母后！母后我们先回宫了。
白：转眼间，到了鲜花盛开的季节，大女儿穿着一身漂亮的连衣裙手捧着鲜艳的花朵来到女王的宫殿。
侍卫甲：大公主驾到！（侍女用手中的扇子给女王扇风）
大女儿：母后，母
后，你看我的花开的多鲜艳，多美丽啊！
白：可女王却不作声，她一直等啊等，等啊等，太阳快要落山了，只见小女儿手捧着一个空花盆，很伤心的哭着走进来。
侍卫甲：二公主驾到！
二公主（边哭边说）：呜呜呜，母后，你看你给我的花种一颗也没发芽，呜呜呜
母后：现在我宣布，我决定要把我的王位传给我的小女儿。
二公主：啊？
大公主：母后，凭什么啊？明明我的花开的是最鲜艳最美丽的啊，凭什么传给她啊？
母后：一个国家需要一个诚实的女王，不然怎么能有一个诚实的国家呢？大公主：母后我知道错了。
白：大家说，是不是诚实的孩子人人夸呢？（是！）
2、故事
在诸多的良好品质当中，很多同学认为友善也是非常重要的。友善的力量是最强大的，下面就有请----同学来为我们讲一个小故事名字叫做《温和友善的力量》
一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说："当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快让他把外套脱下来。"说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从云后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。于是太阳对风说道：温和友善永远强过激烈狂暴。
主持人：好，这就是友善的力量。就像故事中太阳对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”
3．小品
主持人：在我们的学习生活中难免会与同学发生矛盾，你又是怎样解决的呢？下面请欣赏小品《美好的友谊》
美好的友谊
（叮铃铃~）
老师：上课！（起立）同学们好！（老师好！）（请坐）今天我们来学一首诗，名字叫做《鹅》大家跟着我一起学：“鹅鹅鹅。”（有动作）
同学们：鹅鹅鹅。
老师：取颈用刀割。
同学们：取颈用刀割。
老师：拔毛烧开水。
同学们：拔毛烧开水。
老师：铁锅炖大鹅。
同学们：铁锅炖大鹅。
老师：好，同学们。你们学会了吗？
同学们：学会了！
老师：好，那现在和我一起做一遍：
老师（同学们）：鹅鹅鹅，取颈用刀割。拔毛烧开水，铁锅炖大鹅。（甲举手）
老师：有什么问题吗？
甲：老师，放点土豆更好吃哟！
老师：你个熊孩子，给本老师面壁思过！（甲转身）（叮铃铃~）好下课！（起立）同学们再见！（老师再见！）（请坐）
甲：下课咯，出去玩了！（此时手里正拿着一个球）
动作描写：（正当甲玩得很高兴时候，突然有个身影把甲手中的球夺走了。吕英男一看，是已！）
甲：站住，把球还我！！！
已：就不还，就不还，怎么的？（顺便把球扔出去了。）
甲：把球还我！你给我把球捡起来！
已：就不捡！（这时甲和乙打了起来）
甲：你等着放学的，你看我不找人来收拾你！
乙：好，我等着！
白：放学后。
乙：怎么的，你不是找人吗？人呢？
甲：这呢吗！没看见啊，开始吧！（这时甲和乙打了起来，加上甲找的人。）白：第二天乙住进了医院。在医院里。
老师：乙，没事的，一会你妈就来了！
乙：嗯！啊哟！噢！~（旁边还有一位医生和一个拿着药瓶的医生）
乙：妈妈：呜呜呜呜呜~~老师怎么样啊？你说这孩子有个三长两短我可咋整啊！
老师：乙妈妈，没事的，只是受了些轻伤，一个月之后就可以出院了，你进去看看孩子吧！（把门打开，又关上）
乙妈妈：嗯！
甲妈妈（正小跑过来）：老师老师，这孩子怎么样啊？
老师：没什么事，一个月之后就可以出院了。还有，你家孩子下手也太狠点了，你回去一定要好好教训教训他。
乙妈妈：行，老师你看我回去不好好收拾这个熊孩子！
白：一个月之后，乙出院了，老师把他们叫进了办公室里。
（咚咚咚~）
老师：请进。
甲和乙：老师，您找我们？
老师：怎么样啊？你的伤好没好点？
乙：没事了。
老师：那你呢？甲，你有没有反省过？
甲：嗯，我已经好好的反省过了，老师，我错了。现在我们不但是好朋友，经过这件事以后，我们还变成了好哥们了！
乙：我语文不好，他给我补语文，他数学不好，我给他补数学。
老师：恩，不错。
白：经过，这件事以后甲和乙不但是好哥们，现在还成了学习上的好帮手了呢！
4、手语
主持人：希望我们同学之间可以有纯洁的，美好的，快乐的友谊。同学们，请珍惜我们的友谊，拉起我们的手，让我们团结友爱互帮互助，下面请欣赏手语《感恩的心》
爱国诚信友善主题班会教案3
――从公民层面看社会主义核心价值观
教学目标：
培育当代中学生社会主义核心价值观，引导中学生树立正确的价值观、人生观、世界观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
教学重点难点：如何引导青年学生践行和培育社会主义核心价值观
教学方法：采用启发式或讨论式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及激发学生学习的主动性和积极性。
教学媒体：多媒体教学
教学内容：
导入新课：
五四运动距今已经95周年了。请同学们谈谈五四运动的精神是什么？答案：爱国，进步，民主，科学。
