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道德大讲堂主题班会教案

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道德是一种“知道如何”的我们伦理规则的生发之地,内化于行动之中,是无法用概念来把握的,却可以进行现象学的描述分析。下面小编给大家带来的是道德大讲堂主题班会教案,欢迎查阅!

道德大讲堂主题班会教案1

活动目标:

希望通过本课教学,使学生能够真正理解父母的辛苦,并且能够懂得感恩,用心回报父母

活动重点:

懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。

活动过程:

第一课时

一、导入:

师:同学们,我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护,所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩,那么就让我们怀着一颗感恩的心,共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。

二、感受父母的爱

1、读26——28页材料,感悟父母对我们的付出。

2、通过感人的视频、旋律、有感染力的文字让学生们勾起对父爱母爱的回忆,从内心深处唤醒学生对父爱母爱的认识。

3、师总结:我们每个人都象视频里的孩子一样,在父母的呵护和关爱中成长,我们吃的第一口饭,穿的第一件衣服,走的第一步,说的第一句话,都离不开我们的父母,他们为了我们,做了很多,牺牲了很多。

板书设计:

5感恩父母

感受父母的爱

第二课时

用心回报

一、阅读29——31页材料,进一步体会父爱母爱的伟大。

二、小组交流:面对父母的辛劳付出我们应该怎样回报父母?师总结:同学们,老师从你们的表情中,看到了你们的感动,不知不觉中,我们已经习惯了父母的关爱,习惯了父母的照顾,习惯了父母的呵护,渐渐的,我们忘记了感动,忘记了感恩,忘记了回报,同学们有哪些感想?

三、学生谈对父爱母爱的认识。

四、师总结:正如同学们所说父爱母爱是世界上最伟大的爱,在我们危机时期,父母一定会豪不犹豫的挺身而出,甚至不惜牺牲自己而去保护我们。我们每个人的父母对我们来说都________

板书设计:

5感恩父母

用心回报

道德大讲堂主题班会教案2

第一课时

教学内容:我的家庭成员

教学目标:

1.关注和了解自己的家人。

2.学习用调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分析。

教学重点:介绍自己的家庭成员。

教学难点:介绍自己的家庭成员。

教学过程:

一、导入

每个人都有自己的家,但每个家庭的成员构成是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗?

二、我的家庭成员

1.分析插图

(1)有的家庭祖孙三代住在一起。

(2)大多数家庭都是三口之家。

2.我要把我家的合影贴在这里!

3.你还知道有哪些不同的家庭?

4.向同学们介绍一下你的家庭成员吧!

(1)分析例图(A)我家有四口人。(B)我奶奶是回族。

(C)我妈妈是商店售货员,我爸爸是……(D)我小姑和我们住在一起。

(2)向同学们介绍一下你的家庭成员吧!

5.小调查(P17)

了解自己家庭成员的情况,填写调查表。

四、板书设计:

5.说说我的家

第二课时

教学内容:家庭成员与亲属

教学目标:知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点,以及家人和亲属的社会关系。

教学重点:家人和亲属的社会关系。

教学难点:家人和亲属的社会关系。

教学过程:

一、导言

在家庭成员中,你是爸爸妈妈的孩子,你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗?与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼?

板书课题:

家庭成员与亲属

二、家庭成员与亲属关系

1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图,帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。

2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。

3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸妈妈之间是什么关系?你和他们彼此应该怎样称呼?

4.考考你们,看谁答得又对又快!

完成P18填空题。

三、板书设计:

5.说说我的家

道德大讲堂主题班会教案3

一、教学时间:20_年4月12日

二、教学主题:《感恩父母》

三、教学目标:

1、使学生认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的品质。 

2、培养培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。 

四、教学重难点:能够在日常行为中做到感恩父母以及他人。

五、 教学过程:

1、导入主题:播放《世上只有妈妈好》歌曲,营造氛围

2、想一想:我们父母的伟大之处?

3、吟诗:《游子吟》,讲解其中的意思

前两句讲的是:慈祥的母亲手里把着针线,为将远游的孩子赶制新衣,是一种母亲为即将远行的孩子赶制新衣的情景。紧接两句写了老母一针一线,针针线线都是这样的细密,是怕儿子迟迟难归,故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实,老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢!慈母的一片深笃之情,正是在日常生活中最细微的地方流露出来。

4、 老师讲有关感恩的故事。

A、在唐山大地震中 ,一对母子被埋在废墟之下,八天,整整过了八天。当救援人员发现他们时,七八个月大的孩子安然无恙,而母亲,却永远的离开了人间,在那阴冷、没有水、没有食物的环境中

是母亲用乳汁延续着孩子的生命,乳汁吸干了,她用力咬破手指

让孩子吸吮自己的鲜血,直到最后一滴生命流逝 。

B、观看视频《黄香温席》:

黄香小时候,家中生活很艰苦。9岁时,母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。

冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给他铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。

9岁的小黄香就是这样孝敬父亲,人称温席的黄香,天下无双。他长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。

5、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

6、我们应该怎么做?

