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6年级安全教育主题班会教案内容4篇

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学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。这里给大家分享一些关于6年级安全教育班会教案,希望对大家有所帮助。

6年级安全教育班会教案1

 (一)班会目的:

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

(二)活动地点:教室

(三)教育重点:学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

(四)班会流程:

1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论:

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电知识的情景表演:

(1)第二组代表表演:

(2)大家认真讨论观察表演后讨论:

a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的?

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

4、学习防中毒知识的情景表演:

(1)第三组代表表演:

(2)大家认真观察表演后讨论:

a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应该怎么做?

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?

5、学习防坏人破坏知识的情景表演:

(1)、第四组代表:

(2)、大家认真观察表演后讨论:

a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?

b.总结:情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?

(五)巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

注意事项:

防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

6年级安全教育班会教案2

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、了解乘坐地铁时的行为规范,做个文明乘客。

2、从小养成良好的乘车习惯。

(二)行为技能训练

1、了解乘坐地铁的基本安全常识:乘坐地铁防拥挤,上车留意站台间缝隙。车上屏蔽门前不能靠,坐稳扶好不嬉戏。

2、发生紧急情况,不惊慌,听从指挥,积极配合。

(三)知识经验积累

1、熟悉地铁的各种标志、提示,正确使用各种安全及紧急设施。

2、知道乘车不能携带易燃易爆物品和宠物。

二、教学重点

让学生了解乘坐地铁的基本安全常识,学会安全文明乘坐地铁。

三、教学难点

如何让学生将这些行为技能转化为持久的行为习惯。

四、教学方法

讲授法讨论法演示法发现法活动体验法

五、教学准备教师准备多媒体课件;三维动画片。

六、教学过程

(一)激趣,导入新课

1、导入:地铁和轨道交通是一种快捷安全的交通工具,许多城市都建有地铁和轨道交通设施。同学们乘坐过地铁吗?在乘坐地铁时要注意什么呢?(揭示并板书课题:规范乘坐轨道交通)

2、播放ppt,学生仔细观察。

3、教师谈话:同学们,刚才我们看到小军在上车时由于拥挤,险些酿成事故,如果不是他爸爸眼疾手快,后果将不堪设想。看来我们乘坐地铁时必须遵守秩序,做到文明规范!

(二)初读课文,初步感知不文明乘车的后果

学生看课本读文:星期天,爸爸带小军乘坐地铁去动物园玩,小军高兴得脸上乐开了花。

来到地铁站,只见站台上人山人海,大家都在焦急地等待着列车的到来。不一会儿,列车来了,人群纷纷向车门挤去,小军急不可耐地往前冲。不料,他被后面的人踩住了鞋子,向前一扑,幸亏爸爸眼疾手快,一把将他拉住,不然就摔到了安全线外。车门开了,下车和上车的人流交汇在了一起。小军和爸爸顺着人流上了车。

上车后,小军挤来挤去,被爸爸严厉地批评了一顿:“臭小子,站稳扶好,还不长记性,你看刚才多危险!乘坐地铁时要遵守秩序排队上车,先下后上。如果人多上不去就等下一辆,必要时可以找列车员帮你上车,不能这样无秩序,记住了吗?

小军惭愧地点了点头。

师:读了刚才的故事,你觉得不文明乘车有哪些危害呢?

生:学生自由说。

教师归纳:不文明乘车可能会产生如下危害:1、发生拥挤,人员进出无序;2、摔倒发生踩踏;3、人被挤下站台等。那么,我们怎样才能杜绝此类现象发生呢?接下来读读平安指南,它给了我们明确的答复。

(三)学平安指南,了解如何才能做到文明规范

1、读文。学生自由读课文“平安指南”的相关内容,读后自己说说轨道交通有哪些?它有哪些优越性?

教师小结:城市的轨道交通包括地铁、轻轨、有轨电车等。典型的就是地铁。

地铁是地下铁路的简称。指以在地下运行为主的城市铁路系统或捷运系统。地铁具有减少地面噪音和干扰、节约能源、减少污染、快捷、安全、便利等优点。

2、讨论。

师:乘坐地铁需要注意些什么呢?

让学生自己充分地说,同桌同学即时点评说得对不对,并简单说明理由。

教师小结:列车进站时,人要退到车站划定的安全线以外。上车时请注意脚下,不要踏到地铁和站台之间的缝隙中。小心屏蔽门的玻璃,当屏蔽门指示灯闪烁时请勿上车。在列车上切勿撞击屏蔽门,也不要靠紧车门,以免影响车门开启。切勿在车厢内追逐打闹,玩弄扶手和灭火器。不要阻塞通道,以免影响他人通行。

3、交流。

同学们,除了以上讲到的注意事项外,你还能列举一些注意事项吗?同桌的同学说一说。

4、教师小结:

(1)注意地铁的各种标识、提示,正确使用各种安全及紧急设施。

(2)注意看地铁的有关通告,听地铁的广播,了解情况变化,做好应急准备。

(3)不要携带易燃易爆物品和宠物上车。

(4)发生紧急情况,不要惊慌,工作人员会及时处理。此时应听从指挥,积极配合。

(5)地铁车厢和司机室均设置了360°的摄像头、紧急对话装置、紧急逃生锤和灭火器(四)诵平安歌谣,归纳记忆所学知识

教师板书或贴出“平安歌谣”,让学生读一读,背一背。乘坐地铁防拥挤,坐稳扶好不嬉戏。先下后上守秩序,安全规则要牢记。

七、演练设计

引导学生完成“平安演练”中的三道练习题。

1、演一演一名乘客准备携带一壶汽油上地铁,过安检时被工作人员拦住,并当场收缴汽油,同时对他进行安全教育。请模拟表演上述场景,其他同学观看后谈谈感想。

2、议一议健健准备上地铁时,不小心把水壶掉到站台下去了。他该怎么办?大家议一议。3、认一认认识乘坐轨道交通时的有关安全标志,认一认,记一记。

6年级安全教育班会教案3

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、通过本课学习,让学生提高食品安全意识。

2、培养学生不买“三无”食品,不购买不合格食品的意识。

3、懂得到正规的购物场所购买食品,不购买小摊食品。

(二)行为技能训练

1、学会看食品包装,掌握从食品包装上判断食品是否合格的方法。

2、学会计算食品保质期。

3、认识食品安全标志。

(三)知识经验积累

1、了解食品标签应该列明的事项。

2、知道食品安全标志的含义。

3、知道小摊小贩上的食品是不卫生的食品。

二、教学重点教会学生辨别“三无”食品和学会看食品标签。

三、教学难点让学生在日常生活不购买小摊食品。

四、教学方法自学学习法讲授法讨论法实践演练法

五、教学准备准备一些食品或食品包装。

六、教学过程

(一)导入课题

教师调查:家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。(根据学生举手的情况看样子还不少)吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。怎样才能买到合格安全的食品呢?(板书课题)引出新课内容。

(二)读“平安故事”受启发

学生自由阅读“平安故事”,讨论:爸爸为什么会买假冒伪劣的食品?(路边的食品不安全,没看包装)

(三)学习“平安指南”

采取“个人自学——互相交流——点拨引导——总结”的方式学习。

1、学生自读“平安指南”了解食品问题很严重及食品安全的重要性。

2、学习购买食物的相关知识。

3、学生自学交流:怎样购买安全食品?(学生自主发言)

4、教师引导强调小摊的食品不要买,重点讲解怎样从包装上区别“三无”食品、认识安全标志及如何根据出产日期加上保质期计算食品的失效期。

5、小结教师:购买食物的相关知识:

一是要到正规购物场所购买食品,并特别强调小摊小贩上的食品不能买;

二是介绍如何查看食品包装上信息,看是否有qs标志,是否过期,内容是否标示齐全、规范等;

三是要索要购物票证。

(四)熟记“平安歌谣”,当堂背诵

1、学生齐读歌谣。

2、男生和女生来进行一场对抗赛,看看谁能先背会这首歌谣?

七、演练设计

1、教师准备一些食品,创设情境,学生帮妈妈购买一些家里需要的食品。(或者课后让学生到超市帮家里购买一些需要的安全食品)

2、对话练习:你看到了谁买路边小摊食品?你该怎样劝说他?在对话的基础上评议:他这样劝说有效果吗?还可以怎样劝说?

3、学生看图记住各种食品标示,并明白期中的含义。

八、课堂小结购买食物的相关的知识(略)。

九、拓展延伸自读了解“伪劣食品的防范”和“巧选绿色食品”。

6年级安全教育班会教案4

【班会目标】 

通过开展以“ 珍爱生命、安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。 【教育重点】 

教育学生处处有安全意识,认识到生命的重要性。 【教育难点】 

如何在今后的生活和学习中防患于未然,做到一生平安。 【班会过程】 

一、教师引导,学生谈谈自己遇到的安全问题。 二、说说家庭生活中不安全的隐患。 三、安全知识竞赛 

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认) 

在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。 

2、像这种情况,我们班发生过吗? 

A. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B. 在教室里互相追赶。 

这样做对吗?为什么?(学生回答) 

3、在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言) 

4、现在是轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。 选择题: 

(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是() A、原谅同学或报告老师,让老师处理。 B、记恨在心,事后叫人一起教训对方。 D、叫家长到学校来教训对方。 

(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是() 

A、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。 B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。 

C、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 

(3)乘车时较为安全的行为是() A、在道路中间拦车。 B、上车时争先恐后。 

C、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。 D、不乘坐无牌、无证车。 (4)遇到别人打架时( ) 

A、上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他 

C、去劝阻 D、告诉老师 

(5)在道路上行走时( ) A、和同学边走边打闹 

B、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走 C、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行 五、快板表演:安全知识小结 活动结束 

甲:最真诚的友谊是期盼,最良好的祝愿是平安! 乙:最殷切的牵挂是父母,最美好的时刻是团圆! 结束语 

同学们,这次主题班会开得很有意义,也很成功,大家都表现的特别棒!从同学们积极投入的表现中,老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他,愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花,愿平安永远着伴随我们大家!只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康快乐幸福地生活。


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