五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。
中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。到了今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。下面就具体介绍一下本节课内容：践行社会主义核心价值观
讲授新课：
“爱国、敬业、诚信、友善”是我国公民的价值准则，是从当代公民的政治、经济和社会生活提炼而来，与中国文化传统的理想人格一脉相承。这每一个朴实的词汇，都从内在与外在、有形与无形、具体和抽象、静态与动态等对立统一的维度对个人在价值向度的言行上进行着具体的指导和规范。每个公民在社会生活中对“爱国、敬业、诚信、友善”的深刻把握与切实坚守，将是社会主义核心价值观得到培育和践行的基础保证。
爱国；是一种责任与情怀
国家，是一个政治共同体，更是一个文化共同体。在这一共同体中，每个公民生存与发展的权利得到保护，每个公民也肩负国家统一、民族团结的责任。爱国是公民的一种责任，是“天下兴亡，匹夫有责”的一种担当。爱国是公民的
一种情怀，是将个人价值融于国家追求的自觉，忠于国家、报效国家的豪迈。林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避驱之”，孙中山的“救国图存，振兴中华”，都反映了这种担当和豪迈，成为我国人民弥足珍贵的精神财富。
爱国，是抽象的、崇高的，也是具体的、平实的'，抽象的爱国理念可以潜移默化地进入公民心中，并在公民日常生活得到淋漓尽致的表现。邓小平同志曾说，“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这是非常朴实的爱国主义感情的流露。
爱国具有时代性，在古代主要表现为“忠君”，在近代主要表现为唤醒中国这头“睡狮”，在现代则主要表现为建设中国特色社会主义。当今的爱国主义要排除狭隘的民族主义，要尊重他国体制，要学习国外的先进经验，要理性合法地表达爱国热情。
爱国的这种责任与情怀，在价值多元化、利益个体化的当今社会，是公民“敬业、诚信、友善”的一个基本价值取向，能有效引导和规范社会价值观的培育。“爱国”这一基本价值观，统摄和规范多元价值的发展及其影响；也能整合社会力量，让多元价值、多元主体在“爱国”中，戮力同心，在社会主义道路上坚定自信的前行。
诚信；是一种品质与坚守
诚信，是中华文化传统千百年来对人们的基本道德要求和生活经验的总结，故有“人无信不立，业无信不兴”的古训。孟子说，“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。“诚”于心中，“信”于心外。诚信，既来自于个人修养、家庭教育，还来自社会规范。诚信，是一种品质，更是一种坚守。面对拜金主义、消费主义、功利主义、实用主义等思潮的冲击和侵蚀，“假冒伪劣”等诚信失范的现象屡见不鲜，可以说，我国正面临着诚信危机。没有诚信，将一事无成；失去诚信，将摧毁整个社会根基。市场经济是信用经济，诚信制度应当成为我国的基础性制度，必须依靠法律的力量把信用活动纳入法治的轨道，才能形成良好的信用秩序。当今公民的政治、经济、社会乃至家庭生活都要求公民能诚信应对，坚守诚信品质能使每一位公民堂堂正正、光明磊落做人，无愧于心，无愧于人，也能使公民免受不良风气的侵蚀。公民诚信也能提高社会信任度，促进社会信用机制的建立，能在源头上化解和防止由社会信任缺失引发的一系列问题，从而使社会能以低成本运行。诚信的公民和诚信社会是相互促进而成的，它们是国家和公民在政治、经济、社会和文化等方面的公共活动和人际交往得以健康进行的基本保障。
友善；是一种心态与气度运行。
诚信的公民和诚信社会是相互促进而成的，它们是国家和公民在政治、经济、社会和文化等方面的公共活动和人际交往得以健康进行的基本保障。友善是一种心态与气度
友善，具有三个向度：与己友善，与人友善，与自然友善。与己友善，是消除焦虑、缓解压力的不二法门；与人友善，是社会和谐的润滑剂；与自然友善，是人类与自然环境和睦相处并得以可持续发展的途径。友善并非一团和气，息事宁人，粉饰太平，而是基于理解与包容的一种开明的心态与豁达的气度。友善是一种心态，理解是友善的基础。以友善的心态待人接物，可以使人相互理解，心平气和，无忧无惧。以友善的心态去理解国计民生与社会问题，可以从源头上认识和化解社会怨气，可以在源头上化解社会矛盾，有利于和谐公正社会的建立。友善是一种气度，包容是友善的灵魂。以友善的气度，能使人们在价值多元的时代里，相互尊重，求同存异，共同发展，和睦共处；友善的气度，能使人们在基本的共同价值基础上，寻求协同与合作，以创造出更大的价值与效益。“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观告诉我们要塑造什么样的公民。价值观的落实，在公民个人。公民个人带着爱国的责任与情怀，敬业的精神与追求，诚信的品质与坚守，友善的心态与气度，面对家庭、社区、职业以及其他公共生活，国家的富强民主与文明和谐便有了公民基础，社会的自由平等与公正法治也有了行动源泉。当每位公民都践行社会主义核心价值观，中国特色社会主义道路必将更加宽阔、更加平坦。