(1)尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气。

(2)生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。

(3)父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

(4)努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。

六、总结: 全班齐唱《世上只有妈妈好》

孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。

七、家庭作业:今天回家爸爸妈妈做一件事(如:洗碗、端饭、拿筷子、扫地等)

道德大讲堂主题班会教案4

欢迎走进——道德讲堂

五八中队辅导员——王亮

班级:五年(8)班

主持人:吴映萱

主题:欢迎走进——道德讲堂

日期:20__年10月 日

一、分队仪式

1、整理队伍,报告人数

2、出旗、敬礼

3、唱队歌

二、活动目的

本次活动是为了让同学们了解道德的重要性,围绕社会公德(礼仪)、职业道德(诚信)、家庭美德(和睦)、个人品德(友善)四个方面开展活动,在同学中广泛普及社会主义核心价值观念,从而提高自身的道德修养。

三、活动准备

1、请林佳璇和何诺云(领唱)《感恩的心》陈诗颖(指挥)

2、请林榕霆为我们朗诵《道德经》

3、请郑易同学为我们讲一讲关于2013年最美孝心少年:王芹秀的感人事迹。

4、观看王芹秀在“最美孝心少年”颁奖典礼视频

5、谈感想

6、向“德”鞠躬

7、送一份吉祥

四、活动过程

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好~我是今天的主导人——吴映萱。今天我们聚集在这个教室里,大家说开不开心,待会儿还有更令人开心的事儿呢~

一、唱一首歌曲

大家知道这里为什么被叫做“道德讲堂”吗,因为我们每一个同学都会在这里学习和懂得“道德”是什么,并且明白我们身边有哪些拥有道德的人。

那么道德是什么呢,这里我给大家解释一下,所谓道德是一种社会意识形式,指以善恶评价的方式调整与人、个人与社会之间相互关系的标准、原则和规范的总和,也指那些与此相应的行为、活动。道德是伦理学的研究对象。

当然,道德也分为好几类,分别有:普通之德、上德等等。那么接下来请何诺云、林佳璇和陈诗颖给辛勤劳动的老师们和哺育我们的父母献上歌曲:《感恩的心》。我来自偶然 像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方 我情归何处

谁在下一刻呼唤我

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天地虽宽 这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱 我还有多少泪

要苍天知道 我不认输

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感恩的心 感谢有你(副歌)

伴我一生 让我有勇气作我自己

感恩的心 感谢命运

花开花落 我一样会珍惜

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感恩的心 感谢命运

花开花落 我一样会珍惜

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二、诵一段经典

听到这首歌曲,我不禁想起了我的亲人。他们努力地把我养到这么大,真是不容易呀~我想,生活在世界上的,包括我们的同学们都是被家长一把屎一把尿地养大的;所以我们一定要好好地孝敬父母呀~早在公元前,有一位名叫老子的人,这位“老师”用他一生的心血为我们留下了一本著作——《道德经》。下面请林榕霆为我们朗诵《道德经》的片段。“《道德经》第八章:“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。”

最善的事物莫过于水。无水,则不能产生芸芸丛生的生命世界;无水,任何生物都不能生存。水生育万物,滋润群生而与物无争,不求后报。它柔弱温顺,总是处于为人们所鄙弃的最低下的地方。所以,水最相似于道。

“居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。”

常言道:“人向高处走,水向低处流”。人总是喜欢奉上欺下,攀高附贵,青云直上,而水则总是流向低凹的、最安全的地方,无倾覆之患。

人心总是有私心杂念、七情六欲之烦扰,而水静则清澈湛然,无色透明,无混无浊,可鉴万物。若心灵之善渊。水善养万物,施恩不求报。植物皆沾滋润之恩,动物咸获饮食之惠,此乃仁慈也。

水利万物,诚实和顺,无假无妄,表里如一,是谓;“言善信”。 水之为治,若大匠取法,以“平中准定上下”,不左不右,不偏不倚,对万物一视同仁,最为公平。是谓“政善治”。

水理万物,能力非凡。去污洗浊,攻坚克固,行船渡筏,兴云致雨,生物育人,功用不

可估量。此乃“事善能”。春夏温热,万物繁衍,最需要水。此时,水则蒸云降雨,滋润群生,降温祛暑。秋冬渐寒,万物成藏,水则结为坚冰,凝为霜雪,覆盖大地,恰若天被,保护生灵,遮风御寒。此乃“动善时”。