教学总结；
社会主义核心价值观继承了中华民族传统文化价值体系中的精华，我们对传统文化应坚持“去其糟粕、取其精华”的态度，坚持自我纠正、自我更新的做法，强化对中华文化的自信。中华传统文化作为凝聚人心的力量，是建设富强、民主、文明的中国进程中不可或缺的精神动力，我们不能数典忘祖，而要继承传统、开拓创新，努力培养实现中国梦的优秀人才。
爱国诚信友善主题班会教案4
一、学习目标 知识与能力：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：
1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、学习重点
能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
三、学习难点
通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
四、学习过程
（一）活动开始
尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
下面我宣布，四一班继承中华美德，友善礼让,主题班会现在开始！请全班同学读一遍。 待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。宽容礼让，诚信待人。
（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》
下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！
（三）体验游戏“照镜子”
首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？
自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”
（四）开放式对话 1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。
（1）赵明明听说张林有一本《水浒传》，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。
（2）上自习课时，刘红做完作业，大声地背诵英语单词。
（3）小方和小刘是一对最要好的朋友，所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。
2.学习生活中有哪些不受尊重的行为？
同学们说得很好。
当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！
（五）分享故事《女王敲门》女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现，居高临下，当然只能收获静默。女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而是人格的平等。 是啊，尊重在生活的点滴中。
（六）辩论赛 学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座？
对于公交车上拒给老人让座的行为,其实它并不需要江湖侠义精神的拔刀相助，它真正需要的是一种社会和谐氛围的理性回归。试想，如果在女孩拒不让座的情况下，车内有其他人主动站起来，为老人让座,用自己的实际行动去化解身边不道德的尴尬，我觉得这才是对社会公德最好的秉承，也是对不道德行为最有力的嘲讽。
尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也尊重他人，传递温暖。
（七）结束语
同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任！
（班主任语）一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观。请同学们从点滴小事做起，让文明之花播撒到我们的学习生活中。相信所有的一切都会更加美好。
爱国诚信友善主题班会教案5
为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，积极响应校"爱国敬业诚信友善"主题教育月的号召，努力践行社会主义核心价值观，促进班级同学以实际行动热爱祖国，努力学习，诚实守信，和谐相处。
2017年5月15日下午，海口秀英学校四（3）班在邓老师的带领下，举办"爱国、诚信、友善"主题班会活动。
副班长张昌亮同学积极配合班主任工作！
活动开始，班主任向同学们传达了"爱国诚信友善"主题教育的要求和精神，并希望同学们可以认真学习和践行。为更进一步的加深同学们对"爱国、敬业、诚信、友善"八字精神的领会。
通过本次班会，同学们对于"爱国、敬业、诚信、友善"社会主义核心价值观有了更深的认识，并且大家都表示会认真践行此八字的精神。
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