“夫唯不争,故无尤。” 水之体性,虽有以上“七善”,但皆出于自然,与物无争。所以,水才没有过失。 此章以水喻道,也说明进道之人所应具备的品格。”

三、学一个模范

有了《道德经》的指导,我们的行动也要与我们的“老师”——老子说的话相符合。然而,就在2013年,她的事迹,感动了我;那么她是谁呢,她就是我们的好榜样——王芹秀,下面我们请郑易同学来为我们讲一讲她的事迹吧~

“王芹秀刚出生不久便被遗弃在镇里的中学门口,是养父把她抱了回来。现在家里只有61岁患有间歇性精神病的养父和一个86岁高龄且体弱多病的奶奶,一家人靠每月180元的低保金过活。她虽然知道自己的身世,但从不怨天尤人,非常坚强、勤快、乐观。

王芹秀自家的房子几年前倒塌了,现在住的是别人给的,是一座只有15平方米的破旧土木结构房子,三面是泥墙,一面木墙。家里没有一件象样的家俱家电。屋子很小,只有养父王炳乾住在里面,而王芹秀和奶奶则借宿在邻居家。

小芹秀从小很懂事,很有孝心。她平时每天要早早起来,煮好饭,然后跟着村里的妇女上山拾柴火卖,以贴补家用。家里有几分地,她还要跟着大人下田打理,种些农产品以增加收入。上小学后虽然一个星期才能回一次家,但王芹秀一回到家,就放下书包忙家务。她一直把养父当作亲生父亲看待,她常常对父亲说:“您养我长大,我给您送终。”父亲很心疼她,常劝她不要干重活。村民见他们家这般困难,也常救济他们。小芹秀很感恩,每到农忙时节,她都会去帮邻居拔秧、插秧,以此来换工。她做事很麻利,村里人很喜欢她。

住校期间,王芹秀从来舍不得花钱坐车,舍不得买菜,每星期会从家里带足腌菜。有时候买一瓶2块钱的豆腐乳或者辣酱,就当做一个星期的菜。后来,学校帮她申请了每周四天的伙食补贴。王芹秀学习很努力,上个学期,语文和数学都得了优秀。

王芹秀因尊老爱亲入选了“中国好人榜”。她的事迹在中央电视台新闻频道“寻找最美孝心少年”栏目播出后,感动了许多人。今年3月份,武平县某公司决定每学期资助她600元生活费。面对各方面的关爱,小芹秀感动得哭了。有人问她最想做什么时,她回答得很简单:“我最想多一点时间做作业~””

既然我们知道她叫王芹秀,那么她一定是出了名了的“小名人”,那么咱们去看看她吧~

四、谈感想

活动进行到了这里,相信大家一定有不少感想吧,请和身边的同学讨论讨论,并且讨论

一下你们平时在家里是怎样对待父母的,

五、向“德”鞠躬

道德,是无处不在的,现在,请全班同学起立,向“德”鞠躬~

我们以红领巾的名义,向“德”宣誓:从我做起、从现在做起、从点滴做起,“积小德为大德,积小善为大善”,为实现中国梦而奋斗~”

六、送一份吉祥

好,请坐~同学们,“孝”也是无处不在的,只要你们爱自己的父母,哪怕你们给父母做一次家务,他们都会非常高兴的,他们就会感受到:孩子长大了~这多惬意呀~下面请“父母”的代表人和“孩子”的代表人上台~

七、总结

今天我们在这个教室里,我们学会了如何去感恩,如何去做一个有道德的人,我想今天大家的收获也很大,我也一样。让我们手拉手,一起去做一个新时代的好少年吧~我们的班会到此结束~下面请辅导员王亮老师为我们总结本次班会。 

道德大讲堂主题班会教案5

一、 活动目的:

针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”,平时表现较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟通过本次主题班会课活动设计,引导学生明白:雷锋精神的内涵在于奉献,使学生切实感受身边的好人好事,激发奉献的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。

二、活动重点

奉献是雷锋精神的内涵,是美的真谛,学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。

三、活动准备

1、组织学生收集雷锋事迹、故事,歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》;

2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言,并做成电脑小报或手抄报 ;

3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论:

①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?

②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

4、教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论;

5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课讨论;

四、活动程序

(一)、小组合唱:《学习雷锋好榜样》

(二)、请听雷锋的故事

(三)、各小组汇报学雷锋事迹

甲:同学们,我们身边有许多活雷锋,美就在我们身边,请大家讲述身边的好人好事……

小组轮流交流

乙:同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。

(四)、小组讨论

(五)、合唱《爱的奉献》


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